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中國電力教育

編輯出版：中國電力教育雜志編輯部
主辦：中國電力教育協(xié)會
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-0079

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《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年05期

《教學(xué)與管理雜志》2009年36期

《成才與就業(yè)雜志》2002年03期

《全球教育展望雜志》2012年02期

《環(huán)境教育雜志》2007年04期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2006年01期

《中國林業(yè)教育雜志》2007年S1期

《科研管理雜志》1994年02期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2012年13期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《中國電力教育雜志》2012年35期目錄

論大學(xué)精神的重建與大學(xué)人的角色擔(dān)當(dāng)
孔凡飛;
淺談美、日、英大學(xué)質(zhì)量評估模式對我國的啟示
程春雨;
獨立學(xué)院人力資源管理中激勵機制存在的問題及路徑分析
譚晞沫;
陜西民辦高校分類管理政策分析
曾祥志;
論早期美國總統(tǒng)與美國教育
趙玉閃;
“兩園”對接、“三堂”互動下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
潘衛(wèi)國;丁會凱;楊寧;王樂鵬;朱瑞;張健俊;
構(gòu)建“閉環(huán)”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實踐
高翔;
土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系與實施探索
賈艷東;楊華;孫洪軍;
土地資源管理碩士研究生培養(yǎng)體系的建設(shè)與完善——以中國地質(zhì)大學(xué)(北京)
陳思;曹銀貴;潘健;
地方院校自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討——以大慶師范學(xué)院為例
楊桂花;馬駿馳;劉開緒;劉宇;崔峰;
新建地方院校師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀分析——以內(nèi)江師范學(xué)院為個案
張凱;
基于項目的學(xué)習(xí)在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及策略
梁淑紅;荀振芳;
中外合作辦學(xué)中中外教師教學(xué)方法的比較研究
吳陳;王麗娟;
體驗式教學(xué)法在教學(xué)實踐中的應(yīng)用
成華;袁志鐘;
高職專業(yè)課程考核評價方法改革與實踐
阮予明;傅勇清;黃慶專;
建立中國學(xué)專業(yè)的探索
張良;王云路;
材料成型及控制工程專業(yè)特色及核心課程體系研究
余海洲;劉文俊;趙光偉;孫小華;
基因組學(xué)教學(xué)改革的思考與實踐
黃飛飛;舒坤賢;
應(yīng)用型多層次的專業(yè)課程系列教材建設(shè)
李英姿;
淺談“電路”教學(xué)改革
王敬時;周晶;黃勛;邱媛媛;
工科專業(yè)課程中的案例教學(xué)研究
吳樹森;萬里;安萍;
新形勢下“自動控制原理”課程教學(xué)改革探討
李霞;姜文娟;
電氣信息大類環(huán)境下“程序設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革研究
王菲露;趙彥強;宋楊;
基于知識耦合關(guān)系的數(shù)字信號處理課程教學(xué)方法研究
王秋生;崔勇;袁海文;劉穎異;
“可編程邏輯器件應(yīng)用”多媒體雙語教學(xué)的探索與實踐
張健;
SystemView仿真在“通信原理”課堂教學(xué)中的應(yīng)用
黃葆華;魏以民;蔡錠波;
“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程的研究型教學(xué)改革
劉浩;任立紅;唐莉萍;
CDIO項目驅(qū)動模塊化課程體系建設(shè)研究
馮勇;張杰;薛小強;
研究性教學(xué)在“機械制圖”課程中的探討與實踐
王靜;李力;周祥曼;
應(yīng)用型本科“機械設(shè)計基礎(chǔ)”理論與實踐教學(xué)的優(yōu)化
周春梅;
項目教學(xué)法在“國際結(jié)算”課程中的應(yīng)用
孫瑩;張華;
關(guān)于C語言教學(xué)改革的探討
陳一飛;
獨立學(xué)院微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)探討
王金秋;
再談大學(xué)物理量子部分的教學(xué)嵌入物理學(xué)史的重要性
丁艷麗;母繼榮;
主體間性視閾下的“概論”課教學(xué)質(zhì)量研究
劉小剛;
獨立學(xué)院高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)平臺建設(shè)初探
黃秋和;
通識選修課程內(nèi)容探討——以南昌工程學(xué)院為例
黃寶強;鐘菊芳;肖小聰;
會計學(xué)專業(yè)雙語教學(xué)的改革探討
張倩;章金霞;
應(yīng)用型本科院校土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計課程體系的改革與實踐
葛清蘊;戈海玉;常光明;
應(yīng)用型院校建筑結(jié)構(gòu)類課程教學(xué)改革初探
潘欽鋒;
“考研熱”對高校思想政治理論課教學(xué)的影響與對策
宋永剛;宋立軍;李宏印;黃瑞寶論文QQ81995535 ;陳忠;
“Flash動畫制作”課程教學(xué)方法探討
王娜;劉玲;
基于工作過程的“旅游政策法規(guī)”課程研究
王立波;
PBL教學(xué)法在高職院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
高會賢;任清華;馬全福;
非機類專業(yè)機械類基礎(chǔ)課程高職特色化研究
王枕霞;李興國;
高校第二課堂建設(shè)的探索與實踐
蔣學(xué)斌;丁偉;
“電路分析”課程實驗教學(xué)改革
楊鴻波;柴海莉;魏英;張芳;尋憲生;
PBL教學(xué)模式在專業(yè)實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
黃英;李貴林;雷菁;陳明霜;
基于項目小組化的實踐教學(xué)模式研究
秦必瑜;
飛思卡爾嵌入式教學(xué)綜合實驗的開發(fā)研究
楊芳;王紹徐;
基于崗位核心能力的高職營銷專業(yè)實訓(xùn)項目構(gòu)建
蕭琳;
高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)考核評價研究
韓俊香;
創(chuàng)業(yè)教育理念下高校畢業(yè)設(shè)計多樣化改革探析
劉漢朝;陸璟;
教師隱喻視角下的教師角色重塑
王樂樂;張敏;楊德政;
馬克思道德形成理論對高校師德建設(shè)的啟示
李文靜;陳耀;
教師威信的形成與負面效應(yīng)的消減
王作虎;于長海;
高校教學(xué)管理人員角色的偏失與彌補
曾玲;
淺析和諧理念在高校德育工作中的運用
靜麗賢;韓繼偉;孫輝;
賞識教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的運用
翟羽;
生命教育在大學(xué)生精神成長中的重要價值
馬文珠;
“穿越”文化對大學(xué)生價值觀的影響研究——以福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生為調(diào)查對
高鴻;吳新菊;
高校大學(xué)生樂活教育的理論研究與實踐
唐新華;
地方工科院校就業(yè)指導(dǎo)有效性研究
李文濤;鞠永干;
社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)視角下大學(xué)生就業(yè)選擇分析
王亞娟;
人本主義視角下的大學(xué)新生入學(xué)教育
史麗媛;
從心理咨詢角度淺談大學(xué)生歸因方式的優(yōu)化策略
高長松;趙科;
高校和諧班級構(gòu)建的理論思考
丁常文;
中國女大學(xué)生就業(yè)性別歧視現(xiàn)狀與對策研究
陳雙;
高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略研究
陸旸;楊希全;蔣寶陵;
試論職業(yè)生涯教育在高職新生入學(xué)教育中的滲透
吳蘇芳;謝衛(wèi)華;
淺議高校機關(guān)分工會教代會工作
梁立新;
高校學(xué)院制下的學(xué)院辦公室工作探析
陳新;
校企技術(shù)轉(zhuǎn)移模式研究
孟慶敏;
淺議影響大學(xué)校園文化內(nèi)涵的四個因素
肖妍玎;
以人為本視域下高職校園文化與企業(yè)文化融合探析
羋志堅;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語探究式教學(xué)模式的探討
曾素芳;張繼河;付香平;
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的多媒體外語教學(xué)設(shè)計
宋宏;
基于建構(gòu)主義理論的英語自主學(xué)習(xí)能力的建構(gòu)
金亞萍;王震;
任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語分級教學(xué)中的應(yīng)用
翟佳;
中德高校英語專業(yè)畢業(yè)論文的對比研究
惠玉;王淼;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

論大學(xué)精神的重建與大學(xué)人的角色擔(dān)當(dāng)

淺談美、日、英大學(xué)質(zhì)量評估模式對我國的啟示

獨立學(xué)院人力資源管理中激勵機制存在的問題及路徑分析

陜西民辦高校分類管理政策分析

論早期美國總統(tǒng)與美國教育

“兩園”對接、“三堂”互動下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究

構(gòu)建“閉環(huán)”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索與實踐

土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)體系與實施探索

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地方院校自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探討——以大慶師范學(xué)院為例

新建地方院校師范生信息技術(shù)應(yīng)用能力的現(xiàn)狀分析——以內(nèi)江師范學(xué)院為個案

基于項目的學(xué)習(xí)在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢及策略

中外合作辦學(xué)中中外教師教學(xué)方法的比較研究

體驗式教學(xué)法在教學(xué)實踐中的應(yīng)用

高職專業(yè)課程考核評價方法改革與實踐

建立中國學(xué)專業(yè)的探索

材料成型及控制工程專業(yè)特色及核心課程體系研究

基因組學(xué)教學(xué)改革的思考與實踐

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淺談“電路”教學(xué)改革

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基于知識耦合關(guān)系的數(shù)字信號處理課程教學(xué)方法研究

“可編程邏輯器件應(yīng)用”多媒體雙語教學(xué)的探索與實踐

SystemView仿真在“通信原理”課堂教學(xué)中的應(yīng)用

“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程的研究型教學(xué)改革

CDIO項目驅(qū)動模塊化課程體系建設(shè)研究

研究性教學(xué)在“機械制圖”課程中的探討與實踐

應(yīng)用型本科“機械設(shè)計基礎(chǔ)”理論與實踐教學(xué)的優(yōu)化

項目教學(xué)法在“國際結(jié)算”課程中的應(yīng)用

關(guān)于C語言教學(xué)改革的探討

獨立學(xué)院微觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)探討

再談大學(xué)物理量子部分的教學(xué)嵌入物理學(xué)史的重要性

主體間性視閾下的“概論”課教學(xué)質(zhì)量研究

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應(yīng)用型本科院校土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計課程體系的改革與實踐

應(yīng)用型院校建筑結(jié)構(gòu)類課程教學(xué)改革初探

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PBL教學(xué)法在高職院校計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

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基于崗位核心能力的高職營銷專業(yè)實訓(xùn)項目構(gòu)建

高職院校思想政治理論課實踐教學(xué)考核評價研究

創(chuàng)業(yè)教育理念下高校畢業(yè)設(shè)計多樣化改革探析

教師隱喻視角下的教師角色重塑

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教師威信的形成與負面效應(yīng)的消減

高校教學(xué)管理人員角色的偏失與彌補

淺析和諧理念在高校德育工作中的運用

賞識教育在大學(xué)生思想政治教育工作中的運用

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地方工科院校就業(yè)指導(dǎo)有效性研究

社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)視角下大學(xué)生就業(yè)選擇分析

人本主義視角下的大學(xué)新生入學(xué)教育

從心理咨詢角度淺談大學(xué)生歸因方式的優(yōu)化策略

高校和諧班級構(gòu)建的理論思考

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高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略研究

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基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的多媒體外語教學(xué)設(shè)計

基于建構(gòu)主義理論的英語自主學(xué)習(xí)能力的建構(gòu)

任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語分級教學(xué)中的應(yīng)用

中德高校英語專業(yè)畢業(yè)論文的對比研究

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