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小學教學設計

編輯出版：小學教學設計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544

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《小學教學設計雜志》2015年13期目錄

第八屆全國小學教學特色設計(教研論文)大賽啟事
享受學習的自由
潘文彬
強化隱性讀寫結(jié)合優(yōu)化顯性讀寫結(jié)合
黃國才
營造適合兒童閱讀的支持性因素
周益民
從“教過”到“學會” 生本視閾下語用教學的審視與重構(gòu)
周強
立足本真追求平衡——考試命題新思路
楊裕海
這里非常迷人——《臺灣的蝴蝶谷》教學實錄
郝玉梅
對話型口語交際教學策略
姜衛(wèi)明
變臉讓口語交際訓練無處不在
丁俊華
《父母的愛》教學設計及反思
王杰敏
《學會道歉》教學
龍華
奇論文QQ81995535 特的日子走進奇妙的世界——《5月35日》的四堂趣味閱讀課
關(guān)嘉輝余明慧郭史光宏周益民
借四層級策略促理解運用——《魚游到了紙上》教學
尚紅燕
《彩色的非洲》教學
周璐林方燕
《花的勇氣》教學
連立亭
《為人民服務》(第一課時)教學
李軼
《麥哨》教學案例與對比評析 A案
陳樹民
《麥哨》教學案例與對比評析 B案
梁敏瑜
《麥哨》教學案例與對比評析 A、B案對比評析
張云鷹
好一個“信奉”
王亞琴
讓學生學會寫作方法——《我家還缺啥》教學實錄及評析
董尚元吳忠豪
科學性說明文教學的幾點把握與思考
肖俊宇
追尋“言意兼得”的閱讀教學——《爭論的故事》磨課經(jīng)歷
趙宏梅
用心靈去誦讀——王崧舟誦讀藝術(shù)賞析
朱沖見
從“剪枝”中看到教學的學問——薛法根《剪枝的學問》教學賞析
楊輝
一路“語用”風光美
方利民
“沐浴”一詞理解芻議
郭仕紅
一道非連續(xù)性文本檢測題引發(fā)的思考
胡曉麗
由“經(jīng)驗性表達”走向句群
張邦業(yè)
找尋“獨特”的那顆珍珠
祖琳
“異口同聲”與“異口異聲”
張劍平
精品推薦

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享受學習的自由

強化隱性讀寫結(jié)合 優(yōu)化顯性讀寫結(jié)合

營造適合兒童閱讀的支持性因素

從“教過”到“學會” 生本視閾下語用教學的審視與重構(gòu)

立足本真 追求平衡——考試命題新思路

這里非常迷人——《臺灣的蝴蝶谷》教學實錄

對話型口語交際教學策略

變臉讓口語交際訓練無處不在

《父母的愛》教學設計及反思

《學會道歉》教學

奇 論文QQ81995535 特的日子 走進奇妙的世界——《5月35日》的四堂趣味閱讀課

借四層級策略 促理解運用——《魚游到了紙上》教學

《彩色的非洲》教學

《花的勇氣》教學

《為人民服務》(第一課時)教學

《麥哨》教學案例與對比評析 A案

《麥哨》教學案例與對比評析 B案

《麥哨》教學案例與對比評析 A、B案對比評析

好一個“信奉”

讓學生學會寫作方法——《我家還缺啥》教學實錄及評析

科學性說明文教學的幾點把握與思考

追尋“言意兼得”的閱讀教學——《爭論的故事》磨課經(jīng)歷

用心靈去誦讀——王崧舟誦讀藝術(shù)賞析

從“剪枝”中看到教學的學問——薛法根《剪枝的學問》教學賞析

一路“語用”風光美

“沐浴”一詞理解芻議

一道非連續(xù)性文本檢測題引發(fā)的思考

由“經(jīng)驗性表達”走向句群

找尋“獨特”的那顆珍珠

“異口同聲”與“異口異聲”

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