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文理導(dǎo)航(上旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(上旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《太陽能雜志》2011年10期

《課外語文雜志》2014年05期

《傳媒觀察雜志》2011年03期

《生物學(xué)教學(xué)雜志》2012年01期

《國際政治研究雜志》2015年03期

《中學(xué)英語園地(八、九年級適用)雜志

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年10期

《文理導(dǎo)航(上旬)雜志》2012年08期目錄

許身教育無怨無悔——記江蘇省鎮(zhèn)江市第九中學(xué)副校長王東同志
盈盈一水間——做一個(gè)幸福的班主任
郭林燕;
新視域下初中英語閱讀有效性教學(xué)探析
陳強(qiáng);
初中語文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策
劉甦;
寓情于景,生動教學(xué)——初中思想品德課堂教學(xué)方法的探討
姚圣福;
培養(yǎng)英語閱讀能力提高課堂教學(xué)有效性
黃曉欽;
試論遠(yuǎn)程教育中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
付春權(quán);
把準(zhǔn)合作學(xué)習(xí)“癥結(jié)” 提升合作學(xué)習(xí)“功效”——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合
季建春;
淺談高中英語寫作教學(xué)“糾錯(cuò)”策略
孫均田;
因材施教,以人為本——高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探
黃清飛;
淺談多音多義字的字音掌握方法
胡彥欣;
堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合” 提升教學(xué)效能——新課程下高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略
王海強(qiáng);
基于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究
劉冬燕;
淺談初中歷史與社會的有效課堂建設(shè)
趙良南;
初中數(shù)學(xué)問題提出與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
張道忠;
初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法探微
吳士偉;
高考英語書面表達(dá)答題策略探析
黃燕芳;
對初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的三點(diǎn)做法
王曉丹;
新課程背景下普通高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策思考
劉敢;
讓閱讀成為學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
熊家徐;
讓英語融入生活
李玲;
淺談多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
陳笑天;
讓情感之花盛開在初中語文課堂
吉文靜;
潤物細(xì)無聲——談國學(xué)教育在中學(xué)德育中的滲透
孔曉潔;
探究“地理熱點(diǎn)問題”,增強(qiáng)學(xué)生的正遷移能力
水懷國;
教的有味,學(xué)的有趣——淺析高中語文課堂如何進(jìn)行高效教學(xué)
桂林;
談文學(xué)作品欣賞的不確定性教學(xué)
李建行;
新課程理念下的中小學(xué)英語銜接教學(xué)
包美蓉;
初中語文教學(xué)中人性化教育的思考
張春燕;
情思流淌于生活最真處——淺談“以學(xué)定教”理念下初中語文作文教學(xué)
楊楠;
if虛擬語氣情境教學(xué)設(shè)計(jì)
朱雪艷;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升初中地理教學(xué)效益
朱文靜;
直線與圓位置關(guān)系的應(yīng)用
管云云;
構(gòu)造函數(shù)思想在“測電源電動勢和內(nèi)阻”的系統(tǒng)誤差的應(yīng)用
許軍先;
遵循新課程理念促教學(xué)成效提升
厲洪俠;
體育教學(xué)中安全職責(zé)與防范措施的探索
方阿斌;
初中英語教學(xué)應(yīng)該反思些什么
張海燕;
水本無華相蕩乃成漣漪——淺析歷史教學(xué)中“情感”的激發(fā)與作用
吳鈺華;
談如何布置多樣化初中物理作業(yè)
楊春梅;
淺談高中地理教育中情感價(jià)值觀的滲透
張敏;
工欲善其事,必先利其器——淺談文言文的誦讀教學(xué)
師亞娟;
初探語文創(chuàng)新型作業(yè)的設(shè)計(jì)
陰蕾;
揭開虛假面紗,找尋有效生成——英語寫作教學(xué)中“無效生成”及應(yīng)對策略
徐娟;
課改,應(yīng)該重視語文課堂討論的有效性
羅可佳;
淺析如何開展思想品德生活化教學(xué)
李宏乾;
高中英語聽力教學(xué)存在問題及多元化處理策略
周艷;
淺談高中階段物理幸福課堂的建構(gòu)
朱建榮;
淺談初中語文高效課堂的構(gòu)建策略
黃紅琴;
從高校招生談美術(shù)教育中的速寫教學(xué)
王曉蕾;
淺談農(nóng)村作文教學(xué)存在的問題與對策
陳蘭芹;
淺析豎笛教學(xué)優(yōu)化初中音樂課堂
姜雪蓮;
新課改的“助力器”——信息技術(shù)
鄭海霞;
論信息時(shí)代的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
李娜;
例談數(shù)學(xué)課堂的智慧與精彩
王海洋;
延伸教學(xué)環(huán)節(jié) 體現(xiàn)主體地位——讓高中歷史教學(xué)更加生動高效
劉新芳;
如何應(yīng)對電腦網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)語文教學(xué)的負(fù)面沖擊
王新亭;
陌生的村莊現(xiàn)實(shí)的世界——再讀李銳的《古老峪》
秦為高;
淺談數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)
陳朝陽;
關(guān)于生物課堂探究式教學(xué)的思考
沈威;
讓初中政治課堂教學(xué)成為培養(yǎng)合作精神的沃土
朱愛平;
奏響生命的最強(qiáng)音——教《假如生活欺騙了你》有感
李愛梅;
淺談初中英語教學(xué)中的情感滲透
郝名霞;
淺析職高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
夏志文;
陽光學(xué)習(xí)從心開始——淺談心理學(xué)在初中教學(xué)中的運(yùn)用
周良星;
初中英語過程寫作法——互評階段的實(shí)踐與思考
蔡玲;
幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的探討
馬紅梅;
淺談初中英語閱讀教學(xué)之問題設(shè)計(jì)
李英;
淺議班主任的管理藝術(shù)
陶飛;
培養(yǎng)語感,掃除中學(xué)生英語閱讀障礙
張夫華;
探析體育課堂中遇到的問題以及相應(yīng)對策
馬紀(jì)良;
初中語文小說典型人物形象之復(fù)習(xí)比較
徐亞;
兼顧則“明”,片面則“暗”——淺議新課標(biāo)下整體性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教
趙燕;
探索農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及解決策略
鄒艷香;
在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)
張?jiān)势G;
提升中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力策略之探
許峰;
對職高英語任務(wù)合作探究教學(xué)模式的實(shí)踐
錢迺瑩;
讓學(xué)生的頭腦充滿問號——小議地理課堂中問題意識的培養(yǎng)
徐勤峰;
從學(xué)校管理理念激發(fā)教師潛能談
馬小東;
物理教學(xué)中的思想教育
李富兵;
一節(jié)“等腰三角形”的教學(xué)過程與反思
姜亞陸;
數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因與轉(zhuǎn)化措施
魏錦華;
四點(diǎn)策略,提升中學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣
王慧兵;
淺談初中物理新課程教學(xué)的切入點(diǎn)
樊翼宏;
淺談班主任工作方法
黃洪江;
創(chuàng)新理念提升初中體育教學(xué)成效
丁中慶;
作文其實(shí)并不難——淺談作文教學(xué)心得體會
張星慧;
多措并舉全面促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)提升
劉洪蘭;
春風(fēng)化雨潤物無聲——班主任工作心得之班會取材
施亞筠;
如何培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)科的興趣
張燕玲;
關(guān)于高中歷史課堂情境的創(chuàng)設(shè)初探
張加林;
論文QQ81995535
高中英語寫作教學(xué)的兩點(diǎn)建議
周爾飛;
淺談幸福的課堂如何構(gòu)建
曹慶;
源創(chuàng)教育:致青年教師
吳非;

許身教育 無怨無悔——記江蘇省鎮(zhèn)江市第九中學(xué)副校長王東同志

盈盈一水間——做一個(gè)幸福的班主任

新視域下初中英語閱讀有效性教學(xué)探析

初中語文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對策

寓情于景,生動教學(xué)——初中思想品德課堂教學(xué)方法的探討

培養(yǎng)英語閱讀能力 提高課堂教學(xué)有效性

試論遠(yuǎn)程教育中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

把準(zhǔn)合作學(xué)習(xí)“癥結(jié)” 提升合作學(xué)習(xí)“功效”——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合

淺談高中英語寫作教學(xué)“糾錯(cuò)”策略

因材施教,以人為本——高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探

淺談多音多義字的字音掌握方法

堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合” 提升教學(xué)效能——新課程下高中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略

基于中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探究

淺談初中歷史與社會的有效課堂建設(shè)

初中數(shù)學(xué)問題提出與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法探微

高考英語書面表達(dá)答題策略探析

對初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的三點(diǎn)做法

新課程背景下普通高中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策思考

讓閱讀成為學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

讓英語融入生活

淺談多媒體在中學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

讓情感之花盛開在初中語文課堂

潤物細(xì)無聲——談國學(xué)教育在中學(xué)德育中的滲透

探究“地理熱點(diǎn)問題”,增強(qiáng)學(xué)生的正遷移能力

教的有味,學(xué)的有趣——淺析高中語文課堂如何進(jìn)行高效教學(xué)

談文學(xué)作品欣賞的不確定性教學(xué)

新課程理念下的中小學(xué)英語銜接教學(xué)

初中語文教學(xué)中人性化教育的思考

情思流淌于生活最真處——淺談“以學(xué)定教”理念下初中語文作文教學(xué)

if虛擬語氣情境教學(xué)設(shè)計(jì)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升初中地理教學(xué)效益

直線與圓位置關(guān)系的應(yīng)用

構(gòu)造函數(shù)思想在“測電源電動勢和內(nèi)阻”的系統(tǒng)誤差的應(yīng)用

遵循新課程理念 促教學(xué)成效提升

體育教學(xué)中安全職責(zé)與防范措施的探索

初中英語教學(xué)應(yīng)該反思些什么

水本無華相蕩乃成漣漪——淺析歷史教學(xué)中“情感”的激發(fā)與作用

談如何布置多樣化初中物理作業(yè)

淺談高中地理教育中情感價(jià)值觀的滲透

工欲善其事,必先利其器——淺談文言文的誦讀教學(xué)

初探語文創(chuàng)新型作業(yè)的設(shè)計(jì)

揭開虛假面紗,找尋有效生成——英語寫作教學(xué)中“無效生成”及應(yīng)對策略

課改,應(yīng)該重視語文課堂討論的有效性

淺析如何開展思想品德生活化教學(xué)

高中英語聽力教學(xué)存在問題及多元化處理策略

淺談高中階段物理幸福課堂的建構(gòu)

淺談初中語文高效課堂的構(gòu)建策略

從高校招生談美術(shù)教育中的速寫教學(xué)

淺談農(nóng)村作文教學(xué)存在的問題與對策

淺析豎笛教學(xué)優(yōu)化初中音樂課堂

新課改的“助力器”——信息技術(shù)

論信息時(shí)代的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

例談數(shù)學(xué)課堂的智慧與精彩

延伸教學(xué)環(huán)節(jié) 體現(xiàn)主體地位——讓高中歷史教學(xué)更加生動高效

如何應(yīng)對電腦網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)語文教學(xué)的負(fù)面沖擊

陌生的村莊 現(xiàn)實(shí)的世界——再讀李銳的《古老峪》

淺談數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)

關(guān)于生物課堂探究式教學(xué)的思考

讓初中政治課堂教學(xué)成為培養(yǎng)合作精神的沃土

奏響生命的最強(qiáng)音——教《假如生活欺騙了你》有感

淺談初中英語教學(xué)中的情感滲透

淺析職高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

陽光學(xué)習(xí)從心開始——淺談心理學(xué)在初中教學(xué)中的運(yùn)用

初中英語過程寫作法——互評階段的實(shí)踐與思考

幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的探討

淺談初中英語閱讀教學(xué)之問題設(shè)計(jì)

淺議班主任的管理藝術(shù)

培養(yǎng)語感,掃除中學(xué)生英語閱讀障礙

探析體育課堂中遇到的問題以及相應(yīng)對策

初中語文小說典型人物形象之復(fù)習(xí)比較

兼顧則“明”,片面則“暗”——淺議新課標(biāo)下整體性教學(xué)策略在初中數(shù)學(xué)教

探索農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及解決策略

在體驗(yàn)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)

提升中學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力策略之探

對職高英語任務(wù)合作探究教學(xué)模式的實(shí)踐

讓學(xué)生的頭腦充滿問號——小議地理課堂中問題意識的培養(yǎng)

從學(xué)校管理理念激發(fā)教師潛能談

物理教學(xué)中的思想教育

一節(jié)“等腰三角形”的教學(xué)過程與反思

許身教育無怨無悔——記江蘇省鎮(zhèn)江市第九中學(xué)副校長王東同志

培養(yǎng)英語閱讀能力提高課堂教學(xué)有效性

遵循新課程理念促教學(xué)成效提升

陌生的村莊現(xiàn)實(shí)的世界——再讀李銳的《古老峪》

創(chuàng)新理念提升初中體育教學(xué)成效

多措并舉全面促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)提升

春風(fēng)化雨潤物無聲——班主任工作心得之班會取材