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中國(guó)農(nóng)村教育

編輯出版：中國(guó)農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國(guó)職教學(xué)會(huì)農(nóng)村教育改革委員會(huì)
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語種：中文　　ISSN：

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《中國(guó)農(nóng)業(yè)教育雜志》2011年01期

《職業(yè)技術(shù)雜志》2015年06期

《大學(xué)物理雜志》1989年07期

《中國(guó)教育信息化雜志》1997年08期

《心理與健康雜志》2005年09期

《心理與健康雜志》2000年11期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào))雜志》

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年13期

《中國(guó)冶金教育雜志》2006年02期

《當(dāng)代外語研究雜志》1996年08期

《中國(guó)農(nóng)村教育雜志》2015年Z1期目錄

上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校
上海市奉賢區(qū)莊行鎮(zhèn)成人中等文化技術(shù)學(xué)校
浙江省德清縣雷甸鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校
為我們偉大的人民點(diǎn)贊
習(xí)近平
國(guó)辦印發(fā)《規(guī)劃》到2020年貧困地區(qū)兒童發(fā)展水平接近全國(guó)平均水平
新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)啟動(dòng) 64個(gè)城市名單公布
部署實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化重大任務(wù) 教育部六舉措大力發(fā)展農(nóng)村教育
關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見
鞏固擴(kuò)大一期成果加快學(xué)前教育發(fā)展教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人就《
我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展水平居9人口大國(guó)首位
要率先提高農(nóng)村學(xué)前教育保障水平
劉利民
農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn) 具有不可替代的主觀價(jià)值
農(nóng)村幼教扎實(shí)推進(jìn) 農(nóng)村孩子快樂成長(zhǎng)
網(wǎng)友為我國(guó)農(nóng)村教育“點(diǎn)贊”
全面實(shí)施“三個(gè)三” 推動(dòng)渠縣教育振興
王本川
村小教學(xué)點(diǎn)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策——以皖南山區(qū)為例
胡來寶
關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)中有關(guān)問題的思考
顧啟洲
立足校本研訓(xùn) 促進(jìn)中職教師專業(yè)發(fā)展
張培良王韶紅楊仙花
構(gòu)建中職生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式
鄒文許曲
樂業(yè)教育引導(dǎo)學(xué)生樂業(yè)成長(zhǎng)
陳玨姜穎
數(shù)控專業(yè)校企合作四階梯教學(xué)策略
江劍鋒朱勇
企業(yè)責(zé)任點(diǎn)燃新疆學(xué)生成才之夢(mèng)
沈剛洪偉論文QQ81995535 夏達(dá)明
啟動(dòng)“百千萬教育培養(yǎng)工程” 培養(yǎng)新農(nóng)民新市民
孫洪山
把項(xiàng)目做實(shí)在讓百姓得實(shí)惠
沈偉宏呂強(qiáng)
不斷拓展成校功能積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和發(fā)展
夏中興
唱響幸福學(xué)習(xí)“三部曲” 構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)新格局
潘月琴鄒建明
社區(qū)教育課程建設(shè)的實(shí)踐思考
王英
創(chuàng)新服務(wù)方式力推學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)
陳志林
農(nóng)村成校為老年人教育培訓(xùn)服務(wù)的實(shí)踐與思考
丁學(xué)年
扎根鄉(xiāng)土編好鄉(xiāng)土教材立足社區(qū) 搞好社區(qū)教育
顧偉林邵培興
山村孩子筑夢(mèng)的引路人
劉遜張桂林鄧朝中
獨(dú)具匠心創(chuàng)特色——師宗縣漾月街道康藝幼兒園經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
張正沛李明
以“快樂小兵”特色為文化感召共創(chuàng)師幼美好精神家園
李慶彩
淺談?dòng)變航處熍c家長(zhǎng)之間如何建立信任關(guān)系——一片紫薯漬引起的誤會(huì)給我們
嚴(yán)娟
新農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)研究報(bào)告——構(gòu)建終身教育體系探索新農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會(huì)
新農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)研究課題組趙家驥周嘉良
城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村教育發(fā)展問題研究
趙雪
學(xué)校精細(xì)化管理的思考與實(shí)踐
李宏彪
傳統(tǒng)游戲教學(xué)法在品德課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐
孟平萍
試探《餐飲服務(wù)與管理》專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
俞云
母親素養(yǎng)與家庭教育的實(shí)踐和思考
宗美芳
母親教育——和諧家庭、和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)工程
潘翔
母親教育缺失的原因分析
童達(dá)余
母親素養(yǎng)對(duì)兒童公民品質(zhì)形成的影響
翟惠琴
母親要加強(qiáng)自身的素養(yǎng)
余慶麗
提高民族素質(zhì)首先要提高母親的素質(zhì)
王子華
提高母親素質(zhì) 促進(jìn)家庭教育
魏文華
母親素養(yǎng)教育問題及對(duì)策研究
虞積強(qiáng)
蜜蜂帶著我們?nèi)ァ帮w翔”
王建明
英語教學(xué)也求人文情懷
楊方海
如何做好班主任工作
崔樹貴
做學(xué)習(xí)的主人——學(xué)會(huì)探究學(xué)會(huì)自主
胡穎
農(nóng)遠(yuǎn)工程讓小語課堂激”情”飛揚(yáng)
魏紀(jì)虎
淺析中學(xué)英語課堂的教學(xué)效率性問題
王倩
“激發(fā)認(rèn)知沖突”策略在初中科學(xué)中的應(yīng)用
劉雅華
壺品如人品養(yǎng)壺即養(yǎng)心
高云
以“意”馭“線” 賦“線”以“神”——線條藝術(shù)在紫砂壺中的表達(dá)及運(yùn)
薛峰
母親的素養(yǎng)決定民族的素養(yǎng)和未來——江蘇省南京市江寧區(qū)東山街道社區(qū)教育
云南省師宗縣漾月街道康藝幼兒園

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

上海市奉賢中等專業(yè)學(xué)校

上海市奉賢區(qū)莊行鎮(zhèn)成人中等文化技術(shù)學(xué)校

浙江省德清縣雷甸鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校

為我們偉大的人民點(diǎn)贊

國(guó)辦印發(fā)《規(guī)劃》到2020年貧困地區(qū)兒童發(fā)展水平接近全國(guó)平均水平

新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)啟動(dòng) 64個(gè)城市名單公布

部署實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化重大任務(wù) 教育部六舉措大力發(fā)展農(nóng)村教育

關(guān)于實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的意見

鞏固擴(kuò)大一期成果 加快學(xué)前教育發(fā)展 教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人就《

我國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展水平居9人口大國(guó)首位

要率先提高農(nóng)村學(xué)前教育保障水平

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn) 具有不可替代的主觀價(jià)值

農(nóng)村幼教扎實(shí)推進(jìn) 農(nóng)村孩子快樂成長(zhǎng)

網(wǎng)友為我國(guó)農(nóng)村教育“點(diǎn)贊”

全面實(shí)施“三個(gè)三” 推動(dòng)渠縣教育振興

村小教學(xué)點(diǎn)教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策——以皖南山區(qū)為例

關(guān)于校長(zhǎng)培訓(xùn)中有關(guān)問題的思考

立足校本研訓(xùn) 促進(jìn)中職教師專業(yè)發(fā)展

構(gòu)建中職生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐模式

樂業(yè)教育引導(dǎo)學(xué)生樂業(yè)成長(zhǎng)

數(shù)控專業(yè)校企合作四階梯教學(xué)策略

企業(yè)責(zé)任點(diǎn)燃新疆學(xué)生成才之夢(mèng)

啟動(dòng)“百千萬教育培養(yǎng)工程” 培養(yǎng)新農(nóng)民新市民

把項(xiàng)目做實(shí)在 讓百姓得實(shí)惠

不斷拓展成校功能 積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和發(fā)展

唱響幸福學(xué)習(xí)“三部曲” 構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)新格局

社區(qū)教育課程建設(shè)的實(shí)踐思考

創(chuàng)新服務(wù)方式 力推學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)

農(nóng)村成校為老年人教育培訓(xùn)服務(wù)的實(shí)踐與思考

扎根鄉(xiāng)土 編好鄉(xiāng)土教材 立足社區(qū) 搞好社區(qū)教育

山村孩子筑夢(mèng)的引路人

獨(dú)具匠心創(chuàng)特色——師宗縣漾月街道康藝幼兒園經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴

以“快樂小兵”特色為文化感召 共創(chuàng)師幼美好精神家園

淺談?dòng)變航處熍c家長(zhǎng)之間如何建立信任關(guān)系——一片紫薯漬引起的誤會(huì)給我們

新農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)研究報(bào)告——構(gòu)建終身教育體系探索新農(nóng)村學(xué)習(xí)型社會(huì)

城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的農(nóng)村教育發(fā)展問題研究

學(xué)校精細(xì)化管理的思考與實(shí)踐

傳統(tǒng)游戲教學(xué)法在品德課堂中的應(yīng)用與實(shí)踐

試探《餐飲服務(wù)與管理》專業(yè)課教學(xué)中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

母親素養(yǎng)與家庭教育的實(shí)踐和思考

母親教育——和諧家庭、和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)工程

母親教育缺失的原因分析

母親素養(yǎng)對(duì)兒童公民品質(zhì)形成的影響

母親要加強(qiáng)自身的素養(yǎng)

提高民族素質(zhì)首先要提高母親的素質(zhì)

提高母親素質(zhì) 促進(jìn)家庭教育

母親素養(yǎng)教育問題及對(duì)策研究

蜜蜂帶著我們?nèi)ァ帮w翔”

英語教學(xué)也求人文情懷

如何做好班主任工作

做學(xué)習(xí)的主人——學(xué)會(huì)探究 學(xué)會(huì)自主

農(nóng)遠(yuǎn)工程讓小語課堂激”情”飛揚(yáng)

淺析中學(xué)英語課堂的教學(xué)效率性問題

“激發(fā)認(rèn)知沖突”策略在初中科學(xué)中的應(yīng)用

壺品如人品 養(yǎng)壺即養(yǎng)心

以“意”馭“線” 賦“線”以“神”——線條藝術(shù)在紫砂壺中的表達(dá)及運(yùn)

母親的素養(yǎng)決定民族的素養(yǎng)和未來——江蘇省南京市江寧區(qū)東山街道社區(qū)教育

云南省師宗縣漾月街道康藝幼兒園

鞏固擴(kuò)大一期成果加快學(xué)前教育發(fā)展教育部基礎(chǔ)教育二司負(fù)責(zé)人就《

把項(xiàng)目做實(shí)在讓百姓得實(shí)惠

不斷拓展成校功能積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)和發(fā)展

創(chuàng)新服務(wù)方式力推學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)

扎根鄉(xiāng)土編好鄉(xiāng)土教材立足社區(qū) 搞好社區(qū)教育

以“快樂小兵”特色為文化感召共創(chuàng)師幼美好精神家園

做學(xué)習(xí)的主人——學(xué)會(huì)探究學(xué)會(huì)自主

壺品如人品養(yǎng)壺即養(yǎng)心