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教育發(fā)展研究
教育發(fā)展研究

編輯出版:教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦:上海市教育科學(xué)研究院;上海市高等教育學(xué)會(huì)
出版周期:半月刊出版地:上海市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1008-3855


《教育發(fā)展研究雜志》2015年24期目錄
  • 外語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與教師專業(yè)發(fā)展研究——評(píng)《外語(yǔ)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究》

    王越
  • 辦學(xué)的“標(biāo)準(zhǔn)化”思維與創(chuàng)新的“去標(biāo)準(zhǔn)化”訴求

    方展畫
  • 單元設(shè)計(jì):撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)支點(diǎn)

    鐘啟泉
  • 教育的公共性意蘊(yùn)及其當(dāng)代拓展

    馮永剛
  • 論學(xué)校特色發(fā)展的可能性及其局限——兼對(duì)“李希貴之問(wèn)”的回應(yīng)

    黃學(xué)軍
  • 共生理論視角下我國(guó)區(qū)域教育均衡化發(fā)展研究——以上海市閔行區(qū)“學(xué)校生態(tài)

    卜玉華
  • 教育部:保留教學(xué)點(diǎn)將成“全面改薄”督導(dǎo)內(nèi)容之一

  • 農(nóng)村“小微學(xué)校”面臨的困境與出路

    曾水兵 萬(wàn)文濤
  • 不分文理科的歷史經(jīng)驗(yàn)、潛在風(fēng)險(xiǎn)及政策建議

    柯政
  • 教師教育實(shí)體化改革的風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避

    劉建
  • 中小學(xué)“教師資格統(tǒng)考”制度實(shí)施的若干思考——基于《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)》

    林天倫 劉榮華
  • 鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的矛盾、特質(zhì)及其社會(huì)支持體系構(gòu)建

    吳亮奎
  • 縣域農(nóng)村學(xué)前教育供給:現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)策略

    張更立 阮成武
  • 關(guān)系中的兒童與教育

    陶志瓊 夏承謙
  • 聚焦臨床智慧:信息技術(shù)支持下的學(xué)前教師教育臨床教學(xué)探索

    李林慧 李燕
  • 教育部推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)和學(xué)校品質(zhì)提升工作

  • 教師眼神何以能表情達(dá)意

    陳姝娟
  • 家校合作視角下教師新媒體 論文QQ81995535 素養(yǎng):內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與價(jià)值

    郁琴芳
  • 上海推行學(xué)區(qū)化集團(tuán)化辦學(xué)和新優(yōu)質(zhì)學(xué)校集群式發(fā)展

  • 《教育發(fā)展研究》2015年(1-24期)總目錄

  • 如何在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中教授英語(yǔ)——評(píng)《朗文如何教英語(yǔ)》

    楊延紅 楊納讓
  • 英語(yǔ)教學(xué)方法與策略的選擇與整合方法——評(píng)《英語(yǔ)教學(xué)方法與策略》

    聶琳 楊躍

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