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中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215

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《高中數(shù)理化雜志》2015年Z2期

《湖南教育(A版)雜志》2012年11期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2015年01期

《天津教育雜志》2011年03期

《語文天地雜志》2012年09期

《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2013年10期目錄

刻苦求學(xué)的童第周
韻致
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維
張桂良
加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
鐘銀燕邱蔥花
高中數(shù)學(xué)教學(xué)課程改革探究
束必祥
數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透生命教育
張景安
化學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
顏曲夫
構(gòu)建和諧師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
吳建輝馬秀娟
數(shù)學(xué)教學(xué)中精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入方法
李軍焰
數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透應(yīng)用意識(shí)
何禹松
數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)
王勇
數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王先爽
物理教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
耿麗梅
生物教學(xué)中開展問題式教學(xué)
付勇輝
物理教學(xué)中重視創(chuàng)新理念
成國(guó)芳
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
王彩霞
現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合
陳朝霞
化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用綜合性思維
張旭娟
物理教學(xué)中實(shí)施人文教育
張龍海
新課程背景下構(gòu)建精彩數(shù)學(xué)課堂
王萍
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
郁大鵬
物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
劉玉杰
數(shù)學(xué)教學(xué)中注重信息化教學(xué)
李浩
數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建自主參與教學(xué)模式
朱海峰
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
蔡金地
新課程理念下化學(xué)有效教學(xué)
陸小娟
數(shù)學(xué)教學(xué)中注重開放性教學(xué)
朱日新
化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生
吳書亮
數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
施利梅
化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育
李艷
數(shù)學(xué)教論文QQ81995535 學(xué)中重視變式教學(xué)
董文祥
如何減少物理考試過失性失分
張?zhí)K玉
利用化學(xué)實(shí)驗(yàn) 優(yōu)化化學(xué)教學(xué)
袁軍
物理教學(xué)中應(yīng)用自制教具
蔡曉靜
高一物理教學(xué)策略探析
周俊健
例談化學(xué)問題的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)
周洋
初中物理探究式教學(xué)的思考
單春花
淺析初中物理概念教學(xué)
周長(zhǎng)遠(yuǎn)
編筐織簍重在收口——高中數(shù)學(xué)課堂小結(jié)的常見方式
祝維男
人教版初中物理教材與上教版的比較
鄒輔平
物理教學(xué)中應(yīng)處理好幾個(gè)轉(zhuǎn)變
張燕紅
初中化學(xué)復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)思路
盧克華
數(shù)學(xué)教學(xué)與遷移思維融合
王志祥
高中有機(jī)化學(xué)課程資源的利用和開發(fā)
張濤
優(yōu)化高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究
王浩
數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的美
周利芳程利梅
數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用向量法
楊芹
新課標(biāo)理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
徐勝?gòu)?qiáng)
“問題-引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn)”生物教學(xué)模式——探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”
顧亮
促進(jìn)物理課堂生成的做法
宋海軍
物理教學(xué)中常見問題與對(duì)策
張長(zhǎng)明
借助信息技術(shù),加強(qiáng)幾何概念教學(xué)
宋愛玲
高中物理新教材插圖“三用”
霍曉萍
初中數(shù)學(xué)教學(xué)趣味化探討
溫春斌
物理課堂,拿什么吸引學(xué)生
華南和
新課程下高中化學(xué)思考教學(xué)的探索
錢海燕
對(duì)高中數(shù)學(xué)啟發(fā)性教學(xué)的思考
戴擁春
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
趙培培
優(yōu)化概念教學(xué) 提高課堂效率
殷加?xùn)|
物理教學(xué)要幽默
苗小佩
高中物理實(shí)驗(yàn)比較教學(xué)分析
鐘磊
淺談初中物理教學(xué)
夏國(guó)偉
初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
陳晨
數(shù)學(xué)概念教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用
王偉東
讓物理走進(jìn)生活,讓學(xué)生情趣飛揚(yáng)
周永
合作學(xué)習(xí) 共贏發(fā)展——談初中化學(xué)教學(xué)策略
黃旭廣
數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探討
劉亞
數(shù)學(xué)課改中存在的問題及對(duì)策
常笑雪
挖掘教材“閃光點(diǎn)”,優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
劉武
啟動(dòng)學(xué)海擱淺之舟——轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生的體會(huì)
陳二永
物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)應(yīng)重視“導(dǎo)”
戴國(guó)江
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題出錯(cuò)成因與對(duì)策
羅明
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)有效策略
王長(zhǎng)娟
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)
黃曉麗
數(shù)學(xué)課堂離不開博弈
程計(jì)梅
任務(wù)教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
嚴(yán)錦華
從“現(xiàn)實(shí)歸因”出發(fā),轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生
韓春紅
探究實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉亞權(quán)
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效果不理想的原因及對(duì)策
苗陽
如何開展化學(xué)課外研究性學(xué)習(xí)
楊清華
轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
程康文
抓住數(shù)學(xué)本質(zhì),組織有效數(shù)學(xué)活動(dòng)
肖軍
生物教學(xué)中藻類種類及其意義
楊晶
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)“說數(shù)學(xué)”能力
鄧法珍
“加權(quán)平均數(shù)”教學(xué)設(shè)計(jì)
劉志成
數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
丁運(yùn)金
“反思”在數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
楊清華
一道中考數(shù)學(xué)題操作實(shí)驗(yàn)賞析
丁海英
改進(jìn)教學(xué)方法——自學(xué)輔導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)嘗試
楊如仁
物理概念——學(xué)好物理的利器
張雪
解決物理極值問題常用的數(shù)學(xué)模型
劉繼軍
轉(zhuǎn)動(dòng)數(shù)學(xué)中的“魔環(huán)”——例談高中數(shù)學(xué)解題中圓的妙用
張彥

刻苦求學(xué)的童第周

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維

加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

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數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透應(yīng)用意識(shí)

數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)

數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

物理教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

生物教學(xué)中開展問題式教學(xué)

物理教學(xué)中重視創(chuàng)新理念

數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合

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數(shù)學(xué)教學(xué)中注重信息化教學(xué)

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數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

新課程理念下化學(xué)有效教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中注重開放性教學(xué)

化學(xué)教學(xué)合作學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化學(xué)困生

數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)

化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)境教育

數(shù)學(xué)教 論文QQ81995535 學(xué)中重視變式教學(xué)

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例談化學(xué)問題的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

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淺析初中物理概念教學(xué)

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從“現(xiàn)實(shí)歸因”出發(fā),轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生

探究實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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改進(jìn)教學(xué)方法——自學(xué)輔導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)嘗試