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教育評論

編輯出版：教育評論雜志編輯部
主辦：福建省教育科學(xué)研究所;省教育學(xué)會
出版周期：雙月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1004-1109

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《教育評論雜志》2007年01期目錄

人的自由與學(xué)術(shù)自由—— 論文QQ81995535 關(guān)于學(xué)術(shù)自由的哲學(xué)解讀
茹寧;
信息
人的和諧發(fā)展需要生命化教育
張偉;
試論高等教育的區(qū)域性發(fā)展
張雪萍;
基礎(chǔ)教育、高等教育與國家補(bǔ)貼的理論論爭
余英;
利益相關(guān)者與現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
潘海生;張宇;
教育分層與地方高校的發(fā)展
趙炳起;
高師教育中應(yīng)關(guān)注的若干問題
宋明鈞;
高職教育集團(tuán)發(fā)展的成功要素評析
劉蘭平;
檔案教育的可持續(xù)發(fā)展略論
鄧達(dá)宏;
回歸簡單:道德教育的傳統(tǒng)倫理意義
畢世響;
論中國傳統(tǒng)文化的教育藝術(shù)
曾建萍;陳晶;
數(shù)字化教育發(fā)展的人文價值取向
皮武;
貧困大學(xué)生的道德調(diào)適
胡年珊;
德育課程概念的重構(gòu)
牛金成;
教學(xué)與交往之間——?dú)v史的看與現(xiàn)實(shí)的聽
張捷;
成果導(dǎo)向教育理論及其應(yīng)用
李光梅;
教育對話的理論依據(jù)
尉樂音;
高校特色實(shí)踐教學(xué)體系之構(gòu)建
孫占學(xué);周林圖;
獨(dú)立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建
劉翠秀;
理念與行為視角中教育管理的有效性研究
王宏;
基礎(chǔ)教育課程改革中校長管理行為的規(guī)范
鄭芳;
在校本教研中指導(dǎo)教師選題:一項(xiàng)行動研究
劉磊;
模擬法庭教學(xué)效果評價
吳西彬;
高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用
許益秀;
初中學(xué)習(xí)不良學(xué)生非智力因素的養(yǎng)成
戴斌榮;
農(nóng)村“留守初中生”課外自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
蔡澄;
青少年娛樂與學(xué)習(xí)矛盾的化解
賴文;
高校招生考試命題評說
馬長冰;
高校擴(kuò)招中存在矛盾的解決思路
全裕吉;包小忠;
烏江流域民族地區(qū)私塾教育的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及啟示
彭福榮;
民族班調(diào)查:族群記憶正在走失——以賀州市土瑤民族班為例
韋祖慶;
用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育史學(xué)科建設(shè)
高時良;
儒墨關(guān)于交往的道德教育思想研究
丁曉東;
課程論與教學(xué)論關(guān)系的歷史嬗變
洪明;
1941年的中學(xué)國文課程標(biāo)準(zhǔn)評析
顏禾;
國民政府前期浙江省推行義務(wù)教育述評
呂蘋;
英國大學(xué)與工業(yè)關(guān)系研究
徐繼寧;
伊朗女性教育中的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性
張曉霞;
中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育的地位和作用
林梅平;
和諧校園構(gòu)建與體育文化建設(shè)
趙崇山;
學(xué)校心理健康教育的途徑
劉廣蘇;
“集群式模塊課程”理論在教育中的運(yùn)用
陳蓉;
初中與高中銜接的必要性及方法
范模;
在小學(xué)課堂教學(xué)中張揚(yáng)學(xué)生個性
黃淑珍;
小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
林捷琴;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視“讀”
陳永芳;
中學(xué)生物教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
陳婧宇;
中學(xué)英語優(yōu)化教學(xué)法的實(shí)施
李漢芬;
在英語教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生心理詞匯的嘗試
潘小濱;
幼兒園改革的若干問題
朱娜珍;
賞識性評價對幼兒發(fā)展的影響
薛愛英;
指導(dǎo)幼兒在科學(xué)活動中探索
郭文生;
幼兒園音樂表演區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)
陳梅蓉;
音樂的個性化教學(xué)構(gòu)想
劉靜波;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

人的自由與學(xué)術(shù)自由—— 論文QQ81995535 關(guān)于學(xué)術(shù)自由的哲學(xué)解讀

信息

人的和諧發(fā)展需要生命化教育

試論高等教育的區(qū)域性發(fā)展

基礎(chǔ)教育、高等教育與國家補(bǔ)貼的理論論爭

利益相關(guān)者與現(xiàn)代大學(xué)治理結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

教育分層與地方高校的發(fā)展

高師教育中應(yīng)關(guān)注的若干問題

高職教育集團(tuán)發(fā)展的成功要素評析

檔案教育的可持續(xù)發(fā)展略論

回歸簡單:道德教育的傳統(tǒng)倫理意義

論中國傳統(tǒng)文化的教育藝術(shù)

數(shù)字化教育發(fā)展的人文價值取向

貧困大學(xué)生的道德調(diào)適

德育課程概念的重構(gòu)

教學(xué)與交往之間——?dú)v史的看與現(xiàn)實(shí)的聽

成果導(dǎo)向教育理論及其應(yīng)用

教育對話的理論依據(jù)

高校特色實(shí)踐教學(xué)體系之構(gòu)建

獨(dú)立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制的構(gòu)建

理念與行為視角中教育管理的有效性研究

基礎(chǔ)教育課程改革中校長管理行為的規(guī)范

在校本教研中指導(dǎo)教師選題:一項(xiàng)行動研究

模擬法庭教學(xué)效果評價

高中歷史教學(xué)中研究性學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用

初中學(xué)習(xí)不良學(xué)生非智力因素的養(yǎng)成

農(nóng)村“留守初中生”課外自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

青少年娛樂與學(xué)習(xí)矛盾的化解

高校招生考試命題評說

高校擴(kuò)招中存在矛盾的解決思路

烏江流域民族地區(qū)私塾教育的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及啟示

民族班調(diào)查:族群記憶正在走失——以賀州市土瑤民族班為例

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育史學(xué)科建設(shè)

儒墨關(guān)于交往的道德教育思想研究

課程論與教學(xué)論關(guān)系的歷史嬗變

1941年的中學(xué)國文課程標(biāo)準(zhǔn)評析

國民政府前期浙江省推行義務(wù)教育述評

英國大學(xué)與工業(yè)關(guān)系研究

伊朗女性教育中的傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性

中等專業(yè)學(xué)校思想政治教育的地位和作用

和諧校園構(gòu)建與體育文化建設(shè)

學(xué)校心理健康教育的途徑

“集群式模塊課程”理論在教育中的運(yùn)用

初中與高中銜接的必要性及方法

在小學(xué)課堂教學(xué)中張揚(yáng)學(xué)生個性

小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視“讀”

中學(xué)生物教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

中學(xué)英語優(yōu)化教學(xué)法的實(shí)施

在英語教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生心理詞匯的嘗試

幼兒園改革的若干問題

賞識性評價對幼兒發(fā)展的影響

指導(dǎo)幼兒在科學(xué)活動中探索

幼兒園音樂表演區(qū)域的創(chuàng)設(shè)與活動指導(dǎo)

音樂的個性化教學(xué)構(gòu)想

基礎(chǔ)教育、高等教育與國家補(bǔ)貼的理論論爭

烏江流域民族地區(qū)私塾教育的發(fā)展歷程、特點(diǎn)及啟示