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新課程(小學(xué))
新課程(小學(xué))

編輯出版：新課程(小學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(小學(xué))雜志》2015年10期目錄

  • 在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒文明禮貌行為

    俞洋

  • 小班幼兒在閱讀活動(dòng)中傾聽能力的培養(yǎng)

    劉曉晨

  • 小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)輕指導(dǎo)重講評(píng)

    李洪

  • 幼兒園美術(shù)教育生活化有效措施的探究

    范奎蘭

  • 啟“笛”音樂(lè)之聲

    戴正義

  • 越(閱)讀越精彩

    李勤

  • 如何正確把握小學(xué)語(yǔ)文教育的特點(diǎn)

    張燕

  • 自主游戲?qū)τ變鹤孕判呐囵B(yǎng)的研究

    李兆紅

  • 淺論幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效實(shí)施

    劉麗翠

  • 把握好課堂提問(wèn)這把鑰匙

    郭貴君

  • 科學(xué)探索讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦

    徐敏花

  • 幼兒文明禮貌培養(yǎng)策略的研究

    許曉珍

  • 幼兒戶外活動(dòng)中的保育工作

    毛靚

  • 幼兒區(qū)域游戲規(guī)則四步曲

    韓琳

  • 材料——美術(shù)表達(dá)最美的“語(yǔ)言”

    朱沈潔

  • 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)化途徑探索

    劉麗坤

  • 創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境,有效提高幼兒手腦并用的能力

    李劍華

  • 對(duì)于幼兒心理健康教育的家園合作研究

    趙克鳳

  • 有效整合家長(zhǎng)教育資源開展大班幼兒紙雕活動(dòng)

    黃俐萍

  • 創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)興趣,升華情感——英語(yǔ)小班化教學(xué)與故事教學(xué)融合

    趙葉青

  • 淺析“遷移”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    杭惠娟

  • 生動(dòng)精彩的語(yǔ)文課堂是如何形成的

    王素霞

  • 造就餐桌上的好孩子

    郟衛(wèi)紅

  • 幽默,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的調(diào)味劑

    郭海斌

  • 幼兒園保育工作的重要性

    王莉萍

  • 淺析如何在小學(xué)體育教學(xué)中滲透德育

    傅華

  • 放飛孩子的自由

    胡其艷

  • 有一種愛叫放手

    敬德新

  • 淺談如何加強(qiáng)幼兒園的師德建設(shè)

    王曉美

  • 怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)教育

    王曉歡

  • 愛,從未走遠(yuǎn)——關(guān)于一個(gè)特質(zhì)學(xué)生的教育故事

    胡加善

  • 不讓果實(shí)成為一種誘惑

    王冬梅

  • 用心做教育 用愛教學(xué)生

    涂小燕

  • 淺談養(yǎng)成教育在小學(xué)思想品德教育中的滲透

    葉永海

  • 打開孩子寫作的天窗

    何丙芳

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版新教材中“主題圖”的運(yùn)用

    游曉莉

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課中“0”的教學(xué)

    潘學(xué)黨

  • 繪本——我們想象不到的力量

    張秋爽

  • “幸�！被脺缛壳�

    金川

  • 眼鏡風(fēng)波

    屠敬賢

  • 一次課堂交際帶來(lái)的精彩

    李朝俠

  • 該出手時(shí)就出手

    李延昭

  • 幸福源于感動(dòng)

    婁殿秋

  • 譯林版英語(yǔ)五(下)Unit 5 story time教學(xué)案例

    袁會(huì)

  • 趣中求知,學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)一例

    黃臘琴

  • 活化小學(xué)英語(yǔ)課堂

    王春艷

  • 《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》案例與分析

    張艷

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)開放題的設(shè)計(jì)

    韓慧娟

  • 不可缺失的家庭教育

    譚蓉

  • 播一粒讀書的種子

    鄭智

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化途徑探索

    戴平

  • 淺析小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

    張芝桃

  • 啟發(fā)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析

    辛延立

  • 提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)做法

    王惠英

  • 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    張龍強(qiáng)

  • 打造靈動(dòng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    鮑霞

  • 如何打造充滿活力的小學(xué)英語(yǔ)課堂

    安媛媛

  • 構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)有效課堂的途徑探索

    周潔

  • 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    楊萍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的重要性

    沈麗艷

  • 小組學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    張玉鳳

  • 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系

    宋立新

  • 自主的課堂——讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

    韓衛(wèi)紅

  • 例談小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)繪本“自主”閱讀教學(xué)模式

    周亞菊

  • 新課程理念下如何進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)

    高學(xué)娟

  • 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

    袁捷

  • 基于混合教學(xué)方式的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究

    宋真興

  • 新課改中如何激活小學(xué)語(yǔ)文課堂

    高艷梅

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)的趣味教學(xué)

    李秀珍

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生思維的鍛煉及養(yǎng)成研究

    熊飛

  • 試析如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式

    何功權(quán)

  • 模仿誠(chéng)可貴 創(chuàng)新價(jià)更高

    肖敏

  • 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    劉文娟

  • 漢字英雄從書寫習(xí)慣開始

    蘇德權(quán)

  • 點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花——談培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力

    柯春蘭

  • 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

    章少敏

  • 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    賽爾墩

  • 美術(shù)課要上成學(xué)生喜歡的課

    顧瑤

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂提問(wèn)藝術(shù)的運(yùn)用

    卡得曼·依哈木江

  • 淺析小學(xué)音樂(lè)課堂中如何實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”

    張敏

  • 巧設(shè)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

    汪小紅

  • 小組學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    李柳

  • 針對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思維訓(xùn)練策略

    陳偉

  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

    馬小英

  • 論小學(xué)體育教學(xué)方法改革與創(chuàng)新

    布音達(dá)來(lái)

  • 淺談新課改下的小學(xué)體育教學(xué)

    張佐鳳

  • 素質(zhì)教育下如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力

    趙英

  • 起步作文教學(xué)的趣味性探究

    張衍娜

  • 讓學(xué)講課堂閃動(dòng)智慧之光

    趙靜

  • 如何上好一堂小學(xué)高年級(jí)足球課

    侯英超

  • 如何讓學(xué)生成為小學(xué)語(yǔ)文課堂的主人

    閆波

  • 樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè)

    吳玲麗

  • 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂(lè)的小學(xué)英語(yǔ)殿堂

    韓燕

  • 還原數(shù)學(xué)本位,提高課堂實(shí)效性

    顏正茂

  • 如何構(gòu)建開放而有活力的小學(xué)語(yǔ)文課堂

    李懷穎

  • 小學(xué)生運(yùn)算心理的改善

    周杰

  • 巧付出 顯高效

    王海花

  • 讓合作小組在語(yǔ)文課堂上高效起來(lái)

    王海霞

  • 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上動(dòng)起來(lái)

    王曉娟

  • 提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率淺議

    謝永琴

  • 淺談小學(xué)閱讀教學(xué)中讀書方法的指導(dǎo)

    李艷紅

  • 試論小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

    張子華

  • 數(shù)學(xué)課堂如何合理運(yùn)用“自學(xué)、展示、精講、反饋”進(jìn)行教學(xué)

    李杰

  • 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率

    宋婷

  • 如何優(yōu)化復(fù)習(xí)課課堂

    李鳳穎

  • 有效教學(xué),讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

    冼梅紅

  • 小學(xué)語(yǔ)文良好課堂氛圍的營(yíng)造

    陳春霞 李梅香

  • 對(duì)構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的認(rèn)識(shí)

    葉家榮

  • 巧把金針度與人——淺談小學(xué)生書法興趣的培養(yǎng)

    胡建權(quán)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激趣

    馬春梅

  • 實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)課堂有效對(duì)話的幾點(diǎn)做法

    馬占會(huì)

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    崔金霞

  • 淺談如何構(gòu)建小學(xué)音樂(lè)高效課堂

    田淑紅

  • 注重對(duì)小學(xué)生的識(shí)字教學(xué)

    曹祖發(fā)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性研究

    李寧

  • 新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效策略探究

    趙志偉

  • 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

    寇燕

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

    陳建國(guó)

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)策略的有效應(yīng)用

    宋志艷

  • 多樣化導(dǎo)入方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    朱開平

  • 如何構(gòu)建一堂趣味性十足的小學(xué)數(shù)學(xué)課

    刁德軍

  • 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑

    徐愛英

  • 淺議如何提升小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)效率

    于宏偉

  • 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿生活氣息

    黃連招

  • 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用

    董玉芳

  • 經(jīng)典誦讀對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義

    段亞玲

  • 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效淺談

    徐景艷

  • 淘盡黃沙終見金——《小蝌蚪找媽媽》與品評(píng)語(yǔ)言之約

    饒鳳玲

  • 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)踐

    陳向輝

  • 幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐探究

    盧忠英

  • 引領(lǐng)孩子從“心知肚明”走向“身體力行”

    郭美珍

  • 滲透“棋趣、棋理、棋品”的游戲活動(dòng)實(shí)踐探索

    楊美華

  • 《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)

    吳香玉

  • 提領(lǐng)而頓,百毛皆順——淺析長(zhǎng)篇課文閱讀教學(xué)

    姚翠芳

  • 西師版十冊(cè)《燃料的家庭》教學(xué)設(shè)計(jì)

    鄒洪露

  • 興趣,開啟小學(xué)生數(shù)學(xué)智慧的大門

    蒙美敏

  • 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐

    陳長(zhǎng)波

  • 幼兒園教學(xué)實(shí)踐之家長(zhǎng)工作篇

    妮婭·卡買

  • 小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的實(shí)踐研究

    葉美娟

  • 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的實(shí)踐性探索

    阿依奴爾·哈賽銀 木拉提·胡斯盤

  • 《我》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

    王僑燕

  • 《節(jié)日的餐桌》教學(xué)設(shè)計(jì)

    馬曉翠

  • 學(xué)生預(yù)學(xué)后,教師教在哪里——《圓的認(rèn)識(shí)》先學(xué)后教教學(xué)實(shí)踐與思考

    童燕萍

  • 《認(rèn)識(shí)鈍角和銳角》前測(cè)分析及課堂設(shè)計(jì)

    魏立霞

  • 關(guān)注數(shù)學(xué)思考 發(fā)展思維能力

    謝美霞

  • 讀——閱讀教學(xué)之根本

    黃娟雄

  • 朗讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有力助手

    張偉

  • 互動(dòng)教學(xué)在提高小學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)中的應(yīng)用探析

    勞支玲

  • 作文訓(xùn)練,貴在指導(dǎo)編寫提綱

    黃武輝

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情商

    周艷

  • 小學(xué)作文教學(xué)芻議

    桂元平

  • 學(xué)前特殊兒童教育存在的問(wèn)題及對(duì)策

    張展華

  • 簡(jiǎn)述小學(xué)思想品德的教學(xué)方法

    崔娜

  • 如何提高小學(xué)體育學(xué)習(xí)的積極性

    錢小娟

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技巧略談

    賴璐娜

  • 學(xué)講計(jì)劃下的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)探究

    周紅

  • 論小學(xué)品德與生活課對(duì)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

    甘莉蘭

  • 淺談小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)詞匯趣味教學(xué)

    殷春燕

  • 體悟——提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的金鑰匙

    陳鎮(zhèn)生

  • 小學(xué)作文“四步教學(xué)法”初探

    林穎

  • 在愉快的教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力

    程文星

  • 課堂語(yǔ)言技巧的運(yùn)用

    闞茜茹

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究初探

    仲德存

  • 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)

    譚平榮

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的幾點(diǎn)策略

    黃麗環(huán)

  • 小學(xué)作文教學(xué)生活化的研究

    王栓

  • 幽默,讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩

    黃建軍

  • 探究小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)障礙及其突破路徑

    王巍

  • 關(guān)于快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究

    胡婷婷

  • 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

    孔維晉

  • 關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)對(duì)提高小學(xué)生學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究

    楊柳

  • 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    鄭新園

  • --小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略運(yùn)用與研究

    張福東

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的途徑

    鄭麗青

  • 關(guān)于兒童文學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究

    曾肖茗

  • 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)研究

    高春梅

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    王明群

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹解決問(wèn)題方法多樣化的思路

    張煒

  • 教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的體現(xiàn)

    廖小琴

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

    苗振香

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化情境創(chuàng)設(shè)

    趙永強(qiáng)

  • 淺談體育的藝術(shù)形象化教學(xué)

    劉美林

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的自主合作探究

    陳立娟

  • 小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略初探

    劉鳳龍

  • 師其意而不泥其跡——一名小學(xué)英語(yǔ)教師的聽課反思

    林佩

  • 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高效課堂之我見

    滕玉祥

  • 小學(xué)古詩(shī)歌誦讀方法之我見

    翟煥玲

  • 小學(xué)生中年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)之我見

    華仲明

  • 品德與生活的教學(xué)反思

    陳素輝

  • 淺談科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的做法和體會(huì)

    楊允清

  • 小學(xué)優(yōu)等生教育中的實(shí)踐與思考

    王洪波

  • 以故事教學(xué)為基,點(diǎn)思維能力之花

    秦潔

  • -把游戲引進(jìn)數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)思考

    劉玉明

  • 新課改中提升英語(yǔ)教學(xué)效率的實(shí)踐與思考

    秦海新

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)建議與思考

    劉全華

  • 閱讀質(zhì)疑 激活思維

    郭艷霞 張洪

  • 提升小學(xué)作文教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

    蔡淑霞

  • 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的滲透、整合及實(shí)踐意義

    任麗芝

  • 運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂策略研究

    何靖 李國(guó)宏

  • 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科整合的初探

    顧永桂 朱靜

  • 多媒體讓數(shù)學(xué)課堂充滿無(wú)限魅力

    劉代敏

  • 多媒體下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建

    臧翠麗

  • 讓數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化 讓數(shù)學(xué)貼近生活

    郝驥輝

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的設(shè)計(jì)體會(huì)

    謝慧

  • 關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    李紅巖

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何運(yùn)用多媒體依托導(dǎo)學(xué)練案體現(xiàn)生本教育

    趙文明

  • 讓多媒體走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    時(shí)獻(xiàn)

  • 巧用語(yǔ)文課件,構(gòu)建高效小學(xué)語(yǔ)文課堂

    薛景學(xué)

  • 善用翻轉(zhuǎn)課堂 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平

    茅衛(wèi)菊

  • 如何培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念

    張艷玲

  • 教師如何迎接“大數(shù)據(jù)時(shí)代”

    朱友金

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

    呂家梅

  • 讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生終身的發(fā)展

    邵玉成

  • 提高農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)聽力的方法

    張立欣

  • 重視小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題質(zhì)量

    路二鑾

  • 淺談小學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用體會(huì)

    唐清

  • 淺議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變的一些方法

    王芳

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中存在的“病癥”及“診療”

    高瑩

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的探究

    張群林

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

    任海燕

  • 談小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中幾個(gè)需要注意的問(wèn)題

    高存龍

  • 談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的問(wèn)題和對(duì)策

    郭建珺

  • 談小學(xué)英語(yǔ)課堂評(píng)價(jià)多樣性

    李雅靜

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)

    侯典想

  • 小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生正確的情感態(tài)度

    王亞英

  • 預(yù)習(xí),為了高效的課堂學(xué)習(xí)

    張超霞

  • 小學(xué)新生管理

    謝潤(rùn)香

  • 與自然“一起”在體驗(yàn)中成長(zhǎng)

    王建琴

  • 自主管理模式下的學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)

    高建斌

  • 淺談如何做好班主任工作

    朱錫剛

  • 小學(xué)管理中以人為本管理模式的有效應(yīng)用研究

    盛宏

  • 招無(wú)定法,貴在得法

    余宗蘭

  • 淺談班級(jí)管理

    周小剛

  • 小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建

    鄭小明

  • 班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

    李再旭

  • 班主任工作的點(diǎn)滴小結(jié)

    高超

  • 教好學(xué)生,教師應(yīng)有“三心”

    彭祖棟

  • 要長(zhǎng)善,也要救失——淺談教師如何運(yùn)用批評(píng)和懲戒

    林孝勤

  • 小學(xué)生班級(jí)自主管理淺談

    格日樂(lè)

  • 小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的重要作用——班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料

    郭宏

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究

    孔利君

  • 淺談?dòng)變簣@新生入園分離焦慮的產(chǎn)生與措施

    孫萍

  • 注重小學(xué)數(shù)學(xué)生活化

    莫榮膽

  • 和學(xué)生一起成長(zhǎng)——實(shí)施素質(zhì)教育于語(yǔ)文教學(xué)之中

    莫慶云

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低段課堂學(xué)習(xí)中聽、說(shuō)、讀、寫習(xí)慣的培養(yǎng)

    周益平 楊衛(wèi)平

  • 數(shù)學(xué)與生活

    吳雪珠

  • 提供開放的空間,實(shí)現(xiàn)真正的探究——農(nóng)村孩子的科學(xué)探究課

    趙鵬娜

  • 厚積薄發(fā)——淺談積累運(yùn)用

    張國(guó)祥

  • 肢體語(yǔ)言在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

    蔣燕

  • 在數(shù)學(xué)課堂中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

    馮妥

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇

    王潤(rùn)強(qiáng)

  • 山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)

    范正國(guó)

  • 如何提高小學(xué)生解答應(yīng)用題的能力

    張生珍

  • 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)的探討

    劉麗艷 王澤明

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂解決問(wèn)題的能力

    毛平

  • 小學(xué)低年級(jí)要重視寫字教學(xué)

    黃修昌

  • 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的基本原則

    楊婧

  • 高效課堂與教師專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)反思的關(guān)系

    曾琴華

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)探究

    石紹金 唐艾玲

  • 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透情感價(jià)值觀的教育

    黃瑞枝

  • 低年級(jí)寫話教學(xué)點(diǎn)滴做法

    于曉艷

  • 小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的情境分析

    王娟

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓“自主學(xué)習(xí)”和“合作學(xué)習(xí)”有機(jī)結(jié)合

    茹海燕

  • 讓朗讀回歸小學(xué)語(yǔ)文課堂

    許秀琴

  • 在閱讀教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生思維的積極性

    何利芬

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中激趣是提高效果的法寶

    楊建興

  • 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略

    鄧軍

  • “學(xué)以致用”是語(yǔ)文教學(xué)成敗的關(guān)鍵——鐘情積累更應(yīng)偏愛運(yùn)用

    涂小云

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)

    陳少婷

  • 國(guó)學(xué)經(jīng)典,開啟幼兒幸福之門

    黃芳

  • 淺談情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

    史文學(xué)

  • 數(shù)學(xué)課堂如何讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體

    鐘艷新

  • 大力開展“城鄉(xiāng)聯(lián)校 教研互動(dòng)”——促進(jìn)教育均衡發(fā)展

    孔祥收

  • 淺議小學(xué)字詞教學(xué)

    彭小花 趙大為 茍衛(wèi)強(qiáng)

  • 讓童趣植根小學(xué)語(yǔ)文課堂

    胡永琴

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)流程中的情境教學(xué)

    劉海燕

  • 試析小學(xué)音樂(lè)的趣味教學(xué)

    徐云芳

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的主題教研

    曾愛平

  • 如何觀察幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)并進(jìn)行輔導(dǎo)

    王美艷

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的訓(xùn)練

    于春花

  • 淺談家園共育促進(jìn)兒童發(fā)展

    蘇雪莉

  • 淺談小學(xué)美術(shù)課堂中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

    鄧元振

  • 興趣識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

    周星宇

  • 淺談小學(xué)生體育綜合能力的培養(yǎng)

    王立夫

  • 淺析小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的興趣培養(yǎng)

    肖慧玲

  • 新課程下如何培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力

    梁春英

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

    陳云香

  • 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

    周美英

  • 小議幼兒教師如何組織好幼兒游戲

    鄭長(zhǎng)杰

  • 小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的興趣培養(yǎng)思路研究

    仇世凱

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂上如何把握知識(shí)和能力的關(guān)系

    林金順

  • 談小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)下的主題式課外閱讀拓展

    李佩玲

  • 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)

    吳云菊

  • 新課程下小學(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)之拙見

    高榮秋

  • 淺析小學(xué)班主任德育工作

    吳曉莉

  • 淺談小學(xué)品德與生活教學(xué)的活動(dòng)策略

    高麗娟

  • 小學(xué)品德與社會(huì)課課堂教學(xué)生活化的優(yōu)勢(shì)及不足

    吳珍娜

  • 說(shuō)明

  • 關(guān)于小學(xué)《品德與社會(huì)》課程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好品德的思考與探索

    邢巧蓉

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透

    孫建芬

  • 試論師生關(guān)系與德育效果

    孫麗茹

  • 營(yíng)造情感空間 引導(dǎo)情感體驗(yàn)——語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)

    羅揚(yáng)

  • 文能達(dá)意 圖能傳情——淺談?wù)n文中“插圖”這一資源的利用

    張淑紅

  • 基于例題分析北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的特點(diǎn)

    蔣玲

  • 語(yǔ)文中的新款玩具“樂(lè)高”——淺談教材的有效重組

    張麗

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀現(xiàn)狀和改進(jìn)探討

    張曉蕓

  • 這里處處見“寶物”——談?wù)n程資源在山區(qū)的開發(fā)和利用

    薛曉林

  • 制約農(nóng)村教育信息化的因素與對(duì)策研究

    王搏

  • 小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)改革之我見

    李佩玲

  • 小學(xué)語(yǔ)文教師如何做課例研究

    蔣莉

  • 低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)淺析——以廣州版二年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)口語(yǔ)教材為例

    鄭曉娜

  • 讓小學(xué)英語(yǔ)課堂插上“文化”的翅膀

    陳星焱

  • 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)“閱讀后活動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)淺談

    湯玲霞

  • 如何激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣

    闕文霞

  • 語(yǔ)文課堂“活動(dòng)化”淺議

    姚孌喜

  • 基于隨文小練筆,提升學(xué)生表達(dá)能力

    湯曉紅

  • 淺議語(yǔ)文教學(xué)的文本解讀

    侯建全

  • 依據(jù)數(shù)學(xué)文本特點(diǎn),創(chuàng)建語(yǔ)言文字多元化訓(xùn)練系統(tǒng)的教學(xué)研究

    陳才光

  • 從約束、碰撞到共同成長(zhǎng)——裝甲兵學(xué)院幼兒園制度建設(shè)案例分析與對(duì)策

    桑紅亞

  • 定位精準(zhǔn)目標(biāo),關(guān)注高效課堂

    程波 劉悰

  • 《詹天佑》教學(xué)片段評(píng)析

    孫益芳

  • 探險(xiǎn)者與蝴蝶——淺談在比喻句中呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造力

    呂明婕

  • 動(dòng)手操作不是表演是學(xué)習(xí)

    陳優(yōu)麗

  • 玩轉(zhuǎn)語(yǔ)言,展現(xiàn)課堂魅力——試論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的語(yǔ)言美

    趙婷婷

  • 淺談如何縮小城鄉(xiāng)教育差距現(xiàn)狀

    張思維

  • 創(chuàng)造與生活——一堂有趣的美術(shù)布貼畫設(shè)計(jì)課

    申安紅

  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)初探

    商鶯

  • 淺談基于分組學(xué)習(xí)的思維對(duì)話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    于雯

  • 基于分組學(xué)習(xí)的思維對(duì)話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    章春花

  • “喚醒”小學(xué)生的美術(shù)想象力

    鄒萍萍

  • 新課標(biāo)下讓我們的作業(yè)精彩紛呈

    王紅霞

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中有效提問(wèn)的方法探討

    張學(xué)萬(wàn)

  • 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)小組學(xué)習(xí)的策略研究

    巫少隆

  • 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的探索

    梅林莉

  • 讓農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)在小班化中綻放光芒

    張蕓

  • 小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題及建議探析

    董迪

  • 優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的小建議

    蘇云露

  • 小學(xué)體育的創(chuàng)新式教學(xué)

    仲建紅

  • 小學(xué)美術(shù)合作學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用探究

    蒲倫

  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

    呂眾嬌

  • 學(xué)生閱讀能力在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)途徑分析

    王健

  • 探究合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試

    馮小忠

  • 小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)模式的有效開展思路研究

    彭旭

  • 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究

    張麗華

  • 淺談創(chuàng)造教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教育中的問(wèn)題及解決對(duì)策

    蘇佩芝

  • 探析啦啦操對(duì)小學(xué)校園文化建設(shè)的作用

    劉海軍

  • 淺談開放式教學(xué)模式下小學(xué)階段音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)

    耿樹影

  • 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的效果

    趙秋榮

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的有效性探究

    曾鵬飛

  • 微閱讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探究

    王培

  • 將“快樂(lè)體育”融入小學(xué)體育教學(xué)

    林劍斌

  • 小議低年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

    蔡守存

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課應(yīng)注意的幾個(gè)細(xì)節(jié)

    陳燕

  • 隨文練筆,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文“語(yǔ)用”課堂

    趙玲

  • 課堂的蛻變 美麗的轉(zhuǎn)身——淺談中年級(jí)復(fù)習(xí)課堂策略

    黃艷

  • 組織多樣活動(dòng),構(gòu)建高效精彩數(shù)學(xué)課堂

    劉維香

  • 實(shí)現(xiàn)學(xué)生升華之語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探析

    查道平

  • 利用心理效應(yīng),打造高效課堂

    張春燕

  • 初探“敢言善秀”戲劇化英語(yǔ)課堂教學(xué)

    夏引

  • 讓故事成為小學(xué)美術(shù)課堂的催化劑

    張玉環(huán)

  • 巧設(shè)情境,提高課堂教學(xué)效率

    徐錦

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的“四部曲”

    韓翠芹

  • 小學(xué)體育課堂轉(zhuǎn)型:我的實(shí)踐與思考

    張亮

  • 在音樂(lè)課中為小學(xué)生搭建“才藝展示”的平臺(tái)

    王子卉

  • 芻議“活”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂靈活學(xué)

    馮殿維 王海鳳

  • 我眼中的智慧課堂

    董敏勤

  • 小學(xué)體育課堂中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與性的自我拙見

    王允輝

  • 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討

    陳麗輝

  • 創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展

    楊明成

  • 高效課堂從“有效提問(wèn)”開始

    李輝

  • 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)“整合式看圖說(shuō)話”的實(shí)踐與研究

    劉潔

  • 讓小學(xué)生在閱讀教學(xué)的情境中體悟

    鄭贏

  • 小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)語(yǔ)言研究

    邵麗亭

  • “家園共育”內(nèi)涵剖析與幼兒教育發(fā)展探究

    宋敏

  • 小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的實(shí)踐研究

    曹宏

  • 小學(xué)體育有效激趣的策略探究

    王雅紅

  • 淺析《廣州市義務(wù)教育階段學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》在課堂教學(xué)和測(cè)試命題中

    曾沛權(quán)

  • 發(fā)揮教師指導(dǎo)作用,提升角色游戲質(zhì)量

    李蕾蕾

  • 按部就班,將“師生共讀”落到實(shí)處

    高雁

  • 淺談小學(xué)作文教學(xué)

    馮鳳蘭

  • 試論小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的研究

    曾小蘭

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率提高的研究

    粟海云

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的“留白”藝術(shù)

    周小燕

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的練習(xí)題設(shè)計(jì)

    馬建鵬

  • 小班化 大空間

    胡燕青

  • 多層次提升小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

    李琳

  • 重拳出擊:實(shí)現(xiàn)小學(xué)愉快式體育教學(xué)的重?fù)?/h3>易林

  • 《文明出行、快樂(lè)隨行——中國(guó)式過(guò)馬路》綜合實(shí)踐系列主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與研

    杜霞

  • 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題高效教學(xué)淺談

    錢國(guó)華

  • 小學(xué)高年級(jí)開展文言文啟蒙教學(xué)的途徑

    葛丹兒

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)能力評(píng)價(jià)

    張書珊

  • 小學(xué)作文教學(xué)低效原因及對(duì)策探討

    王露

  • 積千累萬(wàn),不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣——淺談培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生做數(shù)學(xué)作業(yè)的良好習(xí)慣

    蔣建華

  • 直面錯(cuò)誤,開啟小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題教學(xué)的新視角

    劉成

  • 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率

    徐春麗

  • 我心中的有效作業(yè)

    黃開國(guó)

  • 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)空間與圖形的教學(xué)

    劉祥禹

  • 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)無(wú)處不在

    谷波

  • 學(xué)生在自主中發(fā)展

    張玉玲

  • 學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    李花

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的策略與途徑

    呂彥華

  • 趣味閱讀之小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的功能性探究

    金建芳

  • 淺析課外活動(dòng)在素質(zhì)教育中的作用

    何淼

  • 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用思路研究

    朱雪梅

  • 關(guān)注口語(yǔ)交際 提升學(xué)生素養(yǎng)

    劉盼清

  • 單元主題閱讀中如何訓(xùn)練習(xí)作

    扎文清

  • 農(nóng)村小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)概念課的情境—?dú)w納教學(xué)模式的應(yīng)用探討

    楊俊

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效措施

    鐘彩芳

  • 探討小學(xué)語(yǔ)文中的經(jīng)典教育

    黃蕾

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué)的實(shí)施策略

    袁永峰

  • 小學(xué)科學(xué)課探究學(xué)習(xí)要講實(shí)效

    趙艷峰

  • 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的實(shí)踐探索

    林敏

  • 論提高小學(xué)語(yǔ)文朗讀閱讀訓(xùn)練效率的探索與實(shí)踐

    殷萍

  • 有趣的隊(duì)列隊(duì)形

    吳玉釵 付體帥

  • 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)分析

    易文慧

  • 教師是“橋”不是“墻”

    張慧

  • 小學(xué)英語(yǔ)質(zhì)疑環(huán)節(jié)教師行為“退一步”的實(shí)踐研究

    韓園園

  • 淺析如何有效地提高小學(xué)四年級(jí)作文的教學(xué)效率

    蔡麗玲

  • 閱讀,想說(shuō)愛你很容易——淺談小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀的有效性

    鐘瑞華

  • 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中詞匯積累的幾點(diǎn)淺見

    米川

  • 談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法

    董俊祥

  • 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)的嘗試

    巫志強(qiáng)

  • 趟水知深淺——小學(xué)習(xí)作中教師“下水文”的實(shí)施時(shí)機(jī)與策略

    林樹妹

  • 淺談小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生的展示方式

    趙曉旭

  • 談?wù)勗谄返屡c生活教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之法

    朱哲

  • 農(nóng)村小學(xué)課堂怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

    曾慧妮

  • 淺讀《指南》引領(lǐng)前進(jìn)——《指南》在集體教學(xué)中對(duì)我的幫助

    王建春

  • 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)生說(shuō)話能力的培養(yǎng)

    龍海燕

  • 幼兒教育小學(xué)化的現(xiàn)象及對(duì)策

    梁潔

  • e環(huán)境下幼兒美術(shù)資源的應(yīng)用和研究

    鄧文萍

  • 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法探究

    李慕嶺

  • 聽畫游戲——激發(fā)幼兒繪畫想象力的新策略

    周華

  • 寫字教學(xué)育人功能初探

    尤芳紅

  • 小學(xué)科學(xué)中固體熱脹冷縮實(shí)驗(yàn)的教法

    陳東

  • 集體備課“四備”模式及實(shí)施策略

    宋香艷

  • 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)分析

    李春玉

  • 巧用留白

    馬麗

  • 淺談一年級(jí)的拼音教學(xué)

    張小琴

  • 小學(xué)語(yǔ)文課堂上如何讓學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題

    楊金龍

  • 當(dāng)前我國(guó)幼兒教育存在的問(wèn)題及相關(guān)對(duì)策

    葉曉燕

  • 幼兒園情境教育的另辟蹊徑——混齡互動(dòng)情境活動(dòng)在我園的開展

    陳莉

  • 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 材料綻放美——幼兒美術(shù)活動(dòng)中操作材料的投放策略

    范艷

  • 淺談?dòng)變簣@有效指導(dǎo)親子民間游戲

    陸羽

  • 智力游戲,怎一個(gè)好字了得

    黃愛華

  • 對(duì)于幼兒園區(qū)角活動(dòng)質(zhì)量與幼兒發(fā)展的相關(guān)性探索

    高嫚

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    張秀華

  • 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性

    趙春梅

  • 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究

    胡峰燕

  • 談?wù)勑W(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練方法

    米青

  • 口語(yǔ)交際與習(xí)作教學(xué)中如何打開作文的思路

    徐新

  • 小學(xué)語(yǔ)文錯(cuò)別字的糾正之法芻議

    于艷波

  • 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的提高途徑分析

    周培章

  • 以區(qū)域活動(dòng)為載體的幼兒園晨間混齡體育活動(dòng)的實(shí)踐研究

    章玲

  • 爭(zhēng)做兒童課外閱讀的推廣人——走進(jìn)薛瑞萍有感

    古金梅

  • 一線幼兒教師提高個(gè)人幼教效能感的實(shí)踐與體會(huì)

    吳建平

  • 園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力之我見

    盛曉敏

  • 淺談關(guān)于繪本劇表演的幾點(diǎn)思考

    葛晶晶

  • 傾聽孩子心聲 “陽(yáng)光下”共成長(zhǎng)——3～6歲幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)與需求初

    朱圓緣

  • 作文,讓我悄悄愛上你

    冷亞軍

  • 開展好學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)之管見

    于霞 董前春

  • “懶”教師教出好學(xué)生——小學(xué)作文教學(xué)心得

    劉春艷

  • 在“會(huì)學(xué)”的過(guò)程中,收獲快樂(lè)——學(xué)習(xí)葉圣陶教育思想有感

    孫嬌

  • 合作交流:請(qǐng)不要讓我虛有其表——對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的反思

    竇健

  • 幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用之感悟

    夏來(lái)馨

  • 信的傳遞 心的交流

    王燕

  • 用心呵護(hù),真心以待

    平山山

  • 對(duì)現(xiàn)階段農(nóng)村小學(xué)教育問(wèn)題的思考

    黃花秀

  • 護(hù)航個(gè)性 喚醒潛能

    曾婧

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)建模的心得

    萬(wàn)朝洪

  • 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)思考

    劉言林

  • 調(diào)控小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略之拙見

    劉克敵

  • 游戲精神在幼兒園課程游戲化教學(xué)的積極倡導(dǎo)

    董倩

  • 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的點(diǎn)滴體會(huì)

    張玲 丁文

  • 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的思考

    劉生蘭

  • 50元錢引發(fā)的故事

    王淑霞

  • 學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)之拙見

    張陽(yáng)

  • 淺論小學(xué)中段語(yǔ)文學(xué)習(xí)

    秦明珠

  • 時(shí)間都去哪兒了——讀《管理文萃》有感

    王媛媛

  • 信息技術(shù)為活動(dòng)作文教學(xué)“錦上添花”

    陶葉旦

  • 品味多媒體課件,享受快樂(lè)語(yǔ)文課堂

    趙城秀

  • 有效運(yùn)用交互式白板 推動(dòng)幼兒教學(xué)全面發(fā)展

    錢瓊

  • 讓多媒體技術(shù)在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中迸發(fā)出燦爛的光芒

    陳月婷

  • 多媒體在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用

    王兆云

  • 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合探析

    吳玨

  • 淺談數(shù)學(xué)課堂中的多媒體運(yùn)用

    湯靜

  • 讓教學(xué)回歸自然——恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w,優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    張慧

  • 電子書包讓數(shù)學(xué)教學(xué)多姿多彩

    黃柏初

  • 單親家庭子女心理健康分析及對(duì)策

    康艷艷

  • 淺析如何關(guān)愛農(nóng)村留守兒童

    盧玉

  • 善待錯(cuò)誤,點(diǎn)石成金——論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題資源的利用

    周書華

  • 轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略研究

    陳藝華

  • 班主任如何關(guān)愛留守兒童

    羅家樹

  • 有愛就有春天——淺談問(wèn)題學(xué)生的教育

    苗紅梅

  • 關(guān)注留守兒童,共創(chuàng)和諧社會(huì)

    陳林發(fā)

  • 有關(guān)新沂市機(jī)關(guān)幼兒園晨檢問(wèn)題的研究

    陸田

  • 農(nóng)村小學(xué)生心理健康教育中存在的問(wèn)題與對(duì)策

    沙依然·馬買

  • 如何破解幼兒教育過(guò)程中的信任危機(jī)

    陳燕華

  • 如何正確對(duì)待幼兒的告狀行為

    陸晨暉

  • 家長(zhǎng)會(huì)開好之舉淺析

    李春艷

  • 淺談農(nóng)村幼兒園的安全教育工作

    陳飛霞

  • 英語(yǔ)教學(xué)的班主任化研究

    王亞君

  • 講究班主任工作藝術(shù),提升班主任工作效率

    周琳

  • 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建

    孫歡

  • 冷靜看待幼兒教育過(guò)程中的公平問(wèn)題

    洪碧宏

  • 強(qiáng)化幼兒園安全管理 促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

    蔣云悟

  • 校長(zhǎng)的心理素質(zhì)在管理中的影響力

    劉立民

  • 交流式教學(xué)管理的建立與實(shí)施

    卓瑪擁宗

  • 抓好教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

    游青紅

  • 淺談教師的角色期待對(duì)專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的影響

    余細(xì)蘭 梁英

  • 幼兒教師如何開好家長(zhǎng)會(huì)

    李沅哲

  • 如何做一名合格的小學(xué)語(yǔ)文支教老師

    沙依浦加瑪麗

  • 新課改背景下小學(xué)班主任角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題及對(duì)策研究

    曲兆敏

  • 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文有效導(dǎo)入的探究

    張世貞

  • 回歸生活的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙教育

    閆靜娟

  • 淺談如何幫助幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣

    張紅

  • 語(yǔ)感訓(xùn)練初探

    林金法

  • 傳行知愛心文化 塑行知教育品牌——行知小學(xué)校園文化建設(shè)成果材料

    王粉蓮

  • 芻議閱讀教學(xué)中小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

    劉波

  • 讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)

    孫鳳平

  • 新課程理念下家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源在集體活動(dòng)中的有效運(yùn)用

    許敏佳

  • 如何讓低年齡學(xué)生喜歡學(xué)英語(yǔ)

    戢榮英

  • 賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

    蒲紹群

  • 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與學(xué)校教育的傳承教育整合分析

    陳卿歷

  • 基于新課改下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的開放性分析

    謝祖梅

  • 新課改理念指導(dǎo)下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)研究

    譚興亮

  • 小議如何讓學(xué)生更好地完成數(shù)學(xué)作業(yè)

    陳淑靜

  • 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

    張健

  • 淺談民俗節(jié)日教育在幼兒園的實(shí)施

    劉玉芳

  • 煥發(fā)生命色彩的語(yǔ)文教學(xué)

    張艷艷

  • 脆弱的寶寶,我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)你——淺議托班寶 論文QQ81995535 寶的挫折教育

    徐苗苗

  • 從現(xiàn)實(shí)中來(lái)到現(xiàn)實(shí)中去

    尹萍

  • 探究小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

    范慧霞

  • 數(shù)學(xué)區(qū)材料提供模式對(duì)幼兒自主探究學(xué)習(xí)的有效性

    劉莉

  • 也談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)途徑

    時(shí)慧

  • 游戲在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用

    米德格布仁

  • 體育游戲在小學(xué)體育有效教學(xué)中的運(yùn)用

    王冬一

  • 樂(lè)不思蜀的豆腐坊——角色游戲“美食一條街——豆腐坊”的策略指導(dǎo)

    程娜

  • 讓低年級(jí)孩子快樂(lè)走向閱讀

    王燕

  • 淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)活動(dòng)案例開發(fā)的探究與實(shí)施——《基于兒童文學(xué)作品的幼兒數(shù)學(xué)

    陳慧

  • 用愛開啟幼兒的心靈

    許秋霞

  • 談數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的培養(yǎng)

    趙建國(guó)

  • 當(dāng)好學(xué)生的良師、慈母和益友

    黃玲華

  • 在培智語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)智障兒童的自我效能感

    余樂(lè)

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略和實(shí)踐研究

    張雅潔
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