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教育發(fā)展研究
教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院;上海市高等教育學會
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1008-3855


《教育發(fā)展研究雜志》2015年22期目錄

  • 我國現(xiàn)代漢語教育教學參考咨詢研究——評《現(xiàn)代漢語教學與自學參考 論文QQ81995535 (增訂

    李成初

  • 基礎教育工作者不能僅有一般見識

    儲朝暉

  • 歡迎訂閱《教育發(fā)展研究》

  • 地方義務教育公共服務標準化指標體系構建——基于多中心的視角

    毛壽龍 王猛

  • 流動兒童文化認同的空間邏輯

    邵澤斌

  • 義務教育階段教師績效工資政策實施的激勵效應分析——以上海市P區(qū)教師調

    寧本濤

  • 我國教師流動制度的困境與出路

    謝延龍

  • 我國課業(yè)負擔公告制度的建立

    胡惠閔 漆濤

  • 教育部召開普及高中階段教育專題研討座談會

  • 改革開放以來“學生負擔”話語中教師身份的建構——以《人民日報》為考察

    王文智

  • 身體在場:在活動中學習

    潘洪建

  • 身體在場:在知覺中學習

    楊曉

  • 身體在場:在體驗中學習

    寇冬泉

  • 身體在場:在交往中學習

    葛春

  • 身體在場:在協(xié)商中學習

    陳秋蘋

  • 課外輔導對學生學業(yè)成績影響效應的元分析

    劉珊珊 楊向東

  • 小學校長職業(yè)動機與學生成就關系研究——基于學生認同感與參與度的視角

    于川 楊穎秀

  • 一項基于中小學教師公正的調查研究顯示——80%的學生認為老師處事公正

  • 追尋教學中“技術”的生命力

    葉波

  • 上海將架構三位一體的基礎教育質量評價體系

  • 課桌形制:課堂教學變革的突破口

    王碩 熊和平

  • 外語教學與二語習得理論探究——評《二語習得研究與中國外語教學》

    郭歌

  • 我國舞蹈藝術教育理論與實踐探究——評《舞蹈教育理論與實踐研究》

    包根勝

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