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新課程(中)
編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊
出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文
ISSN：1673-2162
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分析中職語(yǔ)文寫作教學(xué)中怎樣提高自主學(xué)習(xí)能力
馬淑貞
“情境法”在教學(xué)中的應(yīng)用
陳多
提高中職音樂(lè)課堂教學(xué)效果的策略初探
黃秀萍
淺析高中數(shù)學(xué)課堂中的“體驗(yàn)式”教學(xué)思路構(gòu)建
王美霞
關(guān)于優(yōu)化物理課堂教學(xué)的措施探討
張鳳鳴
課后反思為您的成功架橋搭梯
宋繼源
高考英語(yǔ)各題型分析研究
張李峰
研究分析初中體育教學(xué)方法的多樣化
李維合
淺談物理教學(xué)目標(biāo)分析的意義
董靜
小議獨(dú)立院校商務(wù)英語(yǔ)�？茖懽髂K教學(xué)
聶鐘鳴
現(xiàn)代信息技術(shù)輔助化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
王繼權(quán)
試議初中思想品德情境教學(xué)中的有效教學(xué)情境
于鳳娟
云教育理念銜接初高中物理教學(xué)的實(shí)踐研究
孔弘圣
試論高中思想政治簡(jiǎn)約課堂的構(gòu)建
謝健波
高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略
楊曉
新課程理念下初中理科課堂的變革
劉海芳 馬小燕
高效課堂之小組建設(shè)
陳秀芬
淺析初中英語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)教學(xué)
潘艷
新課程改革下如何構(gòu)建高效的思想品德課堂
羅洪洋
淺談高效課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
駱愛君
新課程改革下多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
王祥
芻議初中語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的思考
連丹
新課程背景下語(yǔ)文課程資源的開發(fā)
程飛虹
應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室提高學(xué)生英語(yǔ)詞匯應(yīng)用能力的策略
李伯娜
高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的入門訓(xùn)練
梁芳
怎樣喚起學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的求知欲
黃友坤
淺談新課改下的高中地理教學(xué)
周永梅
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
曾安靜
新課改下多媒體教學(xué)的得與失
凌斌
淺談初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)
曹迎
語(yǔ)文有效性教學(xué)中朗讀的重要性
黃銳
提高高中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)質(zhì)量的策略研究
戚士忠
中學(xué)思想品德課堂中的感恩教育研究
任朝玉
淺談構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的方法和策略
宋金福
巧讀,盡享“英之美”——論提高英語(yǔ)閱讀水平的策略
王風(fēng)云
如何讓高中思想政治教學(xué)結(jié)合生活實(shí)際
劉元東
課改中的“以錯(cuò)促教”
彭石橋
高中物理中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用
趙秀銀
試議新課程背景下的初中物理課堂教學(xué)
劉士輝
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的情感教育
魏元玉
高中生物學(xué)法之我見
陳成剛
淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
駱?biāo)佧?/SPAN>
高效課堂的有效措施——學(xué)案導(dǎo)學(xué)
劉鴻飛
試議初中英語(yǔ)分層教學(xué)與合作學(xué)習(xí)模式
楊玉平
分類討論思想在數(shù)列問(wèn)題中的應(yīng)用
林明霞
淺談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的內(nèi)容
牟忠琴
新課程背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需注意的問(wèn)題
李曉輝
實(shí)施問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法 增強(qiáng)生物課教學(xué)實(shí)效
何靈
初中牛津英語(yǔ)9A Unit 2 Main task模塊的教學(xué)案例
陳秀芳
初中生物高效課堂教學(xué)策略
劉兵
社會(huì)體育教學(xué)改革困境與途徑
岳靜
大學(xué)區(qū)模式下探究性閱讀教學(xué)實(shí)踐
韓丹
視障學(xué)生的有效拔罐教學(xué)
吳仁那
找準(zhǔn)知識(shí)結(jié)合點(diǎn),創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題情境
潘永會(huì) 黎世景
《金岳霖先生》《亡人逸事》整合教學(xué)之教學(xué)案例
馬文靜
類比思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
唐超
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在情境創(chuàng)設(shè)中的實(shí)踐與思考
戚士忠
淺談帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題
馬素貞
例談高中生物科學(xué)史教育實(shí)踐
柳碧晗
初中體育小組合作學(xué)習(xí)模式探究
張海飛
蘇科版七年級(jí)上《代數(shù)式》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
郭
格秀
初中數(shù)學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑分析
陳國(guó)文
等電子體的判斷方法歸納
賀永林
解析幾何中對(duì)稱問(wèn)題的解法探析
陳則候
初中英語(yǔ)銜接教學(xué)的創(chuàng)新思考
陸貞芬
初中音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探討
譚莉
會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的嘗試
虞雪瑩
《植物呼吸作用產(chǎn)生
二氧化碳
、消耗
氧氣
》教學(xué)設(shè)計(jì)
伍麗
技工院�！督Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》教學(xué)方法探究
宋洋
初中物理開放性課堂的探究
李玉梅
從一堂英語(yǔ)課看教學(xué)過(guò)程的育人價(jià)值
鄭曉燕
《指數(shù)函數(shù)圖象及性質(zhì)》教學(xué)反思
馬曉菁
對(duì)錯(cuò)誤相減法的探究
趙霞
雪線高度分布規(guī)律及成因分析
胡和媛
論述汽車維修實(shí)習(xí)教學(xué)中學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)
李運(yùn)棠
提高作文水平的一劑良方
陳和心
巧用語(yǔ)言藝術(shù),打造精彩信息技術(shù)課堂
賀彩萍
果凍電池的制備——實(shí)現(xiàn)電能與化學(xué)能的相互轉(zhuǎn)化
陳振民 祝婷
學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)二三見
盛賢民
美麗的鄉(xiāng)村資源,豐富的素材寶庫(kù)
熊金碧
心與心的靠近 情與情的交換——班級(jí)“易購(gòu)會(huì)”活動(dòng)方案
楊雷
關(guān)于湖南省中職學(xué)生技能抽查的幾點(diǎn)思考——以2013年湖南省中職會(huì)計(jì)專
賀志輝
重視實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)
朱行玉
提升班主任影響力
龔月華
淺談初中學(xué)校管理——從學(xué)校后勤管理方面進(jìn)行分析
蔡仁德
爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的明星教師
趙戎
小學(xué)班主任管理策略淺談
索朗曲珍
讓朗讀之花在教學(xué)中處處綻放——淺析初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)
張秀芳
教育敘事報(bào)告之讓責(zé)任永駐心中
李衛(wèi)軍 龔月華
班主任工作中滲透心理健康教育的意義和策略
杓進(jìn)璽
創(chuàng)設(shè)有效情境,激活化學(xué)課堂——論初中化學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
王國(guó)清
用德育之爐,煉棟梁之才
郭宏連
如何營(yíng)造輕松的思想政治課堂氛圍
劉公平
與語(yǔ)言相遇——提升語(yǔ)文課堂教學(xué)趣味性之初探
鄭紅艷
剖析歷史概念實(shí)質(zhì),實(shí)現(xiàn)清晰歷史課堂
王能靠
在問(wèn)題情境中實(shí)現(xiàn)生物概念構(gòu)建
夏美玲
問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)
豆冰晶
于平淡處顯崢嶸——初中語(yǔ)文中的德育滲透
姜龍平 王紅梅
說(shuō)出你的精彩
劉書琴
淺談任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)實(shí)施中的幾點(diǎn)看法
孔祥艷
芻議讀書筆記在初中語(yǔ)文教學(xué)中的影響
梁華平
小說(shuō)美育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
董寶華
點(diǎn)燃動(dòng)畫夢(mèng)想 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情——Flash動(dòng)畫制作教學(xué)探討
蔣蓓蓓
引人入勝話“導(dǎo)入”
李增軍
優(yōu)化課堂提問(wèn),提高課堂效率
徐曉琳
讓我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛
洪海鵬
做辛勤蜜蜂 解無(wú)米之惑——引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材的幾點(diǎn)做法
丘族昌
學(xué)生先行,交流呈現(xiàn),教師斷后——首屆“白馬湖之秋”活動(dòng)有感
來(lái)林
芳
教學(xué)中的“學(xué)”與“悟”
王顯國(guó) 高麗蓉
試論初中數(shù)學(xué)課堂中的激趣教學(xué)
母彧瑾
快節(jié)奏加慢鏡頭——
盲
校職專解剖教學(xué)初探
湯琦旻
新課程背景下高效課堂的探索和思考
楊作生
“釣”與“魚”
歐雪艷
初中思想品德課堂高質(zhì)量教學(xué)方法探析
劉紅
淺議現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)語(yǔ)文課堂的整合
陳靜
初中語(yǔ)文課外探究作業(yè)現(xiàn)狀剖析及改進(jìn)策略
朱錢兒
中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的探索歷程
王靜
高中生英語(yǔ)習(xí)作中的常見錯(cuò)誤分類及反饋策略
張堅(jiān)富
小組合作學(xué)習(xí)在高中語(yǔ)文教學(xué)中的有效性探究
位艷杰
信息技術(shù)條件下歷史課堂問(wèn)題探究式學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
羅征 尹松松 楊麗光
別讓副校長(zhǎng)“負(fù)”下去——發(fā)揮積極正能量,完善學(xué)校教學(xué)管理
羅長(zhǎng)榮
偏遠(yuǎn)地區(qū)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
冶德明
初中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建策略淺析
王福萍
背誦輸入在新課改下應(yīng)用于高中英語(yǔ)寫作的實(shí)驗(yàn)研究
何智琳
高中數(shù)學(xué)學(xué)困生淺析
高永紅
初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)探討
李伯兵
巧用多媒體優(yōu)化作文教學(xué)
劉正平
新課標(biāo)下地理教學(xué)淺議
陳紹武
淺談突破初中物理“電功率”的難點(diǎn)
王洪濤
培養(yǎng)建模能力——高中應(yīng)用題教學(xué)的源頭活水
黃琰紅
丑小鴨也能變白天鵝
劉興梅
應(yīng)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室提高學(xué)生詞匯應(yīng)用能力的策略
賈慶平
新形勢(shì)下初中英語(yǔ)情感教學(xué)的實(shí)施
智麗娜
2014年湖南語(yǔ)文高考備考建議
何勝?gòu)V
因材施教在初中語(yǔ)文素質(zhì)教育中的應(yīng)用
曾紅英
家庭實(shí)驗(yàn)輔助課堂教學(xué)——《探究種子的萌發(fā)條件》課例研究
黃仕明
和之聲 教之韻——小學(xué)低段班級(jí)童聲合唱入門“小絕招”
王娟娟
豐富學(xué)生的寫作素材,提高學(xué)生的作文能力
鄧永吉
針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種缺陷設(shè)計(jì)針對(duì)性題組
鄔仁勇
英語(yǔ)課堂教學(xué)的思想教育
崔云
初中體育課堂中游戲教學(xué)方法的應(yīng)用
李廣才
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
向君君
每位教師都能成為教育工作中的行家里手
趙紅
初春隨感
李依蒙
師愛源自關(guān)心
張軍 張晶波
高中英語(yǔ)教師如何做好教材的閱讀教學(xué)
王雪梅
洋思模式下讀說(shuō)訓(xùn)練對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響
肖勝鵬
關(guān)注學(xué)生思維觸點(diǎn),揚(yáng)起學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)帆——漫談“追問(wèn)”在化學(xué)課堂教學(xué)中的
毛飛
淺談班級(jí)班風(fēng)和凝聚力的形成
侯玉蘭 杜光 孟凡華
關(guān)于高三數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
于永霞
多媒體技術(shù)輔助德語(yǔ)教學(xué)的運(yùn)用探索
陳婷 羅琛
論九年級(jí)實(shí)施分層教學(xué)的“利”與“弊”
龍安保
隨“心”所欲,融情入文
張彩霞
如何進(jìn)行景物描寫
林雙 杜光 侯玉蘭
用書法來(lái)激活語(yǔ)文課堂
王有柱
網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)在德語(yǔ)課程中的建設(shè)
陳婷 羅琛
論高中生物教學(xué)的現(xiàn)狀和改進(jìn)措施
張武燕
空空的讀書角
劉澤美
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,促進(jìn)有效教學(xué)
杜學(xué)增
高校外籍教師跨文化適應(yīng)的影響因素和管理對(duì)策
姜忠美
初中英語(yǔ)快樂(lè)教學(xué)的實(shí)施策略探究
劉金
學(xué)前教育專業(yè)鋼琴課教學(xué)的新思路
余麗華
我國(guó)綜合高中的發(fā)展趨勢(shì)分析
夏明強(qiáng) 黃和蓉
加強(qiáng)語(yǔ)文生活化教學(xué),培養(yǎng)智障學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力
劉艷
嘗試教學(xué)法應(yīng)用于中職外科學(xué)教學(xué)案例
劉艷芳
項(xiàng)目教學(xué)法在車工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
陸德光
試論廣東高職院校德育評(píng)價(jià)的實(shí)踐和探索
李海兵
保健體操對(duì)亞健康人群健康促進(jìn)的探討
林先波
論懲戒在學(xué)生管理中的利弊
黃擁軍
高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
李晶
談項(xiàng)目教學(xué)法在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的嘗試
劉艷春
初中語(yǔ)文多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
孫志蘭
淺談倉(cāng)儲(chǔ)教學(xué)改革
李輝
高職學(xué)生管理中賞識(shí)教育的有效運(yùn)用
靳桂龍 馬偉
基于新形勢(shì)下縣級(jí)黨校工作的新定位
星金錄
在機(jī)械制圖教學(xué)中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法
李小平
試論孔子形象的神圣化
宋東
高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
王祥生
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