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語(yǔ)文教學(xué)之友
語(yǔ)文教學(xué)之友

編輯出版：語(yǔ)文教學(xué)之友雜志編輯部
主辦：廊坊師范學(xué)院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-3963


《語(yǔ)文教學(xué)之友雜志》2013年11期目錄

  • 高中語(yǔ)文課內(nèi)外讀寫結(jié)合的策略與方法

    彭毅

  • 語(yǔ)文能力分項(xiàng)式測(cè)評(píng)方案的構(gòu)想

    吳昭

  • 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中職生身心健康的影響

    石嵩

  • 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的師生交往

    王聯(lián)文

  • 高三語(yǔ)文教學(xué)心理疏導(dǎo)功能初探

    鄭俊

  • 文本解讀應(yīng)關(guān)注人性

    張俊

  • 解讀文本,走進(jìn)作家內(nèi)心世界

    林婕

  • “生問師導(dǎo)”環(huán)節(jié)操作策略——“學(xué)為中心”的小班化“3+x”課堂教學(xué)研

    李園忠

  • 細(xì)節(jié),為語(yǔ)文教學(xué)添彩

    張井浩

  • 淺析名師語(yǔ)文課堂導(dǎo)入藝術(shù)

    郭華

  • 征集路名啟事

    本報(bào)編輯部

  • 等閑識(shí)得文章面 巧問妙提總是“春”

    陳濤

  • 談高中語(yǔ)文課堂教學(xué)總結(jié)語(yǔ)設(shè)計(jì)

    陳繼來(lái)

  • “毋吾以也”釋析——《子路曾皙冉有公西華侍坐》備課札記

    趙繼全

  • 品讀《錢塘湖春行》景與情

    諸華平

  • 《夜歸鹿門歌》與《夢(mèng)游天姥吟留別》的對(duì)比教學(xué)

    繆紅燕

  • 古詩(shī)鑒賞中表達(dá)技巧的層次例析

    周良

  • 下筆似無(wú)意 意味實(shí)深遠(yuǎn)——談《祝�！分械摹按箦X”和“鷹洋”

    李欣榮

  • 由羅敷形象的模糊美想到的

    孟繁恒

  • 品析《十八歲和其他》的人生感悟

    祝佩金

  • 探究《邊城》田園牧歌中的絲絲憂傷的根源

    徐小華

  • 一次指導(dǎo)學(xué)生評(píng)析作文的嘗試

    潘孟仁

  • 如何彰顯作文語(yǔ)言的文采

    楊紹忠

  • 淺議作文教學(xué)生活化

     論文QQ81995535 屈春艷

  • 談議論文材料的選擇和加工運(yùn)用

    史俊英

  • 營(yíng)造良好語(yǔ)言環(huán)境 提升學(xué)生寫作能力

    黃光云

  • 作文課“少教多學(xué)” 功在課外

    陳蓉

  • 內(nèi)隱知識(shí)觀下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)

    蘇曉潔

  • 高語(yǔ)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀能力

    陳海燕

  • 靈活處理“深”與“淺” 閱讀教學(xué)更有效

    馮少妃

  • 比較是提升高語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效途徑

    陳佩華

  • 如何提升高中生閱讀意識(shí)和能力

    許夏

  • 讀出作品的深味來(lái)

    劉雪挺

  • 《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》朗誦藝術(shù)淺說(shuō)

    徐紅

  • 誰(shuí)說(shuō)愛你不容易——談高考文言翻譯的突破

    路國(guó)喬

  • 兩則新辭——倒序、故錯(cuò)

    張銘

  • 淺析比喻、比擬和借代修辭手法的區(qū)別

    曾義芳

  • “橘子”與“桔子”辨析

    曹國(guó)軍

  • 再說(shuō)“閭左”與“適戍”——從人教版語(yǔ)文《陳涉世家》注釋說(shuō)起

    洪月陽(yáng)

  • 每月作文題

    劉玉輝
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