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教育研究

編輯出版：教育研究雜志編輯部
主辦：中國(guó)教育科學(xué)研究院
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5731

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《心理與健康雜志》1998年04期

《教學(xué)研究雜志》2001年03期

《物理實(shí)驗(yàn)雜志》2004年09期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2013年06期

《中國(guó)研究生雜志》2013年01期

《教育學(xué)術(shù)月刊雜志》2003年08期

《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2014年08期

《教育研究雜志》2011年08期目錄

中央教育科學(xué)研究所70周年所慶公告
教育學(xué)屬于人文科學(xué)
張楚廷;
教育的社會(huì)作用與教育科學(xué)的發(fā)展
孫霄兵;
論學(xué)校安全立法及其制度框架
林鴻潮;
教育領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化思想芻議
李藝;丁婧;
高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估績(jī)效分析研究
李志宏;楊應(yīng)崧;吳巖;鮑杰;李巖;何錫濤;劉永武;張勇;衡付廣;
孔子學(xué)院評(píng)估指標(biāo)體系研究
吳應(yīng)輝;
加快推進(jìn)《學(xué)前教育法》立法進(jìn)程
龐麗娟;
我國(guó)學(xué)前教育研究年發(fā)展?fàn)顩r分析
劉晶波;
教育實(shí)驗(yàn)的前提是思想創(chuàng)新——論溫寒江的“兩種思維”理論
連瑞慶;
學(xué)習(xí)自由的實(shí)現(xiàn)及其制度建構(gòu)——兼論創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
馬廷奇;張應(yīng)強(qiáng);
高校教學(xué)與科研互動(dòng):問(wèn)題、歸因及對(duì)策
楊燕英;劉燕;周湘林;
按培養(yǎng)模式重構(gòu)地方高校論文QQ81995535 課程體系
李波;
大學(xué)生就業(yè)能力影響因素研究
朱國(guó)瑋;黃珺;
汶川地震極重災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)效能感及其影響因素
程鳳春;姚松;
科學(xué)課教師勝任特征模型實(shí)證性研究
李中國(guó);
學(xué)術(shù)性視野中大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的邏輯
陳錫堅(jiān);
目標(biāo)定位:研究型教師
唐智松;易連云;
課程設(shè)置:多樣化的整合
蘭英;朱德全;
教學(xué)改革:構(gòu)建延伸課堂
徐學(xué)福;范蔚;
師資隊(duì)伍建設(shè):高層次、生態(tài)化
李靜;楊曉萍;
學(xué)生培養(yǎng):全人教育理念下的綜合素質(zhì)養(yǎng)成
代光英;馮維;
管理創(chuàng)新:特色專業(yè)建設(shè)的制度保障
陳恩倫;王德清;
“救國(guó)千萬(wàn)事,造人為最要”——胡適《留學(xué)日記》閱讀札記
陳勝;田正平;
論先秦儒家的師生友朋思想
李麗麗;王凌皓;
校際協(xié)作學(xué)習(xí)相互啟發(fā)的原理及其教育價(jià)值
徐曉東;
半開(kāi)卷考試:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試模式探索
陳東;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

中央教育科學(xué)研究所70周年所慶公告

教育學(xué)屬于人文科學(xué)

教育的社會(huì)作用與教育科學(xué)的發(fā)展

論學(xué)校安全立法及其制度框架

教育領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)化思想芻議

高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估績(jī)效分析研究

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加快推進(jìn)《學(xué)前教育法》立法進(jìn)程

我國(guó)學(xué)前教育研究年發(fā)展?fàn)顩r分析

教育實(shí)驗(yàn)的前提是思想創(chuàng)新——論溫寒江的“兩種思維”理論

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高校教學(xué)與科研互動(dòng):問(wèn)題、歸因及對(duì)策

按培養(yǎng)模式重構(gòu)地方高校 論文QQ81995535 課程體系

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科學(xué)課教師勝任特征模型實(shí)證性研究

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校際協(xié)作學(xué)習(xí)相互啟發(fā)的原理及其教育價(jià)值

半開(kāi)卷考試:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試模式探索

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