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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《新作文(語文教學(xué)研究)雜志》2014年

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《中國教師雜志》2013年05期目錄

卷首語
顧明遠(yuǎn);
廣州市趙秀區(qū)育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校
重視數(shù)學(xué)思想教學(xué) 關(guān)注學(xué)生發(fā)展——北京師范大學(xué)教育學(xué)部綦春霞教授專
馬贊;
研讀新課標(biāo) 共議新教改——2011年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)專題訪談
馬贊;
加強(qiáng)問題解決教學(xué) 發(fā)展應(yīng)用創(chuàng)新意識(shí)——浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長胡
馬贊;
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的干預(yù)研究
為學(xué)困生插上飛翔的翅膀——談?wù)劤踔杏⒄Z學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
何玲;扈捷;
加強(qiáng)中小學(xué)數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)教學(xué)銜接,促數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化
王會(huì)玲;
關(guān)注差異,分層評(píng)價(jià),促進(jìn)體育學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升
于雷;
依托“數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡”創(chuàng)設(shè)生機(jī)活力的課堂
羅海亮;
讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路
李愛文;
發(fā)揮班本教師團(tuán)隊(duì)的合力,激發(fā)學(xué)困生的積極主動(dòng)性
楊溯;
以面帶點(diǎn),以點(diǎn)促面,促進(jìn)學(xué)困生學(xué)業(yè)質(zhì)量的提升
于新玲;
義務(wù)教育階段“借讀費(fèi)”政策的回顧與反思
岳偉;宋新蕾;
雙語腦機(jī)制研究對(duì)幼兒第二語言教育的啟示
聞莉;
北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查
徐靜;王晶瑩;羅躍;劉青;
我眼中的鄭新蓉老師
周序;
“巡陪”:教師培訓(xùn)模式的新探索
曲中林;
“聯(lián)校辦學(xué)”體制下農(nóng)村義務(wù)教育教師定期流動(dòng)保障機(jī)制探索
汪丞;
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查分析!
張明成;
幼兒教師資格證考試改革的特點(diǎn)及啟示
蔡靜;
五十述懷
肖川;
為愛而活——一場關(guān)于生命的師生對(duì)話
白沁文;
進(jìn)一步,海闊天空——二次提問組織策略的思考
龐卓琳;
論教師教學(xué)中的自我對(duì)話
夏玉欽;夏靜;
穿越時(shí)空,對(duì)話歷史——淺談《品德與社會(huì)》歷史題材中運(yùn)用數(shù)據(jù)教學(xué)的策略
張燕玲;
營造快樂氛圍,提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
徐少萍;
創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生得到充分的訓(xùn)練——美國科學(xué)教育課的新觀念和新做法
吳成軍;
基于課程背景下的學(xué)校管理及校長課程領(lǐng)導(dǎo)力
錢月新;
美國高中學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制的特色
蔡小生;
理解學(xué)生才能發(fā)展學(xué)生——《學(xué)習(xí)與發(fā)展——中小學(xué)生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)》
林靜;
名家書畫

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重視數(shù)學(xué)思想教學(xué) 關(guān)注學(xué)生發(fā)展——北京師范大學(xué)教育學(xué)部綦春霞教授專

研讀新課標(biāo) 共議新教改——2011年版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)專題訪談

加強(qiáng)問題解決教學(xué) 發(fā)展應(yīng)用創(chuàng)新意識(shí)——浙江省衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長胡

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的干預(yù)研究

為學(xué)困生插上飛翔的翅膀——談?wù)劤踔杏⒄Z學(xué)科學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略

加強(qiáng)中小學(xué)數(shù) 論文QQ81995535 學(xué)教學(xué)銜接,促數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化

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讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路

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義務(wù)教育階段“借讀費(fèi)”政策的回顧與反思

雙語腦機(jī)制研究對(duì)幼兒第二語言教育的啟示

北京市遠(yuǎn)郊區(qū)縣中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查

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“聯(lián)校辦學(xué)”體制下農(nóng)村義務(wù)教育教師定期流動(dòng)保障機(jī)制探索

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的調(diào)查分析!

幼兒教師資格證考試改革的特點(diǎn)及啟示

五十述懷

為愛而活——一場關(guān)于生命的師生對(duì)話

進(jìn)一步,海闊天空——二次提問組織策略的思考

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穿越時(shí)空,對(duì)話歷史——淺談《品德與社會(huì)》歷史題材中運(yùn)用數(shù)據(jù)教學(xué)的策略

營造快樂氛圍,提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率

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基于課程背景下的學(xué)校管理及校長課程領(lǐng)導(dǎo)力

美國高中學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制的特色

理解學(xué)生才能發(fā)展學(xué)生——《學(xué)習(xí)與發(fā)展——中小學(xué)生心理能力發(fā)展與培養(yǎng)》

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