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中學(xué)數(shù)學(xué)月刊

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué);江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-1176

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《初中生學(xué)習(xí)(高)雜志》2015年Z2期

《西伯利亞研究雜志》2016年01期

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《國(guó)家圖書館學(xué)刊雜志》2012年06期

《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志》2013年09期目錄

調(diào)查研究法之問卷調(diào)查法(3)——問卷的基本結(jié)構(gòu)
朱雁
談促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的“四步循環(huán)”教學(xué)——平面向量基本定理的“四步循環(huán)
何繼剛
2013年各地部分高考解析幾何試題的研究
蔡玉書
弗蘭德互動(dòng)分析系統(tǒng)在數(shù)學(xué)課堂觀察中的應(yīng)用
張超葛洵
江蘇省初中青年數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課的分析與研究
沈易
例題教學(xué)的“加減”運(yùn)算
張慶華
也談“說題”
王秋生邵瓊
數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)逆向思維訓(xùn)練的策略
卜以軍
新課程下解析幾何的教與學(xué)
房勝
教師無意的設(shè)問帶來了驚喜——對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)片斷的反思
郭根文鐘進(jìn)均
為什么學(xué)生還是不會(huì)做——一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)反思
冒建生
讓學(xué)生在活動(dòng)過程中生成數(shù)學(xué)
解永良
“教”讓道于“悟”——一道調(diào)研測(cè)試題的講評(píng)教學(xué)實(shí)錄及反思
趙煒
重概念顯本質(zhì)——一堂校內(nèi)公開課的課例與反思
姚麗鳳
一道課本思考題的教學(xué)實(shí)錄
吳蓓蓓
蘇教版高中數(shù)學(xué)教材“空白處”使用情況的調(diào)查與思考
方芹
初中數(shù)學(xué)課堂上的數(shù)學(xué)故事
田方琳汪曉勤
初中數(shù)學(xué)分類討論的幾種常見綜合題型
陳龍彬
細(xì)節(jié)決定成敗
丁力葉祥才
運(yùn)用直線與圓的位置關(guān)系解決代數(shù)問題
陸漢俊
導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)問題求解探析
張久鵬
筆記、博客、寫作課——數(shù)學(xué)寫作的“舞臺(tái)”
馬燕青
中心對(duì)稱函數(shù)的和函數(shù)的對(duì)稱性初探——一個(gè)高三模考題的解答及思考
黃其華

調(diào)查研究法之問卷調(diào)查法(3)——問卷的基本結(jié)構(gòu)

談促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的“四步循環(huán)”教學(xué)——平面向量基本定理的“四步循環(huán)

2013年各地部分高考解析幾何試題的研究

弗蘭德互動(dòng)分析系統(tǒng)在數(shù)學(xué)課堂觀察中的應(yīng)用

江蘇省初中青年數(shù)學(xué)教師評(píng)優(yōu)課的分析與研究

例題教學(xué)的“加減”運(yùn)算

也談“說題”

數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)逆向思維訓(xùn)練的策略

新課程下解析幾何的教與學(xué)

教師無意的設(shè)問帶來了驚喜——對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)片斷的反思

為什么學(xué)生還是不會(huì)做——一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)反思

讓學(xué)生在活動(dòng)過程中生成數(shù)學(xué)

“教”讓道于“悟”——一道調(diào)研測(cè)試題的講評(píng)教學(xué)實(shí)錄及反思

重概念 顯本質(zhì)——一堂校內(nèi)公開課的課例與反思

一道課本思考題的教學(xué)實(shí)錄

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初中數(shù)學(xué)課堂上的數(shù)學(xué)故事

初中數(shù)學(xué)分類討論的幾種常見綜合題型

細(xì)節(jié)決定成敗

運(yùn)用直線與圓的位置關(guān)系解決代數(shù)問題

導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)問題求解探析

筆記、博客、寫作課——數(shù)學(xué)寫作的“舞臺(tái)”

中心對(duì)稱函數(shù)的和函數(shù)的對(duì)稱性初探——一個(gè)高三模考題的解答及思考

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