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中國教師
中國教師

編輯出版:中國教師雜志編輯部
主辦:北京師范大學(xué)
出版周期:半月刊出版地:北京市
語種:中文  ISSN:1672-2051


《中國教師雜志》2015年19期目錄
  • 京津冀“互聯(lián)網(wǎng)+”職業(yè)教育集團

  • 卷首語

    佐藤學(xué)
  • 太陽底下最光輝的職業(yè),什么意思?

    吳康寧
  • 算理怎么教?——以“同分母分數(shù)加減法”為例

    俞正強
  • 技術(shù)改變教育——美國賓夕法尼亞中小學(xué)校長協(xié)會主席詹姆斯·理查德森專訪

    賀江 詹姆斯·理查德森
  • 豐臺教育:一個正在蓬勃興起的生態(tài)圈——專訪北京市豐臺區(qū)教委主任張立新

    孫昕 文見
  • 教學(xué)主張——名師專業(yè)發(fā)展的生長點

  • 教學(xué)主張:名師專業(yè)發(fā)展的生長點

    余文森
  • 名師應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的兒童研究者

    成尚榮
  • 新時代教學(xué)名師培養(yǎng)的有效途徑

    劉殊芳
  • 圓潤和美 融通暢達——我的“圓融”數(shù)學(xué)教學(xué)主張

    王志民
  • 為語言生長而教——我的“生長語文”教學(xué)主張

    柯向妹
  • 走向童心的數(shù)學(xué)教學(xué)

    陳曉玲
  • 和諧語文的實施策略

    曾志安
  • 追尋思維發(fā)展的科學(xué)教學(xué)實踐對策

    陳華珠
  • 基于兒童創(chuàng)意的綜合實踐活動探究

    王雯
  • 音樂教學(xué)的兩翼——音樂性與文化性

    查婉瓊
  • 兒童體育教學(xué)主張與策略

    黃曉青
  • 獨特性決定存在的必要性——例談?wù)Z文課堂教學(xué)設(shè)計

    熊芳芳
  • 小學(xué)生童話的“讀”與“寫”

    郭艷
  •  論文QQ81995535 整合數(shù)學(xué)課程實施策略

    湯衛(wèi)紅
  • 芬蘭教育成功的秘密,能學(xué)嗎?

    蔡瑜琢
  • 用“雙師教學(xué)”模式改造鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)

    湯敏
  • 我的語文教學(xué)之路

    陳向偉
  • 生活在別處——讀陳海燕新著《右手粉筆左手書》

    高萬祥
  • 為了遠山的呼喚

    王小紅
  • 史家學(xué)院成立暨伙伴成長培訓(xùn)項目開班儀式圓滿結(jié)束

    一默
  • 《中國教師》征稿啟事

  • 歡迎訂閱《中國教師》雜志

  • “教人做人,學(xué)做真人”的百年名校——杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一小學(xué)

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