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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《中國教師雜志》2014年16期目錄

河北省保定市安新小學
卷首語
蘇霍姆林斯基
聲音
資訊
初中英語小組合作學習模式探究
朱小紅
小學英語教學中合作學習的任務布置
賈繼平
小組合作學習在高中化學教學中的應用與實踐
王輝
小組合作學習在高中地理教學中的應用策略分析
牛剛
用小組合作學習打造英語課堂“高鐵”
王麗
閱讀困難學生如何養(yǎng)成批注式閱讀習慣
麥曙艷
小學數(shù)學活動設計的有效策略
湯漢強
小學英語“語音突破,聽讀領先”實驗研究
孫克瑞
情動而辭發(fā) 披文以入情——試談小學美術教學中的情感教育策略
孔婧
對初中思品課課程資源創(chuàng)造性開發(fā)的思考和探索
黃永晃
大道從簡,溫故知新——淺談初中數(shù)學教學中課堂小結的運用
吳翠嬋
網(wǎng)絡環(huán)境下的高中化學教學模式淺議
陳敏
新課程理念下的生活化數(shù)學教學
張紹坤
小學生寫景作文的教學策略
宣嫣紅
基于小學低年級語文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
王楊敏
讓美在文言文教學中流淌
李祥招
數(shù)字化背景下小學英語閱讀教學的思考
錢伊琳
讓小學數(shù)學課堂教學沐浴人文的陽光
周建平
淺談音樂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
孫波
導學互補顯成效合作探究齊發(fā)展——“兩案并用、小組合作學習”教學模
胡新文
高中數(shù)學有效教學的策略研究
何潤盛
高一數(shù)學“分組教學”的嘗試
黃嬋
在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的責任意識
徐曉明
語文課堂有效追問教學案例舉隅
姜傳奇韓玉蘭
中職數(shù)學基本活動經(jīng)驗研究:案例分析
王志成姚東根
實現(xiàn)梯次發(fā)展,讓教師的生命增值
趙光國張曉娟
淺談學校文化建設與學校特色發(fā)展
秦重軍
論校史的功能與編撰
胡本凱
書香教師智慧課堂幸福校園——我的教研真夢
程一紅
在科研氛圍中實現(xiàn)對學術型教師的培養(yǎng)
李雪林
深化學校管理,促進學生發(fā)展——關于建設美好校園的幾點思考
鞠謀海
百年中興文化與鄉(xiāng)土課程的開發(fā)和使用
張永遠
關于新疆少數(shù)民族雙語教師培訓改革的構想
周金虎李志剛
構建和諧文化,促進師生成長
劉界平
“清水”教育,“清水”課堂
陳敏婷
開展文化教育,培養(yǎng)學生品格
馬瑞芳郭寶國
“荷育文化”的探索與實踐
王紅英
深度融合,筑牢“綠色防疫體系”
單紅
小學德育“四重奏”
夏健君
德育在課堂教學中的有效滲透
陳樹洪
正確認識初中教師的論文QQ81995535 心理輔導員角色
李海麗
發(fā)現(xiàn)自己,才能雕塑心靈
趙永波楊樹軍
開展家校教育,攜手共育新人——黃島區(qū)實驗小學家委會工作模式探索
隋淑玲
引導高中學生客觀理智應對大學生活
叢蓉
班主任開好家長會之“三宜”“三忌”
董桂娟
不斷反思,成就最美的教育風景
范勝杰
教師教育質量與學習:實踐、政策與創(chuàng)新第二屆全球教師教育峰會
張志輝作品
張志輝

河北省保定市安新小學

卷首語

聲音

資訊

初中英語小組合作學習模式探究

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小組合作學習在高中化學教學中的應用與實踐

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閱讀困難學生如何養(yǎng)成批注式閱讀習慣

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大道從簡,溫故知新——淺談初中數(shù)學教學中課堂小結的運用

網(wǎng)絡環(huán)境下的高中化學教學模式淺議

新課程理念下的生活化數(shù)學教學

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讓小學數(shù)學課堂教學沐浴人文的陽光

淺談音樂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣

導學互補顯成效 合作探究齊發(fā)展——“兩案并用、小組合作學習”教學模

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在科研氛圍中實現(xiàn)對學術型教師的培養(yǎng)

深化學校管理,促進學生發(fā)展——關于建設美好校園的幾點思考

百年中興文化與鄉(xiāng)土課程的開發(fā)和使用

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開展文化教育,培養(yǎng)學生品格

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小學德育“四重奏”

德育在課堂教學中的有效滲透

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不斷反思,成就最美的教育風景

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張志輝作品

導學互補顯成效合作探究齊發(fā)展——“兩案并用、小組合作學習”教學模

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