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中國教師
中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051


《中國教師雜志》2015年09期目錄

  • 卷首語

    伍新春

  • 推進(jìn)教育“管辦評分離” 構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治 論文QQ81995535 理體系

  • 依法治教

    顧明遠(yuǎn)

  • 教育治理現(xiàn)代化的若干思考

    楊銀付

  • 我們應(yīng)該如何提升校長營造育人文化的能力

    屈哨兵

  • 教育治理背景下的學(xué)校管理改進(jìn)

    代蕊華

  • 大陸基于管辦評分離的現(xiàn)代學(xué)校治理能力提升之臺灣地區(qū)的觀點(diǎn)

    桂景星

  • 現(xiàn)代教育治理的四個價值基礎(chǔ)

    石中英

  • 民主真的很重要——教育治理與學(xué)校變革

    褚宏啟

  • 管辦評視角下對教育三個問題的思考

    毛亞慶

  • 學(xué)校治理需要理順管理主體的權(quán)力關(guān)系

    鮑傳友

  • 從校長喊“忙”說到校長的辦學(xué)自主權(quán)

    張新平

  • 教育均衡:名校帶動下的共榮

    萬代紅

  • 現(xiàn)代學(xué)校視野下中小學(xué)校治理體系改進(jìn)之思考

    王海墘 張秋芽

  • “井有仁焉”(《論語·雍也》)

    邱星語 向輝 于述勝

  • 古詩詞鑒賞課的詩化特征

    郝全智

  • 高墻內(nèi)的音樂課堂——我在美國的一次特殊教學(xué)經(jīng)歷

    郭聲健

  • 別這樣拿班主任說事

    李家永

  • 高三歷史復(fù)習(xí)的“預(yù)見性”教學(xué)策略與運(yùn)用

    王樂平

  • 論中學(xué)通用技術(shù)課程限制條件對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)設(shè)計的重要性

    何威年

  • 二次作文教學(xué)的基本理念和實(shí)施策略

    徐棟

  • 無言也精彩—談初中語文的留白教學(xué)

    吉布海

  • 實(shí)施以學(xué)習(xí)為中心的領(lǐng)導(dǎo):美國低業(yè)績學(xué)校改進(jìn)策略探析

    周俊

  • 班級管理摭談——我的班級日記和班級博客

    朱永亮

  • 在大自然中教會學(xué)生生活——北歐教育印象記(二)

    李燕

  • 教育研究共同體:我的比較教育學(xué)價值判斷與人生

    向蓓莉

  • 悠悠紙鶴情

    趙海珍

  • 香港教育之新的教育目標(biāo)與范式轉(zhuǎn)向

    彭敬慈

  • 教師職業(yè)現(xiàn)狀:對一名農(nóng)村教師的訪談

    于麗芳

  • 《中國教師》2015年征稿熱點(diǎn)

  • 《中國教師》征稿啟事

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