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教師教育研究
教師教育研究

編輯出版:教師教育研究雜志編輯部
主辦:北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);高等學(xué)校師資培訓(xùn)交流北京中心
出版周期:雙月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-5905


《教師教育研究雜志》2014年05期目錄
  • 實(shí)踐中的質(zhì)量保證:教育博士“專業(yè)性”

    孫友蓮
  • 價(jià)值觀教育的日常化建構(gòu)——大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的思考

    魯靜
  • 促 論文QQ81995535 進(jìn)學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)與實(shí)施

    蔣永貴
  • “游戲人”:卓越幼兒教師心靈成長(zhǎng)的人格訴求

    王家云 李福華
  • 中小學(xué)教師心理資本、情緒勞動(dòng)策略、工作倦怠的關(guān)系研究

    毛晉平 莫拓宇
  • 關(guān)于教師課改認(rèn)知的反思性分析與啟示

    邵光華
  • 生態(tài)取向教師專業(yè)發(fā)展的阻隔與運(yùn)作

    殷世東
  • 湖南長(zhǎng)沙城區(qū)初中教師職業(yè)認(rèn)同狀況調(diào)查

    鄒慧明 劉要悟
  • 大學(xué)教師教學(xué)工作量研究進(jìn)展與應(yīng)用

    葉青 韓映雄
  • 教師教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生專業(yè)道德的養(yǎng)成

    婁立志 張玉
  • 高校青年“海歸”教師對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)體制的適應(yīng)

    張東海 袁鳳鳳
  • 教育理念的凝煉與個(gè)性化辦學(xué)思想的生成

    王儉
  • 教育家精神特質(zhì)研究——以民國(guó)時(shí)期著名教育家為例

    張曉峰
  • 教育問責(zé)背景下的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力:內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與發(fā)展

    沈偉 孫巖
  • 英國(guó)大學(xué)的自我評(píng)估:南安普頓大學(xué)的院系評(píng)估案例評(píng)析

    童康
  • 美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)路徑

    張衛(wèi)民 母小勇
  • 加拿大新入職教師教育政策及其對(duì)我國(guó)的啟示

    楊莉君 王彥峰
  • 美、英、新加坡國(guó)家教師榮譽(yù)制度的共性研究

    羅明煜
  • 《教師教育研究》征訂


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