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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《新語文學習(小學作文)雜志》2011年

《地理科學雜志》2011年08期

《創(chuàng)作與評論雜志》2012年04期

《中華少年雜志》2011年07期

《生物學教學雜志》2013年09期

《物理雜志》2014年06期

《中國教師雜志》2014年14期目錄

山東省濟南市歷城五中隆重舉行山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“‘三自
卷首語
聲音
資訊
“遞進式·四環(huán)節(jié)”小學數(shù)學課堂教學模式研究
王秀紅
利用科學課促進“學困生”思維能力的發(fā)展
李昕林偉貞
從“元件加工”到“授之以漁”——初中物理復(fù)習課教學模式創(chuàng)新之我見
石敬華
整合讓青春在課程中綻放——生物課程與其他學科有機整合的研究
盧婷
在物理教學中滲透人文思想的實踐與體會
張玲
室內(nèi)體質(zhì)課程實施的必要性及對策
姜玉華
淺談農(nóng)村中學綜合實踐活動課題的選擇
高鉅楊
論高中語文教材中外國文學作品的選文特點及教育價值
陳善梅
語素研究在語文教學中的作用
符渝
三段·四度·五點:課堂教學變革的新嘗試
蔡小雄
環(huán)境:幼兒健康成長的基石
徐惠芬
打造職業(yè)學校計算機高效課堂
王冰
深入語言形式,提高語用能力
馬薔
小學數(shù)學常態(tài)課教學的策略
朱艷香
淺議課程導(dǎo)入在小學中高年級數(shù)的應(yīng)用
張玲
小學數(shù)學情境教學探析
鄭春富張紀義
學好小學數(shù)學要把看、讀、聽、思、練結(jié)合起來
龐遠鋒
在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的實踐能力
張娜娜
滲透數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力
孫運田
煥發(fā)數(shù)學生命活力播撒課堂人文陽光——談小學數(shù)學教學策略
秦玲
推行“生活化”品德教學,提高課堂教學效率
林秋玉
改革小學思想品德課堂教學模式,關(guān)注學生心靈成長
鄭閩秋
小學品德與社會課留白資源的探索與思考
李世祥
關(guān)注學生學習心理——初中數(shù)學教學研究
周邦益
中學歷史探究性學習指導(dǎo)策略討論
許艷釗
談高中化學教學中的“兩先兩后”教學模式
呂杰
特色語文專題課的教學策略
戴艷霞
探尋文本秘妙著力“語言運用”——例談高年級閱讀教學“語用”目標的
黃瑞英
縣域心理學科教師隊伍專業(yè)化發(fā)展路徑的探索
關(guān)蔚
論技工院校教師教育教學能力的培養(yǎng)
張婧
幼兒園雙語教師職后培養(yǎng)有效模式的實踐與探索
趙淑芳
柔澤才品,愛暖人心——“溫潤教育”文化理念下的特色辦學
余燦濤
涵養(yǎng)生命綠色,潤澤蔥郁人生——特色學校建設(shè)的實踐與探索
梁德華
落實有效體育管理,提升小學生體質(zhì)健康水平
張玉嫻陳健
健康發(fā)展合作共贏——高區(qū)一中新型教研文化建設(shè)
張莉論文QQ81995535
明察反思學情,適時調(diào)整策略,努力提升效益
殷京雷
師生共“駐”,創(chuàng)生教室文化
張玉平徐建林
感悟生活,讓童年插上五彩斑斕的翅膀
徐玉英
淺議小學德育與社會實踐的結(jié)合
童坤榮
新時期小學師德建設(shè)方法研究
梁繼平張文彬
淺談隨班就讀生的融合教育
李犇
家校攜手,共謀發(fā)展
屈瑛
在攜手中共進——淺議如何開展家校共建
湯文江
如何做好小學生的安全管理工作
孫慶太
淺析初中班主任管理學生的有效策略
李永琴
第二屆全球教師教育峰會教師教育質(zhì)量與學習:實踐、政策與創(chuàng)新

山東省濟南市歷城五中隆重舉行山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題“‘三自

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資訊

“遞進式·四環(huán)節(jié)”小學數(shù)學課堂教學模式研究

利用科學課促進“學困生”思維能力的發(fā)展

從“元件加工”到“授之以漁”——初中物理復(fù)習課教學模式創(chuàng)新之我見

整合讓青春在課程中綻放——生物課程與其他學科有機整合的研究

在物理教學中滲透人文思想的實踐與體會

室內(nèi)體質(zhì)課程實施的必要性及對策

淺談農(nóng)村中學綜合實踐活動課題的選擇

論高中語文教材中外國文學作品的選文特點及教育價值

語素研究在語文教學中的作用

三段·四度·五點:課堂教學變革的新嘗試

環(huán)境:幼兒健康成長的基石

打造職業(yè)學校計算機高效課堂

深入語言形式,提高語用能力

小學數(shù)學常態(tài)課教學的策略

淺議課程導(dǎo)入在小學中高年級數(shù)的應(yīng)用

小學數(shù)學情境教學探析

學好小學數(shù)學要把看、讀、聽、思、練結(jié)合起來

在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的實踐能力

滲透數(shù)學文化,展現(xiàn)數(shù)學魅力

煥發(fā)數(shù)學生命活力 播撒課堂人文陽光——談小學數(shù)學教學策略

推行“生活化”品德教學,提高課堂教學效率

改革小學思想品德課堂教學模式,關(guān)注學生心靈成長

小學品德與社會課留白資源的探索與思考

關(guān)注學生學習心理——初中數(shù)學教學研究

中學歷史探究性學習指導(dǎo)策略討論

談高中化學教學中的“兩先兩后”教學模式

特色語文專題課的教學策略

探尋文本秘妙 著力“語言運用”——例談高年級閱讀教學“語用”目標的

縣域心理學科教師隊伍專業(yè)化發(fā)展路徑的探索

論技工院校教師教育教學能力的培養(yǎng)

幼兒園雙語教師職后培養(yǎng)有效模式的實踐與探索

柔澤才品,愛暖人心——“溫潤教育”文化理念下的特色辦學

涵養(yǎng)生命綠色,潤澤蔥郁人生——特色學校建設(shè)的實踐與探索

落實有效體育管理,提升小學生體質(zhì)健康水平

健康 發(fā)展 合作 共贏——高區(qū)一中新型教研文化建設(shè)

明察反思學情,適時調(diào)整策略,努力提升效益

師生共“駐”,創(chuàng)生教室文化

感悟生活,讓童年插上五彩斑斕的翅膀

淺議小學德育與社會實踐的結(jié)合

新時期小學師德建設(shè)方法研究

淺談隨班就讀生的融合教育

家校攜手,共謀發(fā)展

在攜手中共進——淺議如何開展家校共建

如何做好小學生的安全管理工作

淺析初中班主任管理學生的有效策略

第二屆全球教師教育峰會 教師教育質(zhì)量與學習:實踐、政策與創(chuàng)新

學好小學數(shù)學要把看、讀、聽、思、練結(jié)合起來

煥發(fā)數(shù)學生命活力播撒課堂人文陽光——談小學數(shù)學教學策略

探尋文本秘妙著力“語言運用”——例談高年級閱讀教學“語用”目標的

健康發(fā)展合作共贏——高區(qū)一中新型教研文化建設(shè)

第二屆全球教師教育峰會教師教育質(zhì)量與學習:實踐、政策與創(chuàng)新