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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2014年17期目錄

  • 歡迎訂閱2014年《山西教育·幼教》

  • 對運用字理識字法的思考與建議

    李萬里

  • 與編者對話:鏈接原文 深度閱讀——以《三打白骨精》教學(xué)為例

    梁夏玲

  • 著力探尋文本的言語價值與教學(xué)價值

    周愛軍

  • 說明文教學(xué)重在哪里

    薛春元

  • 語文教師如何寫好“下水文”

    朱立秀

  • 細(xì)讀:提升學(xué)生閱讀品質(zhì)的有效途徑

    錢泉

  • 巧用插圖為課堂教學(xué)添彩

    姚志芬

  • 聚焦言語 關(guān)注表達

    許洪建

  • 將學(xué)生的思維引向深處

    羅鑫磊

  • 《所見》教學(xué)設(shè)想

    邵利平

  • 立足教材,提高讀寫結(jié)合的實效

    宋祥貴

  • 追求兒童習(xí)作的本真回歸

    史健

  • 快樂作文:想說愛你也容易

    胡華杰

  • 幾則口語交際教學(xué)案例及思考

    馮凌云

  • 例談如何培養(yǎng)學(xué)生的“字感”

    朱國兵

  • 小學(xué)課文過渡方式舉隅

    劉日平 論文QQ81995535 

  • 走近李白,讀懂山水間的孤獨

    劉黎華

  • 寓言教學(xué)需要再深入一步

    湯麗

  • “匆匆”的感動

    張二冷

  • 學(xué)習(xí)起點:要關(guān)注也要提升

    魯劍鋒

  • “送別詩欣賞”教學(xué)與評析

    莫正蕾

  • 《日月潭的傳說》第二課時教學(xué)設(shè)計

    董翠萍

  • 《伊索寓言》課外閱讀設(shè)計方案

    劉云云

  • “名家筆下的貓兒們”群文閱讀指導(dǎo)

    魏剛

  • 《黃河的主人》第二課時教學(xué)設(shè)計

    陳霞

  • 激活思維 快樂寫話——“半個西瓜皮可當(dāng)哪些玩具”教學(xué)

    程明敏

  • 看王崧舟老師如何詮釋“語文味”

    梁文玲

  • 教師要做閱讀教學(xué)中的“調(diào)劑師”

    張萬瓊 曹顯彬

  • 錘煉用語,打造行云流水般的課堂

    周鋒

  • 激發(fā)學(xué)生閱讀期待的方法和途徑

    趙剛

  • 利用導(dǎo)學(xué)設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)

    唐榮芳

  • 讓生成性資源發(fā)揮最佳效能

    吉利

  • 巧用繪本指導(dǎo)低年級學(xué)生“說話”

    顧新娟

  • 古詩文教學(xué)就應(yīng)該是這樣的

    夏芳

  • 學(xué)會整理 尋找支持 完整表達——由臺灣老師的導(dǎo)讀課反思第三學(xué)段閱

    沈曉萍

  • 運用“班班通”助力農(nóng)村語文教學(xué)

    朱成林

  • 趣味摘抄,為習(xí)作奠定堅實的基礎(chǔ)

    沙桂芹

  • 有機滲透 無痕浸染

    林啟發(fā)

  • 五十六片蘋果

    薄建華

  • 競爭,使語文學(xué)習(xí)充滿樂趣

    李紹敏

  • 讓桂花的清香溢滿課堂

    趙遠(yuǎn)利

  • 一張回到自己手中的賀卡

    單云

  • 《山西教育·招生考試》雜志

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