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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2011年31期目錄

  • 讓學(xué)生表達(dá)去模式化

    陜聲祥;

  • 關(guān)鍵是提高教師自身的文化素養(yǎng)

    楊再隋;

  • 文本解讀:把握整體,才能準(zhǔn)確

    支玉恒;

  • 閱讀與寫(xiě)作:從兩極走向融通

    陳洪洲;

  • 謹(jǐn)防“意言兼得”變成“意言分得”

    王祥連;

  • 解決習(xí)作“失真”的三個(gè)策略

    何捷;

  • “倦”意何在——兼復(fù)丁平、周芳老師

    方德佺;

  • 以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)建構(gòu)有效課堂——馬來(lái)西亞五年級(jí)華文教材《三個(gè)忠告》課堂實(shí)錄

    盛新鳳;

  • 科學(xué)識(shí)字與詩(shī)歌學(xué)習(xí)水乳交融——《“紅領(lǐng)巾”真好》第一課時(shí)課堂實(shí)錄及評(píng)

    林佩菱;肖俊宇;

  • 《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時(shí)課堂實(shí)錄

    李文舉;

  • 《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時(shí)課堂實(shí)錄

    潘君梅;

  • 異曲譜唱卻同工 一樣思親兩樣情——《每逢佳節(jié)倍思親》同課異教比較評(píng)

    李忠堂;

  • “勸阻”口語(yǔ)交際課堂實(shí)錄及評(píng)析

    吳傳燕;周勇;

  • “聽(tīng)音想象”習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

    鐘振裕;

  • 讓“紅玫瑰”與“黑孩子”交相輝映

    黃軍榮;

  • 壯懷激烈詠馬詩(shī)

    李竹平;

  • 言外之味中的意、境、情

    賈武紅;

  • 不平靜的三“望”

    項(xiàng)飛;

  • 讀說(shuō)結(jié)合學(xué)會(huì)“感謝”

    吳海榮;

  • 教學(xué)點(diǎn)評(píng)的“點(diǎn)”與“評(píng)”——向?qū)＜覍W(xué)評(píng)課

    林婧影;

  • 由兩堂課談教學(xué)內(nèi)容的確定與優(yōu)化

    吳海麗;

  • 三教《金子》一課的行與思

    黃元虎;

  • 《矛和盾的集合》字詞教學(xué)

    王林波;

  • 吃準(zhǔn)目標(biāo) 教出寓言的精彩

    林艷;

  • 寓理于言 言為根本——以《伊索寓言》為例談寓言教學(xué)

    陳步華;

  • 古詩(shī)詞教學(xué)拓展的誤區(qū)與對(duì)策

    周曉紅;

  • 把握細(xì)節(jié) 成就精彩課堂

    朱秀玲;

  • 如何避免“下水文”造成的千篇一律

    朱幼菊;

  • 批改習(xí)作 簡(jiǎn)要為妙

    胡旺洪;

  • 課堂習(xí)作指導(dǎo)原則

    薛莉;

  • 作文教學(xué)應(yīng)關(guān)注“變化”

    陳寶鋁;

  • 幾種實(shí)用、有效的記字方法

    陳懷翔;

  • 巧編歌訣記拼音

    褚媛玲;

  • 真水無(wú)香 大道至簡(jiǎn)——于永正老師印象

     論文QQ81995535 楊國(guó)芹;

  • 不求人人優(yōu)秀 但求天天進(jìn)步

    黃仕瓊;

  • 往日的鏡子——讀《過(guò)去的教師》隨想

    張建華;

  • 《中華教育科研文叢》征文

  • 《燭光—教育教學(xué)文粹》征文

  • 《當(dāng)代中國(guó)教育文論》征稿

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