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小學(xué)語文教學(xué)
小學(xué)語文教學(xué)

編輯出版：小學(xué)語文教學(xué)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年29期目錄

  • 教“學(xué)”,更要教“問”

    蔡燕;

  • 閱讀作文:一種雙劍合璧 論文QQ81995535 的作文樣態(tài)

    朱雅文;

  • 對(duì)“課堂討論”的探究

    黃冬梅;

  • 讓評(píng)價(jià)引領(lǐng)課堂

    薛琴;

  • 淺談拼音教學(xué)中的關(guān)注點(diǎn)

    王少娥;

  • 合理預(yù)設(shè) 教學(xué)目標(biāo)

    蔣素蘭;

  • 鋪路架橋,促進(jìn)學(xué)生自讀自悟

    王曉燕;

  • 奏響“三步曲”,提高閱讀教學(xué)有效性

    李霞;

  • 用好“文本” 提高學(xué)生語文素養(yǎng)

    黃翠云;

  • 課堂上需要“書聲瑯瑯”

    何愛枝;

  • 閱讀理解應(yīng)避免表面化

    田巧英;

  • 小學(xué)生作文立體評(píng)價(jià)輔助透視

    陳培達(dá);

  • 個(gè)性——作文之魂

    徐仁虹;

  • 強(qiáng)化獨(dú)特體驗(yàn) 促進(jìn)個(gè)性表達(dá)

    谷瑩瑩;

  • 依托研究性學(xué)習(xí),打開習(xí)作教學(xué)的另一扇窗

    田永鳳;崔茂盛;

  • 培養(yǎng)寫話興趣 提高寫話質(zhì)量

    丁翠萍;

  • 識(shí)字教學(xué)方法淺談

    孫淑嫻;

  • 淺談口語交際能力的培養(yǎng)

    張泉;

  • 凡卡的心靈觸手可及——《凡卡》敘事方法談

    吳蘭珠;

  • 試析《窮人》中的四次“沉默”

    王愛武;

  • 覓文本背后的“言語生長點(diǎn)”

    魏健;

  • 深化文本解讀 打造高效課堂

    陳娟娟;

  • 一節(jié)彰顯“智趣”的好課——談《冰花》一課的教學(xué)

    於桂蘭;

  • 自主學(xué)習(xí):為教學(xué)迎來一方晴空

    林藝鴻;

  • 一個(gè)自然段教學(xué)的亮點(diǎn)

    張亞梅;

  • 讓“閱讀批注法”實(shí)在些

    吳繼平;

  • 賞識(shí)教育在語文教學(xué)中的運(yùn)用

    周文慧;

  • 擦燃學(xué)生“問”的火花

    袁立紅;

  • 讓繪本帶著童心飛揚(yáng)——一年級(jí)說話寫話訓(xùn)練探微

    黃云;

  • 關(guān)注語言現(xiàn)象 探求訓(xùn)練實(shí)效——《花鐘》第一自然段教學(xué)偶得

    陳堅(jiān);

  • 《夕陽真美》教學(xué)

    石勝麗;

  • 從兒童的視角教學(xué)兒童詩

    朱淑青;

  • 把握好課堂練筆的契機(jī)

    殷金鳳;

  • 語文課堂要給學(xué)生留有“空間”

    陸志松;

  • 由作文雷同現(xiàn)象引起的思考

    馬麗娜;

  • 我被“尷尬”撞了一下腰

    吳軍;

  • 讓語文在節(jié)日文化的斑斕里放歌

    袁建如;

  • 在教學(xué)中點(diǎn)亮兒童的靈性

    王婷婷;

  • 課堂教學(xué)要分“三步走”

    張金梅;

  • 享受語文——高效語文課堂之我見

    曹曉麗;

  • 授人以漁 自主探究

    季紅海;

  • 在語文教學(xué)中滲透心理健康教育

    黃少英;

  • 走過作文教學(xué)的“三重境界”

    徐丹陽;

  • 小學(xué)中年級(jí)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

    張愛蘭;

  • 我看到了夢(mèng)開始的地方——讀《新教育之夢(mèng)》有感

    沈建梅;
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