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新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《走向世界雜志》2013年27期

《初中生雜志》2013年18期

《數(shù)學(xué)通報雜志》2013年08期

《現(xiàn)代國際關(guān)系雜志》2011年06期

《少年月刊雜志》2014年12期

《中學(xué)生閱讀(高中版)(上半月)雜志》

《小學(xué)生(快樂新讀寫)雜志》2011年06

《新課程(中)雜志》2012年02期目錄

獨立備課——新教師快速成長的有效途徑
陳新惠;
如何培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力
王艷萍;
語用學(xué)在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用
黃維;
高職校園文化建設(shè)的特點研究
郭丹丹;
參與式合作研討教學(xué)模式在人口資源與環(huán)境課程中的有效應(yīng)用
張福英;
淺析高職體育教師正確職業(yè)價值觀的形成
王進;
淺談職業(yè)學(xué)校音樂教育中的創(chuàng)新意識和方法
許櫻;
中專語文教學(xué)應(yīng)加強文學(xué)教育
李明瑤;
現(xiàn)代德育方法探究
俞燕丹;
試論教師的非權(quán)力影響力
曾佐傾;
如何運用自學(xué)探究法提升課堂教學(xué)有效性
王道軍;
農(nóng)村高中語文“補差”輔導(dǎo)之我見
王招平;
淺談職校教師信息技術(shù)培訓(xùn)的對策
祝良嫻;
教研員“四個一”工程引領(lǐng)進修學(xué)�？蒲信d校
高悅文;
語文教師如何在新課程下進行創(chuàng)新教育
陳熳瑩;
語文教學(xué)的情感美研究
王學(xué)飚;
西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對策研究——以甘肅省白銀市
楊佳玉;
重視日常課外體育活動促進學(xué)生的全面發(fā)展
呂斌;
“主題班會”在德育中所起的教育實效
吳文;
新世紀大學(xué)生如何適應(yīng)高校體育
張力;王選強;
欲“增大容量” 須“全面促進”
楊曉榮;
交往式教學(xué)模式在中職學(xué)校德育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
譚業(yè)勝;
高職高專英語課堂教學(xué)探討
何敏;
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育
馮明;
發(fā)展性評價在學(xué)生教育管理中的運用
耿玉華;
改變思想品德作業(yè)策略促進學(xué)生綜合發(fā)展
黃煥君;
中職電冰箱、空調(diào)器原理與維修教學(xué)改革試探
黃新明;
淺談職高學(xué)生課堂問題行為及管理策略
潘惠芬;
淺談電子技術(shù)學(xué)科的項目式教學(xué)法
宣娜;
有效導(dǎo)思激活思維
胡瓊;
項目式教學(xué)在電工電子課程中的應(yīng)用
叢莉;
地理實驗——課改的新亮點
林紅;
贛州市中學(xué)生物科技活動現(xiàn)狀調(diào)查研究
莫雪斌;李坊貞;王靈;楊細娟;
教師牽手學(xué)生走進語文
郭麗敏;
中學(xué)英語在新課改下的新教法
王桂菊;
淺析高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)
張士亮;
淺析現(xiàn)代中職學(xué)校計算機教學(xué)創(chuàng)新思路
寧潔;
高職體育保健學(xué)的教學(xué)改革芻議
刁軍輝;
打破沉悶氣氛創(chuàng)造高效課堂——淺論文QQ81995535 談新課程標準下的高三課堂創(chuàng)設(shè)
彭桔;
研究課程標準明確教學(xué)任務(wù) 把握發(fā)展方向——對英語課程標準中有關(guān)
謝洺;
分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究
賴復(fù)響;
如何上好中小學(xué)體育課
何喜霞;
淺談職校學(xué)生數(shù)學(xué)課堂問題行為干預(yù)策略
董俊華;
提高思想品德課小組合作效率的實踐與思考
邢超;
如何改革化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)
溫輝亮;
高中英語新課改之我見
孟霞;
淺談地理課堂教學(xué)與能力培養(yǎng)
宋春艷;
新課改形勢下化學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變的分析
姚飛馳;
例談高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中用好教科書的方法
唐烜;
Java課程教法改革初探
韓芝萍;
“多情”的《陳情表》
周國偉;
淺談初中音樂教學(xué)的藝術(shù)
張雪梅;
淺談大學(xué)生思想政治教育課程改革
王曉;
興趣是最好的老師
謝道蘭;
淺析素質(zhì)教育的高校健美操課程改革
劉瑩;盛寧寧;
圈有多大,挑戰(zhàn)就有多大——談高中英語寫作教學(xué)
吳皎瑩;
數(shù)學(xué)活動中的“過程”教學(xué)
萬幫里;
化工工藝類課程改革之我見
李海燕;
走進語文新課程教學(xué)
關(guān)艷平;
讓學(xué)生真正參與,突出語文教學(xué)實效性
楊業(yè);
“讓學(xué)生覺得不學(xué)就對不起你”工作拾遺
易強;
探討中職德育課課堂教學(xué)目標的有效性
鄭宋娟;
淺談任務(wù)型教學(xué)下牛津初中英語閱讀教學(xué)
錢麗娟;
靈活運用新課程理念,使高中物理教學(xué)如虎添翼
王娟;
淺談職業(yè)學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)
蔣靜;
如何引導(dǎo)學(xué)生“巧讀書”
柴永平;
學(xué)生英語能力培養(yǎng)策略探究
耿淑霞;
測量服務(wù)質(zhì)量感知對酒店員工招聘以及培訓(xùn)的重要性
林赟;
如何解決農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中存在的困難
唐俊;
CAI在“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)中應(yīng)用的探討
李小鳳;
如何將數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)活動的教學(xué)
葛宏高;
《浮力的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計
閆麗麗;
企業(yè)文化——6S理念融入學(xué)生宿舍管理中的思考
趙萍萍;張鳳營;
提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能的方法
唐璐;
21世紀高等職業(yè)院校體育教育發(fā)展模式淺析
于志培;
初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識和能力的培養(yǎng)
陳之斌;
淺談獨立學(xué)院現(xiàn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的反思及對策——以溫州大學(xué)城市學(xué)
葉超;高潔;
中職體育課“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”的實踐與探索
姚少杰;
音樂欣賞在高校素質(zhì)教育中的作用
付玉潔;
淺談表揚和批評學(xué)生的藝術(shù)
王芳;
農(nóng)民工子女與城市學(xué)校教師文化沖突的原因探究
李培卿;關(guān)雪;
在美點欣賞中提高閱讀能力
王建新;
以“課題為牽引”,話中小學(xué)的銜接
李秀;
高校輔導(dǎo)員思想政治工作新思考
陳麗;陳曉芳;隋忠霞;
提高英語聽力的學(xué)習(xí)策略
李保勤;
傳統(tǒng)家庭倫理對家族企業(yè)的影響
劉艷蘋;
探析虛擬參考咨詢服務(wù)在國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀及其開展意義
李振宇;
運用多種互動形式彰顯學(xué)生主體地位
宦健鷹;
離子交換色譜在氨基酸教學(xué)改革中的應(yīng)用
王慶;霍軍;
淺談初中思想品德課堂教學(xué)中的激趣藝術(shù)
董加忠;
大學(xué)生EFL聽力教學(xué)中的問題和策略分析
張婧;
現(xiàn)代教育技術(shù)手段在政治課堂中的運用
蔣彩虹;
淺談鉗工銼削一體化的教學(xué)方法
曹波;
在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動思考的精神
金暉;
例談回避討論“角的范圍”
潘永同;
新課程背景下的作文教學(xué)探析
董偉;
淺談任務(wù)教學(xué)法在廣告原理與實務(wù)教學(xué)中的幾點運用
張卉卉;
漫談初中生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)的對策
商士明;
淺談如何優(yōu)化中小學(xué)美術(shù)教學(xué)
張麗;
如何在英語教學(xué)中巧妙應(yīng)用圖片
黃偉宏;
淺談普及生物學(xué)知識的必要性——由一個學(xué)生問題引出的思考
王升友;
淺談數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的方法與技巧
徐靜南;
地理課本插圖的運用
張偉;孫連遠;
優(yōu)化課堂教學(xué)要素提高歷史課堂效率
沈海云;
化學(xué)教學(xué)中開展過程性評價初探
陳勇;
淺談在華中系統(tǒng)數(shù)控車螺紋加工指令實訓(xùn)中的心得
向建平;
如何提高中考生的閱讀分析能力
張志葉;
盤點高考函數(shù)思想的應(yīng)用
王承超;向清耀;
向量在解題中的應(yīng)用
曹慧;
如何使學(xué)生學(xué)好物理
許建棟;
李煜《虞美人》教學(xué)設(shè)計
高福才;
淺談初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育
王美娟;
巧解遺傳基本規(guī)律中的異常分離比
曹麗娟;
初中幾何的教學(xué)策略
楊鋒;
多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用
隋秀珍;
生物體系中的穩(wěn)態(tài)和內(nèi)穩(wěn)態(tài)
王潤芳;
學(xué)好一門課程哪些最重要
廖永巖;
歷史與社會教學(xué)中“反思性學(xué)習(xí)”的實踐與思考
王玉峰;
關(guān)于飯店服務(wù)禮儀教材情境教學(xué)的思考
代智弘;
探析數(shù)學(xué)思想及方法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
李強;
初中英語詞匯教學(xué)有效策略的探索與實踐
鐘黎;
現(xiàn)代文答案中常見錯誤簡析
薛云平;
德國行動導(dǎo)向教學(xué)法的啟示與感悟
程沛秀;
計算機操作課中課堂教學(xué)改革的探索與實踐
孫江華;
直觀多元教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
殷長平;
構(gòu)建生態(tài)教學(xué)課堂,促進思想品德有效教學(xué)
王小芳;
關(guān)于寧波萬里國際學(xué)�！靶“嗾n”對高中班集體建設(shè)的有效性調(diào)查報告
盧萍;林雅玲;楊亞靜;王錦捷;
激興趣·長情趣·習(xí)結(jié)構(gòu)·悟方法——初中英語寫作訓(xùn)練路徑初探
張美蓮;
淺談高中文言文教學(xué)
范凌云;
對高中數(shù)學(xué)微積分的理解及教學(xué)建議
張黨光;
化學(xué)教學(xué)中習(xí)題變式的探究
俞君芬;翁雪香;
抓住言隙揣摩言語——捕捉語文教學(xué)內(nèi)容“價值生成”
陸榮芬;
淺談?wù)n本素材在作文中的運用
羅會仙;
問題引領(lǐng),讓初中信息技術(shù)教學(xué)更有效
王桂玲;
淺談主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在初中信息技術(shù)課程教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
俞小妹;
淺談體育隊列隊形的教學(xué)方法
王錚;
小組合作學(xué)習(xí)在物理教學(xué)中的實施與思考
劉貴民;
高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生記憶的嘗試
馬雪飛;
淺談思想品德教學(xué)中組織學(xué)生有效討論的策略
陳宏;
創(chuàng)設(shè)情境,激活數(shù)學(xué)課堂
劉志華;
隨堂實驗在物理教學(xué)中的運用
王曉媛;
有機物分子式的確定題型總結(jié)
楊亞男;
淺淡高中生物理解題能力的培養(yǎng)
魏林方;
優(yōu)化教學(xué)資源提升教學(xué)效果
王雪燕;
鄭州市中學(xué)生體育運動興趣的調(diào)查研究
楊曉磊;
中職學(xué)校心理教育現(xiàn)狀及反思
弓靜;
淺談高中美術(shù)欣賞教學(xué)
孫玉晶;
談高中化學(xué)實驗教學(xué)的深入與淺出
章培清;
任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在Access數(shù)據(jù)庫教學(xué)中的應(yīng)用與思考
楊麗紅;
如何有效地在語文教學(xué)中滲透情感教育
穆錫智;
中職語文課中如何開展大閱讀教學(xué)——以《飛鳥集》為例
趙冬梅;
淺談內(nèi)初班思想品德課教學(xué)中課堂導(dǎo)入的方法
韓偉;
讓實效的合作貫穿整個教學(xué)活動
欒曉麗;
高中學(xué)生“數(shù)學(xué)建模”能力的調(diào)查研究
吳建山;
到心靈深處尋找學(xué)習(xí)原動力
王玉哲;
中職語文互動探究式教學(xué)的實踐與探索
朱耶芳;
提高中學(xué)政治課時事教育實效性的對策分析
杜小云;
關(guān)于平面構(gòu)成教學(xué)方法的探索
宋頌;
中學(xué)數(shù)學(xué)視角下中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析
楊東燕;
淺談高中語文課堂教學(xué)中學(xué)生主動參與的因素
劉建花;
淺析提高Photoshop平面設(shè)計課程教學(xué)效果的方法
韋麗菁;
提高學(xué)生寫作能力的有效策略
胡仕軍;
關(guān)于建筑施工管理專業(yè)教學(xué)工作發(fā)展的建議
張煜;
課堂英語糾錯藝術(shù)
朱秋鳴;
全員賽課,全面提升核心競爭力
周芳;
關(guān)于“寬容”的議論文寫作教學(xué)設(shè)計
蔡云;
芻議英文報刊閱讀在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略
金玲;
淺論分層教學(xué)法在農(nóng)村初中英語教學(xué)中的運用
陳穎聰;
淺析大學(xué)語文教學(xué)中如何做到創(chuàng)新
代娜;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化差生
陳愛嬌;
高中地理課程教學(xué)設(shè)計的實踐與探究
楊新麗;
在初中文言文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生自主性的探究
陳惠榕;
授之以魚,不如授之以漁——淺談學(xué)習(xí)策略方案
趙思文;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)主動性
徐曉輝;
試論高中歷史教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
和麗珍;
朗讀入情披情入文——《背影》(第一課時)教學(xué)課例
劉春玲;
淺析中學(xué)生英語寫作存在的問題及解決途徑
黃鳳瓊;
多媒體教學(xué)讓孩子更喜愛英語課堂
王常紅;
高中數(shù)學(xué)思維教學(xué)探究
季焰;
以活動數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力
肖敏芳;
如何提高思想政治主觀題得分
黃炳武;
興趣是最好的老師——如何激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王洪林;
分層教學(xué) 因材施教共同發(fā)展——分層教學(xué)在職業(yè)學(xué)校財會專業(yè)課程中
杜元泉;
數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教育的理性思考
王曉萍;
數(shù)學(xué)歸納法引例的課后反思
徐萍;
FX0N-3A模塊PID控制及實驗設(shè)備設(shè)計
朱文勝;山磊;
淺談背誦在語文學(xué)習(xí)中的價值
戚彩鳳;
巧用數(shù)學(xué)思想
虞志娟;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)
王軍;
構(gòu)造函數(shù)法證明不等式
張曉強;
淺談體育課堂“活”與學(xué)生“樂”
謝映;
如何提高中學(xué)生的英語聽力能力
唐廣梅;
淺談多媒體在英語教學(xué)中的應(yīng)用
常冬麗;
談新課程標準下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的不等式內(nèi)容
劉桂慧;
淺談數(shù)學(xué)課堂生成性資源的處理
張小利;
參與式教學(xué)的再認識
尚亞麗;
如何提升高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性
汪華;
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的有效參與
沈正中;
研究性學(xué)習(xí)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生
禹堯;
中美語文教師的“同課異構(gòu)”——以《項鏈》課文為例
董俐君;
打造思想品德學(xué)科高效課堂的幾點做法
佟亞明;
淺析語文課堂教學(xué)中的導(dǎo)入技能
陳誼;
初中英語作業(yè)有效批改的實踐和探究
翁慧華;
提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略
金傳快;
初探高考英語聽力與教學(xué)脫節(jié)的背后
周欣欣;
淺談在英語教學(xué)中形成正確評價
朱海濤;
巧設(shè)問題情境,優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的實踐研究
金秋霞;
關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的幾點思考
陳艷軍;
班主任應(yīng)具備“五心”,做到“五勤”
衣靜;
搞好分組教學(xué),提高職教學(xué)生的英語成績
侯愛萍;
談美術(shù)課堂上探究法的運用
別耿飛;
在信息技術(shù)課堂中滲透愛國主義教育芻議
徐琴招;
打造初中英語高效課堂的幾點探索
謝崇玲;
把握高三物理復(fù)習(xí)要領(lǐng)
朱德琴;
新課改背景下高中教學(xué)如何調(diào)整教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式
王曉雯;
掌握預(yù)習(xí)方法提高預(yù)習(xí)效能
王加英;
如何在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
王維勇;
“小班化”作文教學(xué)需強化學(xué)生“說”的訓(xùn)練
陶漢慶;
如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)地理
宋彥霞;
讓語文課堂洋溢著個性
林鳳瑜;
如何提高中學(xué)生的心理健康水平
鄭亞莉;
淺談作文教學(xué)中學(xué)生自主修改作文能力的培養(yǎng)
任秀玲;
努力營造自主、互助、和諧的英語課堂
朱慧;
創(chuàng)設(shè)和諧課堂,展現(xiàn)生活語文——《孟子見梁襄王》教學(xué)摘錄
王啟營;
《數(shù)據(jù)收集與錄入》教學(xué)嘗試與思考
彭炎;
淺談中學(xué)體育課準備活動教學(xué)
譚志超;
高中作文教學(xué)之我見
李明福;
教學(xué)成功的捷徑——愉快教育
劉紅霞;
高中物理新課的導(dǎo)入方法
丁中珩;
談中等職業(yè)學(xué)校班級人性化管理
劉迎輝;
用人文精神的火把照亮學(xué)生的生命——淺談以寫作提升人文素養(yǎng)的有效途徑
孫玲;
如何優(yōu)化語文教學(xué)
宋玲杰;
打造具有中華傳統(tǒng)美德的課堂——消除教室恐懼
陳淑婧;
情感在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
王國清;
新課程實施中初高中文言文教學(xué)的銜接問題
羅海燕;
歷史教學(xué)內(nèi)容與感性化教學(xué)手段的選擇
侍海霞;
如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
楊少華;
永遠的蘇東坡
劉桂玲;
教師宜采用自我教育法加強師德修養(yǎng)
焦云;
淺談切線的兩種證明方法
王陽平;
打造自己的智慧背囊
殷玉堂;
煥發(fā)課堂生命活力,讓學(xué)生的思維之花盡情綻放——談創(chuàng)建數(shù)學(xué)新課堂的幾點
李志軍;
長路修遠兮——論中職校園管弦樂隊的組建
浦珊珊;
“口訣—類比法”在解決追及和相遇問題中的應(yīng)用賞析
陳治國;
淺談?wù)Z文課程資源在教學(xué)中的應(yīng)用——課程資源來源于實際生活
周亞男;
知識巧遷移腐朽化神奇——“等效電源法”對《測電源電動勢和內(nèi)電阻》
周楓;
將數(shù)學(xué)建模思想與方法融入高等數(shù)學(xué)教學(xué)中
馬鳳敏;宋從芝;李娟;
職業(yè)高中語文教學(xué)個性化閱讀探究
趙新影;
語文訓(xùn)練也需與時俱進
李中強;
等勢面知識點在高考解題中的技巧
呂娟;
談數(shù)學(xué)史的教育功能
李祥;
談在體育教學(xué)中的動作示范
劉湖生;
淺談中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
陳濤;
淺析高中數(shù)學(xué)線性規(guī)劃問題及解題策略
黃云霞;許彬城;
推廣普通話也需要語境——大力營造普通話校園環(huán)境
張銳;
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的融合
孟凡星;
針對幾何學(xué)習(xí)中的常見問題談?wù)劷虒W(xué)策略
陳維;
如何培養(yǎng)高一學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
項九海;
使課改深入班級探索班級管理新思路
雷波;
巧記新目標九年級英語單詞
程明;
發(fā)揮課堂激勵性語言的最大功效
徐珊;
生物育種工作中的雜種優(yōu)勢
周金榮;
創(chuàng)建教學(xué)情境活化初中英語課堂
孫秉雪;
物理教學(xué)中實施素質(zhì)教育初探
張文帥;
談高中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
徐宜平;
淺談高中地理興趣教學(xué)
毛亞寧;
淺析物體受力分析中的易錯現(xiàn)象
黃鵬;
淺談高中音樂課的導(dǎo)入方法
王蔚娟;
數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
顧秀葉;
《萬有引力定律及其理論成就》的層進學(xué)習(xí)
左德新;
《愛蓮說》中關(guān)于提問語與評價語的診斷
孫艷;
淺談體育教學(xué)中的情感效應(yīng)
郝志超;
談多媒體與地理教學(xué)的有效整合
朱寧;
初中語文活動課的探究
陳紅;
思想政治課中合理運用啟發(fā)式教學(xué)
王文明;
激活英語課堂教學(xué)的途徑
祁永剛;
激發(fā)學(xué)生體育興趣提高體育教學(xué)效率
張忠英;
如何提高初中語文教學(xué)效率
高潔;
淺談數(shù)學(xué)的分層教學(xué)法
王曉;
農(nóng)村初中語文教學(xué)方法與策略探究
白愛平;
新課標下歷史探究活動的實施
馬麗;
談音樂教學(xué)中多媒體的作用
劉雅鶴;
激發(fā)興趣,讓學(xué)生在快樂中學(xué)好物理
左杰;
《散步》第二課時教案
張霞;
淺談初中地理課堂教學(xué)的有效性
楊明軒;
談高中生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)
郭元新;
如何傳授給學(xué)生閱讀方法
馬翠花;
淺談高中數(shù)學(xué)教師的素質(zhì)要求
高遠;
如何調(diào)動學(xué)生的積極性
谷秀明;
歷史復(fù)習(xí)之我見
楊俊勇;
作一個陽光老師
蔣霞;
讓“多媒體之花”綻放在高中歷史課堂上
張彩紅;
德育教育根植于學(xué)生心中
王雪倩;
關(guān)于高中體育分層教育的思考
郭永保;
用情感教育積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)
張雪琴;
新課程改革下地理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
蔣麗;
真誠的鼓勵讓學(xué)生揚起了自信的風(fēng)帆
王海紅;
愿春雨伴隨孩子成長——對新課程人文性的理解和實踐
袁德軍;
新課程背景下高中歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
尹伊兒;
家校合作綻放光彩
凌琨;
政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新能力
鄒敏;
淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的作用
姜峰;
換位思考,多給學(xué)生一點寬容和鼓舞
向前;
中職語文教學(xué)更應(yīng)以“讀”為本
謝云花;
體育教學(xué)對實施素質(zhì)教育的作用與途徑
程黎;
發(fā)揮多媒體優(yōu)勢優(yōu)化旅游課教學(xué)
趙志琴;
化學(xué)實驗在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的作用和功能
江進宏;
不應(yīng)被淡化的外語教學(xué)法理論
李賞荷;
淺談職校體育教學(xué)中引入“合作教學(xué)法”的意義
黃文明;
當飛鳥劃過繁星——論泰戈爾《飛鳥集》對冰心《繁星》的影響
王雪縉;
如何讓高中生學(xué)會自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
張煒;
塵埃落定,在洗盡鉛華之后——再談?wù)Z文字詞教學(xué)的回歸
湯毅;
中職體育教學(xué)要有效地促進學(xué)生專業(yè)素質(zhì)發(fā)展
張旭;
教學(xué)模式之痛
陳靜;
提高中等專業(yè)學(xué)校政治課教師素質(zhì)芻議
蔣克勤;
融德育于教學(xué)之中潤心靈于無聲之處——如何在學(xué)科教學(xué)中融入德育
蔡秀杰;
如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力
冉春芬;
淺談計算機教育的形勢及作用
王忠梅;
對類比教學(xué)的一些認識
丁鳳莉;
多媒體輔助教學(xué)的弊端
毛文英;
如何搞好高中化學(xué)的創(chuàng)新教育
曹水群;
語文的尷尬
趙微微;
浙江省經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的對策研究
吳偉鋒;
淺議More than的用法
劉明剛;
物理教學(xué)中的“五到五勤”論
羅天明;
提高語文課堂教學(xué)效率之我見
李淑霞;
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾個誤區(qū)
畢景云;
中職會計專業(yè)教學(xué)中的職業(yè)道德教育
徐志利;
培養(yǎng)數(shù)學(xué)直覺思維能力
趙樹奎;
分布式拒絕服務(wù)攻擊的特點與防御
劉輝;
教學(xué)追求的高境界——用教材教
金海芳;林君祥;
“博通能用”之才·性有善惡可教化·立“五文”在世——談東漢思想家王充
娜仁格日樂;
淺談計算機教學(xué)問題的分析
顏柯;
淺談工筆人物
鄭玲玲;
欣賞課要讓學(xué)生動起來
姚曉燕;
養(yǎng)老護理專業(yè)教學(xué)中要加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)
朱姮;
減負增效背景下快樂英語教學(xué)的研究
周麗青;
減負增效背景下對高三語文有效教學(xué)的幾點認識
張元麗;
淺談社會心理學(xué)知識在大學(xué)生求職中的應(yīng)用
郭東艷;
論音樂欣賞中情感體驗的重要性
郭冰卓;
班級文化建設(shè)要抓住三個“點”
錢國林;
小議定義
王鏢;
對中小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)體會
王力;
淺談計算機網(wǎng)絡(luò)安全與防范策略
張紅剛;
淺談新課改下如何提高生物課堂教學(xué)的有效性
劉靜;
體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的必要性及途徑
秦大燕;
關(guān)于教師課堂地位的幾點思考
范宗山;
如何引導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校的高中生寫英語作文
袁遠江;
學(xué)生違紀的背后——教育案例兩則
張坪;
如何開展高效教學(xué)——論高中音樂欣賞
胡暈;
新課程標準下數(shù)學(xué)教師教學(xué)行為的反思
李艷艷;
簡析影響中西資本主義萌芽發(fā)展結(jié)果不同的因素
高美鳳;
如何做好農(nóng)村初中班主任工作
趙紅;
對林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思考
朱子軒;
如何在體育課堂中調(diào)動女生的積極性——高三體育課后反思
郝志旺;
關(guān)于心理咨詢師職業(yè)耗竭問題的探討
王卓婭;
對我國健身俱樂部管理現(xiàn)狀及發(fā)展的思考
魏航;
讓遲開的花開得也燦爛——淺議差生的轉(zhuǎn)化問題
蘇建超;
善待學(xué)生培育自尊
楊平;
論德育在教學(xué)中的重要性
牛蕾;
讓每一個差生都感到自己重要
曾志紅;
試論高中語文個性化閱讀教學(xué)的有效策略
許紅華;
探索轉(zhuǎn)變高中英語學(xué)困生的方法
謝愛菊;
讓教室變成孩子們心中向往的地方——讀《第56號教室的奇跡》有感
林波;
獨立學(xué)院考試管理問題及對策初探
黃旭強;
小議上好高三體育課的三個支撐點
安艷梅;
初中英語作業(yè)個性化評價的思考和探索
陳雪舞;
論新課程理念下的高中語文教學(xué)
張雷;
對初三物理總復(fù)習(xí)的教學(xué)思考
陳澤洲;
談電子仿真軟件在教學(xué)中的應(yīng)用
陳曉蕾;郭英平;
如何有效提高班主任的管理效能
李正偉;
淺談高中英語詞匯的多元化教學(xué)
張正柏;
初中英語教學(xué)中增加口語測試的思考
孫艷;
淺談農(nóng)村成人教育鄉(xiāng)土教材的編寫及其作用
孫月坤;
關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生名著閱讀情況的調(diào)查研究
鄭家英;
關(guān)于高等職業(yè)教育實踐教學(xué)管理特質(zhì)的分析探討
凌全華;
語文新課改之我見
柴克東;
結(jié)合歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識
王淡波;
初中音樂課程中的感受與鑒賞
高倩;
淺談高中歷史新課改
魏鳳娟;
論語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
劉鶴翔;
淺談高中語文課堂中的人文精神
劉芳;
初中歷史教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
王青松;
技工學(xué)校面臨的困境與挑戰(zhàn)
包增才;

獨立備課——新教師快速成長的有效途徑

如何培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力

語用學(xué)在商務(wù)英語教學(xué)中的應(yīng)用

高職校園文化建設(shè)的特點研究

參與式合作研討教學(xué)模式在人口資源與環(huán)境課程中的有效應(yīng)用

淺析高職體育教師正確職業(yè)價值觀的形成

淺談職業(yè)學(xué)校音樂教育中的創(chuàng)新意識和方法

中專語文教學(xué)應(yīng)加強文學(xué)教育

現(xiàn)代德育方法探究

試論教師的非權(quán)力影響力

如何運用自學(xué)探究法提升課堂教學(xué)有效性

農(nóng)村高中語文“補差”輔導(dǎo)之我見

淺談職校教師信息技術(shù)培訓(xùn)的對策

教研員“四個一”工程 引領(lǐng)進修學(xué)�？蒲信d校

語文教師如何在新課程下進行創(chuàng)新教育

語文教學(xué)的情感美研究

西部農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)的現(xiàn)狀分析與對策研究——以甘肅省白銀市

重視日常課外體育活動 促進學(xué)生的全面發(fā)展

“主題班會”在德育中所起的教育實效

新世紀大學(xué)生如何適應(yīng)高校體育

欲“增大容量” 須“全面促進”

交往式教學(xué)模式在中職學(xué)校德育課堂教學(xué)中的應(yīng)用

高職高專英語課堂教學(xué)探討

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育

發(fā)展性評價在學(xué)生教育管理中的運用

改變思想品德作業(yè)策略 促進學(xué)生綜合發(fā)展

中職電冰箱、空調(diào)器原理與維修教學(xué)改革試探

淺談職高學(xué)生課堂問題行為及管理策略

淺談電子技術(shù)學(xué)科的項目式教學(xué)法

有效導(dǎo)思 激活思維

項目式教學(xué)在電工電子課程中的應(yīng)用

地理實驗——課改的新亮點

贛州市中學(xué)生物科技活動現(xiàn)狀調(diào)查研究

教師牽手學(xué)生走進語文

中學(xué)英語在新課改下的新教法

淺析高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)

淺析現(xiàn)代中職學(xué)校計算機教學(xué)創(chuàng)新思路

高職體育保健學(xué)的教學(xué)改革芻議

打破沉悶氣氛 創(chuàng)造高效課堂——淺 論文QQ81995535 談新課程標準下的高三課堂創(chuàng)設(shè)

研究課程標準 明確教學(xué)任務(wù) 把握發(fā)展方向——對英語課程標準中有關(guān)

分組協(xié)作式學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究

如何上好中小學(xué)體育課

淺談職校學(xué)生數(shù)學(xué)課堂問題行為干預(yù)策略

提高思想品德課小組合作效率的實踐與思考

如何改革化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)

高中英語新課改之我見

淺談地理課堂教學(xué)與能力培養(yǎng)

新課改形勢下化學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變的分析

例談高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中用好教科書的方法

Java課程教法改革初探

“多情”的《陳情表》

淺談初中音樂教學(xué)的藝術(shù)

淺談大學(xué)生思想政治教育課程改革

興趣是最好的老師

淺析素質(zhì)教育的高校健美操課程改革

圈有多大,挑戰(zhàn)就有多大——談高中英語寫作教學(xué)

數(shù)學(xué)活動中的“過程”教學(xué)

化工工藝類課程改革之我見

走進語文新課程教學(xué)

讓學(xué)生真正參與,突出語文教學(xué)實效性

“讓學(xué)生覺得不學(xué)就對不起你”工作拾遺

探討中職德育課課堂教學(xué)目標的有效性

淺談任務(wù)型教學(xué)下牛津初中英語閱讀教學(xué)

靈活運用新課程理念,使高中物理教學(xué)如虎添翼

淺談職業(yè)學(xué)校法律基礎(chǔ)課教學(xué)

如何引導(dǎo)學(xué)生“巧讀書”

學(xué)生英語能力培養(yǎng)策略探究

測量服務(wù)質(zhì)量感知對酒店員工招聘以及培訓(xùn)的重要性

如何解決農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)中存在的困難

CAI在“高等數(shù)學(xué)”教學(xué)中應(yīng)用的探討

如何將數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)學(xué)活動的教學(xué)

《浮力的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

企業(yè)文化——6S理念融入學(xué)生宿舍管理中的思考

提高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)效能的方法

21世紀高等職業(yè)院校體育教育發(fā)展模式淺析

初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識和能力的培養(yǎng)

淺談獨立學(xué)院現(xiàn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系的反思及對策——以溫州大學(xué)城市學(xué)

中職體育課“分層教學(xué)、分類指導(dǎo)”的實踐與探索

音樂欣賞在高校素質(zhì)教育中的作用

淺談表揚和批評學(xué)生的藝術(shù)

教研員“四個一”工程引領(lǐng)進修學(xué)�？蒲信d校

重視日常課外體育活動促進學(xué)生的全面發(fā)展

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌教育

改變思想品德作業(yè)策略促進學(xué)生綜合發(fā)展

中職電冰箱、空調(diào)器原理與維修教學(xué)改革試探

有效導(dǎo)思激活思維

打破沉悶氣氛創(chuàng)造高效課堂——淺論文QQ81995535 談新課程標準下的高三課堂創(chuàng)設(shè)

研究課程標準明確教學(xué)任務(wù) 把握發(fā)展方向——對英語課程標準中有關(guān)

優(yōu)化課堂教學(xué)要素提高歷史課堂效率

關(guān)于寧波萬里國際學(xué)�！靶“嗾n”對高中班集體建設(shè)的有效性調(diào)查報告

抓住言隙揣摩言語——捕捉語文教學(xué)內(nèi)容“價值生成”

優(yōu)化教學(xué)資源提升教學(xué)效果