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現(xiàn)代特殊教育

編輯出版：現(xiàn)代特殊教育雜志編輯部
主辦：江蘇教育報(bào)刊總社
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-8014

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《英語(yǔ)自學(xué)雜志》2007年02期

《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊雜志》2010年05期

《成人教育雜志》2003年12期

《現(xiàn)代特殊教育雜志》2005年02期目錄

走進(jìn)春天
本刊編輯部;
在希望的田野上——訪(fǎng)江蘇溧水縣特殊教育學(xué)校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地
沈玉林;
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān) 扎實(shí)推進(jìn)隨班就讀工作
許明;武崇新;
聾校信息技術(shù)與課程整合的階段性特點(diǎn)、困難與對(duì)策研究
陸軍;
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)討論⑤ 培養(yǎng)聾生健全人格促進(jìn)思想
李凱英;
道德教育重在育心
劉琴;
新課程背景下的隨班就讀
陳金祥;朱沐云;
論殘疾兒童少年受教育權(quán)及其實(shí)現(xiàn)
張小根;傅林峰;
聽(tīng)障教育研究教會(huì)聾生與人交往
劉德華;
新課程標(biāo)準(zhǔn)促使聾生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
俞愛(ài)福;
聽(tīng)障兒童隨班就讀學(xué)好語(yǔ)文的一點(diǎn)嘗試
李海濤;劉志平;
弱智兒童拼音教學(xué)常見(jiàn)技巧
鄒冬梅;
智障兒童道德教育方法舉要
論文QQ81995535 張美華;
盲校幾何識(shí)圖教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
宋慧艷;
運(yùn)用直觀(guān)教學(xué) 提高盲生手工教學(xué)效率
杜一秀;
智力障礙、學(xué)習(xí)障礙和孤獨(dú)癥兒童教學(xué)策略的比較研究
王梅;
孤獨(dú)癥兒童在普小就讀的現(xiàn)狀探究
高健;
自然、和諧的教育——澳洲特殊教育觀(guān)感
鮑永清;
情商:學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)衡量尺度
丁麗;
課堂上你真的關(guān)注學(xué)生了嗎?
夏天;
博覽
發(fā)展特教康復(fù)事業(yè) 提高特�？祻�(fù)水平
賴(lài)仲泰;
2005年中國(guó)耳科學(xué)和聽(tīng)力學(xué)國(guó)際會(huì)議將在上海舉行
康復(fù)研究《3-7歲孤獨(dú)癥幼兒教育康復(fù)課程指導(dǎo)》的編制及運(yùn)用
楊群芳;
花兒為什么這樣紅——記黑龍江省龍江縣特殊教育學(xué)校優(yōu)秀教師尤雅文
劉醒東;
愛(ài),就一個(gè)字
張玉芳;
放飛童心——放風(fēng)箏活動(dòng)側(cè)記
朱志軍;
過(guò)美好節(jié)日創(chuàng)美麗人生
展雷蕾;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

走進(jìn)春天

在希望的田野上——訪(fǎng)江蘇溧水縣特殊教育學(xué)校農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)基地

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān) 扎實(shí)推進(jìn)隨班就讀工作

聾校信息技術(shù)與課程整合的階段性特點(diǎn)、困難與對(duì)策研究

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)討論⑤ 培養(yǎng)聾生健全人格 促進(jìn)思想

道德教育重在育心

新課程背景下的隨班就讀

論殘疾兒童少年受教育權(quán)及其實(shí)現(xiàn)

聽(tīng)障教育研究 教會(huì)聾生與人交往

新課程標(biāo)準(zhǔn)促使聾生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

聽(tīng)障兒童隨班就讀學(xué)好語(yǔ)文的一點(diǎn)嘗試

弱智兒童拼音教學(xué)常見(jiàn)技巧

智障兒童道德教育方法舉要

盲校幾何識(shí)圖教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試

運(yùn)用直觀(guān)教學(xué) 提高盲生手工教學(xué)效率

智力障礙、學(xué)習(xí)障礙和孤獨(dú)癥兒童教學(xué)策略的比較研究

孤獨(dú)癥兒童在普小就讀的現(xiàn)狀探究

自然、和諧的教育——澳洲特殊教育觀(guān)感

情商:學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)衡量尺度

課堂上你真的關(guān)注學(xué)生了嗎?

博覽

發(fā)展特教康復(fù)事業(yè) 提高特�？祻�(fù)水平

2005年中國(guó)耳科學(xué)和聽(tīng)力學(xué)國(guó)際會(huì)議將在上海舉行

康復(fù)研究《3-7歲孤獨(dú)癥幼兒教育康復(fù)課程指導(dǎo)》的編制及運(yùn)用

花兒為什么這樣紅——記黑龍江省龍江縣特殊教育學(xué)校優(yōu)秀教師尤雅文

愛(ài),就一個(gè)字

放飛童心——放風(fēng)箏活動(dòng)側(cè)記

過(guò)美好節(jié)日 創(chuàng)美麗人生

聾校信息技術(shù)與課程整合的階段性特點(diǎn)、困難與對(duì)策研究

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)討論⑤ 培養(yǎng)聾生健全人格促進(jìn)思想

聽(tīng)障教育研究教會(huì)聾生與人交往

智力障礙、學(xué)習(xí)障礙和孤獨(dú)癥兒童教學(xué)策略的比較研究

自然、和諧的教育——澳洲特殊教育觀(guān)感

發(fā)展特教康復(fù)事業(yè) 提高特�？祻�(fù)水平

過(guò)美好節(jié)日創(chuàng)美麗人生