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文理導(dǎo)航(上旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《新聞知識雜志》2014年12期

《江蘇教育雜志》2011年01期

《現(xiàn)代中小學(xué)教育雜志》2016年01期

《語文教學(xué)與研究雜志》2013年10期

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2013年30期

《創(chuàng)新作文(小學(xué)版)雜志》2015年22期

《中小學(xué)信息技術(shù)教育雜志》2011年03

《無機化學(xué)學(xué)報雜志》2015年09期

《語文教學(xué)與研究雜志》2015年03期

《星海音樂學(xué)院學(xué)報雜志》2015年02期

《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2012年10期目錄

初中語文作文方法論
李啟榮;
利用多媒體優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
廖夏清;
淺談培養(yǎng)英語語感促進課堂教學(xué)
鄭蕾;
靈活運用化學(xué)實驗科學(xué)探究引領(lǐng)教學(xué)
郭曉鳳;
激發(fā)英語學(xué)習(xí)動機練就英語高效課堂
石進;
淺談初中英語課堂話語的現(xiàn)狀及提高策略
吳艷艷;
勻變速直線運動解題思路探討
羅聲苗;
把課堂還給學(xué)生——淺談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
韓健;
紅花更需綠葉扶——淺談多媒體在生物教學(xué)中的運用
王美桂;
優(yōu)化生物課前預(yù)習(xí) 唱響高效課堂的歡歌
王春梅;
淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
陳娟;
高中政治課堂教學(xué)之我見
李來權(quán);
任務(wù)單導(dǎo)學(xué)模式下的中職英語教學(xué)
薛紅梅;
淺談高中地理教學(xué)的幾點思考
李云;
師范英語教學(xué)中英語國家文化背景滲入之探
俞鈴;
淺談多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的“得”與“失”
張銘明;
淺談生本課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)
黃曉圓;
知微見著——芻議初中生物課堂的幾個細節(jié)
倪瑩;
“酸、堿、鹽”在開放式實驗教學(xué)中的嘗試
徐建慶;
淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法
楊海鋒;
奏響互動學(xué)習(xí)旋律提高英語課堂質(zhì)量
李玲;
初中物理探究性教學(xué)淺談
劉永紅;
在拼音教學(xué)階段滲透識字的幾點嘗試
張春惠;
淺述國產(chǎn)動漫的成與敗
蔣振興;
情境導(dǎo)入——叩響學(xué)生心靈的第一錘
姚煉;
2012年江蘇高考電學(xué)實驗題給物理教學(xué)的啟示
盧海兵;
對當(dāng)前初中作文教學(xué)的幾點思考
周廣道;
掌握規(guī)律提升能力——多措并舉提升對口高考建筑力學(xué)教學(xué)成效
王娟;
利用學(xué)生“典型答案”講評高中政治必修主觀題
陳炎;
導(dǎo)學(xué)案的編制與高中英語課的導(dǎo)與學(xué)
徐強;
淺談高中英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案運用
吳銀花;
享受英語聽力過程
李春梅;
初中物理高效課堂的創(chuàng)建
居樹山;
分析如何提高體校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
畢木錦;
歷史教學(xué) 多些感性又何妨
吳曉燕;
高中英語課堂實施情境教學(xué)的方法
李朝陽;
一道高中物理知識競賽題的優(yōu)解及拓展
肖炯;
“陪學(xué)”難培人更難
黃水華;
教材教學(xué)的實踐與思考
渠亞軍;
審美性在古詩詞教學(xué)中的妙用
朱紅梅;
關(guān)注學(xué)生需求實踐以人為本——對《辛亥革命》教學(xué)案例的分析
巫志榮;
淺談如何優(yōu)化物理教學(xué)過程
唐禮平;
激發(fā)學(xué)生興趣讓課堂充滿活力
周敏;
新視閾下中美交際文化差異淺談
肖玲玲;
提高高中英語教學(xué)效率的策略研究
呂軍容;
優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高學(xué)生的析圖能力
朱惠;
生命教育在生物課堂上的滲透課例——以《直面癌癥,活出精彩》例
肖肖;
淺議如何在初中體育教學(xué)中全面實施素質(zhì)教育
姬成;
對廣東省2012高考(理)科19題的解法探究
朱志旺;
農(nóng)村初中生雙休日自主學(xué)習(xí)策略探究
李娟;
高中現(xiàn)代散文閱讀有效教學(xué)探索
蔣妮;
淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)方法初探
陳世敏;
淺談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)下的信息技術(shù)課堂組織模式
楊志娟;
淺析多媒體教學(xué)在活動單導(dǎo)學(xué)模式中的應(yīng)用
施海燕;
和融課堂綻放光彩——外來務(wù)工子女作文教學(xué)
陸崢崢;
改進教學(xué)方法點燃學(xué)習(xí)物理之欲
尹冬華;
多媒體運用對高中歷史有效性教學(xué)的作用
戴玉;
語文學(xué)習(xí)要避免浮躁之風(fēng)
金豹;
加強英語閱讀訓(xùn)練提高閱讀能力
徐洪鈞;
新視閾下音樂課堂有效性教學(xué)策略探析
陳靜;
在“動”與“用”中體會自然力的神奇——談“河流地貌的發(fā)育”一課的教學(xué)
王為;
初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
朱雪芳;
激發(fā)興趣讓學(xué)生享受閱讀的快樂——《草原》教學(xué)反思
呂紅艷;
論初中生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
涂衛(wèi);
高中英語合作探究的有效教學(xué)之探
葉翠玲;
新視閾下體育課堂教學(xué)應(yīng)注重生活化——在體育教學(xué)中實踐陶行知教育思想之
張健;
淺析高中英語聽力技能訓(xùn)練
李欣倩;
關(guān)注孩子的成長
王曉娟;
心·思——中國傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代重彩繪畫中的創(chuàng)作思維研究
陸斯文;
淺論三角函數(shù)問題教學(xué)中學(xué)生解題技能的培養(yǎng)
蔣莉莉;
讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上“聲聲入耳,句句論文QQ81995535 入心”——如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力
陳愛云;
初級中學(xué)英語活力教學(xué)之嘗試
倪海;
音樂教學(xué)中的德育教育
王曉飛;
把批改作文的權(quán)利交給學(xué)生自己
柳元松;
對高中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的幾點冷思考
張鵬;
英語教學(xué)中的聽力活動設(shè)計
常維健;
構(gòu)建妙語連珠的快樂思想品德課堂
陶海鷹;
高校體育舞蹈若干教學(xué)方法綜議
汪慧;李晗;
如何才能讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)活動中
李永珍;
從年輕教師的角度,談如何讓學(xué)生喜歡上我的歷史課
冀斌;
摭談初中起始年級英語書面表達教學(xué)
季葆華;
淺談如何讓小班化的物理課堂生動起來
王芳;
如何提高初中學(xué)生的語文閱讀能力
蔡建明;
創(chuàng)新教育法在地理教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
吳興偉;
淺談英語中的“隱性”比較(高三版)
林濤;仲建國;
高中語文有效作業(yè)設(shè)計探究
蔣明;
以“語文的方式”行動
左東;
淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
劉兆翠;
初中美術(shù)課延伸欣賞十法
王明政;
優(yōu)化課堂教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
劉文紅;
淺議語文教學(xué)中“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
趙愛華;
蕩起語文課堂情感的波瀾
李華;
曲線運動之撥云見日
孫其華;

初中語文作文方法論

利用多媒體 優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)

淺談培養(yǎng)英語語感 促進課堂教學(xué)

靈活運用化學(xué)實驗 科學(xué)探究引領(lǐng)教學(xué)

激發(fā)英語學(xué)習(xí)動機 練就英語高效課堂

淺談初中英語課堂話語的現(xiàn)狀及提高策略

勻變速直線運動解題思路探討

把課堂還給學(xué)生——淺談?wù)谓虒W(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮

紅花更需綠葉扶——淺談多媒體在生物教學(xué)中的運用

優(yōu)化生物課前預(yù)習(xí) 唱響高效課堂的歡歌

淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)

高中政治課堂教學(xué)之我見

任務(wù)單導(dǎo)學(xué)模式下的中職英語教學(xué)

淺談高中地理教學(xué)的幾點思考

師范英語教學(xué)中英語國家文化背景滲入之探

淺談多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的“得”與“失”

淺談生本課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)

知微見著——芻議初中生物課堂的幾個細節(jié)

“酸、堿、鹽”在開放式實驗教學(xué)中的嘗試

淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)方法

奏響互動學(xué)習(xí)旋律 提高英語課堂質(zhì)量

初中物理探究性教學(xué)淺談

在拼音教學(xué)階段滲透識字的幾點嘗試

淺述國產(chǎn)動漫的成與敗

情境導(dǎo)入——叩響學(xué)生心靈的第一錘

2012年江蘇高考電學(xué)實驗題給物理教學(xué)的啟示

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關(guān)注學(xué)生需求 實踐以人為本——對《辛亥革命》教學(xué)案例的分析

淺談如何優(yōu)化物理教學(xué)過程

激發(fā)學(xué)生興趣 讓課堂充滿活力

新視閾下中美交際文化差異淺談

提高高中英語教學(xué)效率的策略研究

優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高學(xué)生的析圖能力

生命教育在生物課堂上的滲透課例——以《直面癌癥,活出精彩》例

淺議如何在初中體育教學(xué)中全面實施素質(zhì)教育

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淺談任務(wù)驅(qū)動教學(xué)下的信息技術(shù)課堂組織模式

淺析多媒體教學(xué)在活動單導(dǎo)學(xué)模式中的應(yīng)用

和融課堂 綻放光彩——外來務(wù)工子女作文教學(xué)

改進教學(xué)方法 點燃學(xué)習(xí)物理之欲

多媒體運用對高中歷史有效性教學(xué)的作用

語文學(xué)習(xí)要避免浮躁之風(fēng)

加強英語閱讀訓(xùn)練 提高閱讀能力

新視閾下音樂課堂有效性教學(xué)策略探析

在“動”與“用”中體會自然力的神奇——談“河流地貌的發(fā)育”一課的教學(xué)

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淺析高中英語聽力技能訓(xùn)練

關(guān)注孩子的成長

心·思——中國傳統(tǒng)圖形在現(xiàn)代重彩繪畫中的創(chuàng)作思維研究

淺論三角函數(shù)問題教學(xué)中學(xué)生解題技能的培養(yǎng)

讓孩子在數(shù)學(xué)課堂上“聲聲入耳,句句 論文QQ81995535 入心”——如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力

初級中學(xué)英語活力教學(xué)之嘗試

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對高中英語任務(wù)型閱讀教學(xué)的幾點冷思考

英語教學(xué)中的聽力活動設(shè)計

構(gòu)建妙語連珠的快樂思想品德課堂

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淺談培養(yǎng)英語語感促進課堂教學(xué)

靈活運用化學(xué)實驗科學(xué)探究引領(lǐng)教學(xué)

激發(fā)英語學(xué)習(xí)動機練就英語高效課堂

“酸、堿、鹽”在開放式實驗教學(xué)中的嘗試

奏響互動學(xué)習(xí)旋律提高英語課堂質(zhì)量

掌握規(guī)律提升能力——多措并舉提升對口高考建筑力學(xué)教學(xué)成效

“陪學(xué)”難培人更難

關(guān)注學(xué)生需求實踐以人為本——對《辛亥革命》教學(xué)案例的分析

激發(fā)學(xué)生興趣讓課堂充滿活力

和融課堂綻放光彩——外來務(wù)工子女作文教學(xué)

改進教學(xué)方法點燃學(xué)習(xí)物理之欲

加強英語閱讀訓(xùn)練提高閱讀能力

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優(yōu)化課堂教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識