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教師教育研究
教師教育研究

編輯出版:教師教育研究雜志編輯部
主辦:北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心
出版周期:雙月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-5905


《教師教育研究雜志》2015年06期目錄
  • 論當前我國三軌多級教師教育體系

    朱旭東
  • 論教學(xué)專業(yè)的理論解釋——基于“專業(yè)主義”視角

    王軍
  • 問責背景下的教師專業(yè)性:形態(tài)、實踐與政策選擇

    王麗佳
  • 哲學(xué)人類學(xué)視角下的大學(xué)教師的卓越發(fā)展

    諸園
  • 論地方本科高校轉(zhuǎn)型背景下的教師專業(yè)發(fā)展路徑優(yōu)化

    陳亮 王光雄
  • 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的師資建設(shè)困境與治理思路

    趙忠平 秦玉友
  • “復(fù)合型”特殊教育教師的培養(yǎng)——基于復(fù)合型的內(nèi)涵分析

    朱楠 王雁
  • 西部農(nóng)村教師補充的模型建構(gòu)與實證分析——基于補償性工資差別理論的視角

    李玲 盧錦珍 李婷
  • 教育實習(xí)對師范生職業(yè)發(fā)展的影響:基于典型個案的質(zhì)性研究

    張曉輝 閭邱意淳 趙宏玉 齊婷婷 李慶安
  • 義務(wù)教育教師工資水平、結(jié)構(gòu)與地區(qū)差異變化——基于對績效工資改革前后的

    吳紅斌 馬莉萍
  • 農(nóng)村幼兒教師社會支持與離職意向的關(guān)系研究——以職業(yè)承諾為中介變量

    唐文雯 蘇君陽 吳娛 孫芳
  • 中國當代鄉(xiāng)村教師 論文QQ81995535 身份認同中的困境研究——基于一位鄉(xiāng)村教師的口述歷史

    胡艷
  • 以教師研究促進教師改變的路徑研究——對X市某教師專業(yè)發(fā)展項目的個案研

    趙萍 楊澤宇
  • 教師教育制度研究文獻述評:取向、對象與方法

    徐龍 杜時忠
  • 國外教師幸福感研究進展

    裴淼 李肖艷
  • 造就研究型專業(yè)人員:教師教育課程設(shè)置的芬蘭經(jīng)驗

    俞婷婕
  • 日本教職大學(xué)院的課程設(shè)置及其實踐性分析——以東京學(xué)藝大學(xué)教職大學(xué)院為

    周逸先 陳英
  • 《教師教育研究》在線投稿系統(tǒng)運行啟事

  • 《教師教育研究》征訂


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