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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究版)雜志》2016年

《云南教育(中學(xué)教師)雜志》2013年06

《學(xué)術(shù)研究雜志》2015年02期

《物理雜志》2015年03期

《天文學(xué)報(bào)雜志》2012年06期

《少年兒童研究雜志》2014年08期

《漢字文化雜志》2014年01期

《中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生雜志》2015年02期

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2015年03期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2012年08期目錄

放飛語文想象的翅膀
巫炳南;
科技創(chuàng)新的引路人——孫旭亮
淺談利用物理實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生的能力
劉林明;
淺析思想品德課中師生互動(dòng)的課堂實(shí)效性
王欣;
從初中數(shù)學(xué)課程改革看中考命題發(fā)展方向
章楊;
遠(yuǎn)近高低各不同——淺談初中語文課堂教學(xué)的高效性
黃笑鈞;
關(guān)于電化教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中運(yùn)用的思考
于文華;
初中歷史課堂教學(xué)有效性之我見
林福英;
新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)探索
嚴(yán)定香;
信息技術(shù)學(xué)科“1+1”課堂教學(xué)形態(tài)的實(shí)踐探索
唐云峰;
低年級(jí)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)目標(biāo)定位及實(shí)施策略
姚永寧;
提高初中生作文水平的幾點(diǎn)策略
曹紅玉;
新課程初中語文課堂教學(xué)方法窺探
駱秋枚;
民辦大學(xué)高等數(shù)學(xué)考核比例探索
龍海燕;
新課改背景下高中生物互動(dòng)教學(xué)探究
李衛(wèi)順;
新課程背景下初中英語德育滲透的思考
房平;
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
蔣寶峰;
新課程理念下關(guān)于高中地理教學(xué)方法的探討
孔祥玉;
初中歷史課程與我國(guó)古代政治文明
王曉驊;
學(xué)生“會(huì)了”教師應(yīng)該怎么教
陳家梅;
開展STS教育,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
楊藝明;
初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的思考
張梅;
借助情境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化初中語文教學(xué)
吳云達(dá);
淺談?wù)降某朔ㄅc因式分解的復(fù)習(xí)與鞏固
許光;
在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力
蘇才春;
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略淺談
王波鳳;
試論初中生物學(xué)科有效課堂的營(yíng)造
謝秀梅;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視回歸課本
葉聰;
提高學(xué)生英語能力的有效途徑——復(fù)述
簡(jiǎn)恩霞;
初中化學(xué)情趣化教學(xué)課堂的創(chuàng)設(shè)
王江山;
長(zhǎng)文短教方法探討
駱春英;
談極端原理在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
周康新;
為英語課堂戴上德育之環(huán)
朱燕;
例談生本地理課堂的點(diǎn)撥技巧
李春艷;
一道高中題引起的對(duì)初中物理教學(xué)的思考
錢持;
探討情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
馬得錄;
再議中考語文復(fù)習(xí)策略
劉玉婷;
擁有教學(xué)機(jī)智成就和諧課堂
朱玉華;
實(shí)際情景向基本物理模型轉(zhuǎn)化的難點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策
馬國(guó)偉;
新課改下高中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變的幾種觀念
曾丹;
初中物理探究教學(xué)新亮點(diǎn)
唐燕;
讓學(xué)生成為作文課堂的主人——小組合作學(xué)習(xí)條件下初中作文課堂教學(xué)的思考
歲亭秀;
一石激起千層浪——淺談“大語文”觀下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
賀翠英;
如何分析物體的受力
王德富;
優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),打造初中語文高效課堂
徐學(xué)東;
文言文復(fù)習(xí)五步走
呂家銘;
職業(yè)高中政治合作探究學(xué)習(xí)方式的研究
吳培培;
讓每個(gè)孩子都“閃閃發(fā)光”——小議高中物理分層教學(xué)理念
曹立;
騎在牛背上放牧——“自主學(xué)習(xí)”理論應(yīng)用于高中音樂教學(xué)的思考與實(shí)踐
王靜芳;
培養(yǎng)高中生英語閱讀理解能力的策略
張小紅;
小學(xué)英語課堂教學(xué)的高效在何方
劉曉麗;
小議如何營(yíng)造一個(gè)開放的政治課堂
沈榮玲;
給提問來點(diǎn)設(shè)計(jì)——淺議美術(shù)欣賞活動(dòng)中的封閉式提問與開放式提問
葉淑瓊;
小學(xué)思品課必須以“德”為中心
丁娟;
淺談初中語文教學(xué)中的情感性體驗(yàn)
張應(yīng)強(qiáng);
“百分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)設(shè)計(jì)
張平成;
創(chuàng)建生活化的思想政治新課堂
江婷;
淺談如何提高英語聽力教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性
李曉萍;
借助直觀豐富感性促進(jìn)思維——《探索事物排列中的規(guī)律》教學(xué)案例
楊曼麗;
讓中職生對(duì)英語學(xué)習(xí)重拾希望
徐道光;
“關(guān)鍵詞”應(yīng)用讓語文課堂“畫龍”又“點(diǎn)睛”
卓淑元;
世間有些微笑比眼淚更悲慘——析《祝�！分邢榱稚┑娜涡�
謝世英;
談初中英語教學(xué)中的提問藝術(shù)
饒春俠;
改變教學(xué)觀念提高教學(xué)效益
李莉;
淺議英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)
閆艷玲;
學(xué)校整體推進(jìn)書香校園建設(shè)的實(shí)施策略
姚德貴;
借助“微博”促進(jìn)英語教學(xué)
許麗麗;
文化與素養(yǎng)并重應(yīng)用與實(shí)踐齊飛——淺談高中數(shù)學(xué)人文精神滲透
俞蒼;
閱讀教學(xué)中的審美探析
周紅;
中職服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)的思考
陳萍;
在沖突中彰顯小語教學(xué)的魅力
張瑩;
新課改論文QQ81995535 帶來的新變化
許小平;
當(dāng)語言遇上音樂
徐維亞;
凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)水平提升
張連成;
以情境創(chuàng)設(shè)為抓手,讓音樂課堂流光溢彩
趙艷玲;
班主任工作點(diǎn)滴之談
曹俊武;
通過習(xí)題課培養(yǎng)學(xué)生的整合能力
梁清姍;
淺談初中英語課堂提問藝術(shù)
馮曉娟;
高中文言文教學(xué)之淺見
龐方升;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣
趙瑾俊;
五年制高職數(shù)學(xué)作業(yè)有效性的認(rèn)識(shí)與研究
楊冬成;
巧用廢舊液體試劑瓶
胡坤;
平和而不平庸沉穩(wěn)卻不失靈動(dòng)——2012年江蘇高考語文試題分析與啟
儲(chǔ)東升;
體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷的產(chǎn)生及預(yù)防
蔡光獻(xiàn);
思想品德教育要注重人性化
肖長(zhǎng)壽;
物理教學(xué)與情感初探
謝峰;
淺談實(shí)驗(yàn)在物理課堂中的運(yùn)用
柏仲平;
怎樣上好初中化學(xué)概念課
黃志威;
寓教于樂,讓英語學(xué)習(xí)輕松起步
王娟;
淺談批評(píng)的藝術(shù)
饒發(fā)根;

放飛語文想象的翅膀

科技創(chuàng)新的引路人——孫旭亮

淺談利用物理實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生的能力

淺析思想品德課中師生互動(dòng)的課堂實(shí)效性

從初中數(shù)學(xué)課程改革看中考命題發(fā)展方向

遠(yuǎn)近高低各不同——淺談初中語文課堂教學(xué)的高效性

關(guān)于電化教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中運(yùn)用的思考

初中歷史課堂教學(xué)有效性之我見

新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)探索

信息技術(shù)學(xué)科“1+1”課堂教學(xué)形態(tài)的實(shí)踐探索

低年級(jí)閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)目標(biāo)定位及實(shí)施策略

提高初中生作文水平的幾點(diǎn)策略

新課程初中語文課堂教學(xué)方法窺探

民辦大學(xué)高等數(shù)學(xué)考核比例探索

新課改背景下高中生物互動(dòng)教學(xué)探究

新課程背景下初中英語德育滲透的思考

淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

新課程理念下關(guān)于高中地理教學(xué)方法的探討

初中歷史課程與我國(guó)古代政治文明

學(xué)生“會(huì)了”教師應(yīng)該怎么教

開展STS教育,提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的思考

借助情境創(chuàng)設(shè),優(yōu)化初中語文教學(xué)

淺談?wù)降某朔ㄅc因式分解的復(fù)習(xí)與鞏固

在生物學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略淺談

試論初中生物學(xué)科有效課堂的營(yíng)造

高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視回歸課本

提高學(xué)生英語能力的有效途徑——復(fù)述

初中化學(xué)情趣化教學(xué)課堂的創(chuàng)設(shè)

長(zhǎng)文短教方法探討

談極端原理在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

為英語課堂戴上德育之環(huán)

例談生本地理課堂的點(diǎn)撥技巧

一道高中題引起的對(duì)初中物理教學(xué)的思考

探討情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用

再議中考語文復(fù)習(xí)策略

擁有教學(xué)機(jī)智 成就和諧課堂

實(shí)際情景向基本物理模型轉(zhuǎn)化的難點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策

新課改下高中體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變的幾種觀念

初中物理探究教學(xué)新亮點(diǎn)

讓學(xué)生成為作文課堂的主人——小組合作學(xué)習(xí)條件下初中作文課堂教學(xué)的思考

一石激起千層浪——淺談“大語文”觀下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)

如何分析物體的受力

優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),打造初中語文高效課堂

文言文復(fù)習(xí)五步走

職業(yè)高中政治合作探究學(xué)習(xí)方式的研究

讓每個(gè)孩子都“閃閃發(fā)光”——小議高中物理分層教學(xué)理念

騎在牛背上放牧——“自主學(xué)習(xí)”理論應(yīng)用于高中音樂教學(xué)的思考與實(shí)踐

培養(yǎng)高中生英語閱讀理解能力的策略

小學(xué)英語課堂教學(xué)的高效在何方

小議如何營(yíng)造一個(gè)開放的政治課堂

給提問來點(diǎn)設(shè)計(jì)——淺議美術(shù)欣賞活動(dòng)中的封閉式提問與開放式提問

小學(xué)思品課必須以“德”為中心

淺談初中語文教學(xué)中的情感性體驗(yàn)

“百分?jǐn)?shù)的意義”教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)建生活化的思想政治新課堂

淺談如何提高英語聽力教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性

借助直觀 豐富感性 促進(jìn)思維——《探索事物排列中的規(guī)律》教學(xué)案例

讓中職生對(duì)英語學(xué)習(xí)重拾希望

“關(guān)鍵詞”應(yīng)用讓語文課堂“畫龍”又“點(diǎn)睛”

世間有些微笑比眼淚更悲慘——析《祝�！分邢榱稚┑娜涡�

談初中英語教學(xué)中的提問藝術(shù)

改變教學(xué)觀念 提高教學(xué)效益

淺議英語教學(xué)中交際能力的培養(yǎng)

學(xué)校整體推進(jìn)書香校園建設(shè)的實(shí)施策略

借助“微博”促進(jìn)英語教學(xué)

文化與素養(yǎng)并重 應(yīng)用與實(shí)踐齊飛——淺談高中數(shù)學(xué)人文精神滲透

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中職服裝結(jié)構(gòu)制圖教學(xué)的思考

在沖突中彰顯小語教學(xué)的魅力

新課改 論文QQ81995535 帶來的新變化

當(dāng)語言遇上音樂

凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究 促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

以情境創(chuàng)設(shè)為抓手,讓音樂課堂流光溢彩

班主任工作點(diǎn)滴之談

通過習(xí)題課培養(yǎng)學(xué)生的整合能力

淺談初中英語課堂提問藝術(shù)

高中文言文教學(xué)之淺見

如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

擁有教學(xué)機(jī)智成就和諧課堂

借助直觀豐富感性促進(jìn)思維——《探索事物排列中的規(guī)律》教學(xué)案例

世間有些微笑比眼淚更悲慘——析《祝�！分邢榱稚┑娜涡�

改變教學(xué)觀念提高教學(xué)效益

文化與素養(yǎng)并重應(yīng)用與實(shí)踐齊飛——淺談高中數(shù)學(xué)人文精神滲透

新課改論文QQ81995535 帶來的新變化

凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)水平提升

平和而不平庸沉穩(wěn)卻不失靈動(dòng)——2012年江蘇高考語文試題分析與啟