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中國電力教育

編輯出版：中國電力教育雜志編輯部
主辦：中國電力教育協(xié)會
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1007-0079

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《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2000年10期

《中國電力教育雜志》2010年22期目錄

教育對經(jīng)濟增長影響的理論與實證分析
趙青;梁軍;
“三位一體”研究生教育模式探究
孫磊磊;
高校美育現(xiàn)狀分析及對策思考
張盼;
基于海西經(jīng)濟發(fā)展的電力高技能人才的培養(yǎng)
高清林;李梅蘭;吳佩雄;顏黎明;王富勇;王曉彬;陳毓斌;
淺談合并高校的學科融合與研究生培養(yǎng)——以南華大學采礦工程學科為例
楊仕教;楊月平;
論教育家校長的塑造力——以清華大學“永遠的校長”梅貽琦為例
尚嘉;
山區(qū)農(nóng)民教育培訓需求分析及對策研究——以江西省瑞金市為例
劉海燕;朱冬蓮;
淺談教研型大學專業(yè)課新教師的成長
魏松;葉少有;
高校輔導員績效考評的實踐與思考——以兩所高校為例
洪娜;陳少平論文QQ81995535 ;
馬斯洛需要層次理論對高校青年教師隊伍建設(shè)的啟示
黎軍;石恒慧;
關(guān)于高職院校兼職教師作用的探討
寧先平;
淺談新建本科院校教師在畢業(yè)論文中的指導作用
張全爭;
民族院校特色學科發(fā)展的歷史、經(jīng)驗與新途徑
嚴江立;梁敏樂;
公共事業(yè)管理專業(yè)改革的新思路——以河南理工大學為例
吳曉濤;
根據(jù)市場需求分析做好高職經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)定位
嚴軍;
地方高等學校特色專業(yè)建設(shè)研究
于仲安;梁建偉;
試論小學教育專業(yè)特色的創(chuàng)建——以湖南第一師范學院為例
侯蓉;
基于煤礦主體專業(yè)學生培養(yǎng)模式的思考
封孝輝;張洪斌;
高等院校師生互動教學的個案研究——以重慶大學為例
王娟娟;李華;蔣華林;
范例教學理論在高校計算機教學中的應(yīng)用
李為民;張景安;
“控制工程數(shù)學基礎(chǔ)”教學方法改革探討
付興建;馬潔;蘇中;管萍;
基于WEB服務(wù)和建構(gòu)主義情境設(shè)計的自主學習平臺
張昭玉;周虹;黃研秋;吳勇;
提高“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學質(zhì)量的思考
魏彤儒;
基于創(chuàng)新教學模式的“水處理工程”多媒體課件制作
宿程遠;鄧華;陳孟林;
機電一體化新技術(shù)課程創(chuàng)新教學模式的改革與探索
李亞芹;韓陽陽;
高校思想政治理論課“劇情式”教學模式的探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”
唐長久;蔣艷麗;
基于建構(gòu)理論的“數(shù)字信號處理”課程教學模式探索
莊陵;曹建玲;朱聯(lián)祥;
論高校教學改革:從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變
宋曉燕;沈倩倩;
環(huán)境保護意識在有機化學教學中的滲透
陳丹青;
“可編程控制技術(shù)”課程教學思路探索
田琳;
近機類專業(yè)“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學改革
唐靜靜;阮竟蘭;李廣玉;
提高“結(jié)構(gòu)力學”課程教學效果的實踐探索
郝海霞;肖勇剛;
淺析中外合作辦學項目中學生的外教課程學習
宋瑾;
談現(xiàn)代信息技術(shù)在寫作教學中的運用問題
趙青;
“秘書學”教學方法的改革嘗試
陳云;
課改背景下職業(yè)學校財會課堂教學策略
唐春梅;
思想品德課堂教學中多學科整合初探
錢曉斌;
一道習題講評的探究式教學片段及感悟
沈?qū)W美;
學習“機床電氣控制”課需要注意的幾個問題
劉書平;
“米洛斯的維納斯”對中學語文教學的啟示
張昱珅;
TRIZ理論在機電一體化技術(shù)課程教學中的應(yīng)用
肖楠;郭維城;張陳;
基于CDIO教育模式的電路課程教學研究與實踐
張國平;付貴陽;馬永力;
基于工作過程的“電工與電子技術(shù)”教學改革探討
李建榮;錢松;
“電廠鍋爐原理及設(shè)備”課程教學研究探討
趙雪峰;
“農(nóng)業(yè)機器人”課程教學與教材建設(shè)
姬江濤;李玉柱;高吭;
新舊教材的性別傾向分析
景海燕;
“電磁場理論”課程教學方法的探討
魯改鳳;
淺談“自動控制原理”教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李春卉;蘇欣平;周京京;
“匯編語言”雙語教學課程改革與實踐
婁國煥;吳亞峰;郝勝男;
“物聯(lián)網(wǎng)工程”新專業(yè)課程體系的設(shè)計
胡忠望;
高職“建筑施工技術(shù)”教學改革初探
束必清;
高職院�！皵�(shù)學文化素養(yǎng)”課程的探索與實踐
范小勤;
五年制高職醫(yī)藥學校人體解剖生理學教學探討
王鳳麗;
蘇州城區(qū)四星級高中語文校本教材文化內(nèi)涵探究
束富強;
構(gòu)建“三級平臺”式實踐教學體系的探索
張雙杰;李強;毛磊;楊鐵男;王軍;于玲;王凱嵐;
淺談大學生物理實驗競賽的舉辦及其影響
鄭志遠;樊振軍;董愛國;張自力;周惟公;
農(nóng)業(yè)院校工科類學生科技活動與實踐教學
車剛;
華北電力大學公共管理類專業(yè)實踐教學分析
盧海燕;
水利工程開放式實驗教學探索——以同濟大學土木學院水利工程系為例
匡翠萍;劉曙光;鐘桂輝;程素斌;鄭永來;
基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的PBL教學設(shè)計與實踐
陳峰;楊春燕;
高職水利專業(yè)校外實訓基地建設(shè)的困境與對策
方崇;張春樂;
基于情感交互的畢業(yè)設(shè)計遠程教學方法研究
夏友樺;金友功;葛樂;
從案例教學法論模擬法庭實驗課程的體系構(gòu)建
蘇海健;
企業(yè)生產(chǎn)過程引入高職實訓中心的工作探索
金長虹;賀勃;靳建峰;
第二課堂的有效開展對大學生電子設(shè)計競賽的影響
徐偉;張曉峰;
志愿服務(wù)與大學生成長成才
陳娟;
大學校園宗教信仰現(xiàn)象與對策
王黎芳;
網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育新論
曹毓民;
團體輔導在大學生心理素質(zhì)發(fā)展中的作用
李獻斌;李阿特;王世偉;徐梅;
思想政治教育方法的存在論根據(jù)——基于人的存在連續(xù)性與非連續(xù)性的視角
王智慧;
高職學生戀愛挫折心理及其輔導策略研究
尹秋云;
儒家德育觀對當代高等教育的借鑒意義
鄭洪曉;
論大學生思想政治教育工作長效機制的構(gòu)建
張滄麗;韓彥江;吳娟頻;胡湘寧;陳小榮;郭卿;
當前中小學德育工作的問題與對策
劉立華;
論網(wǎng)絡(luò)對高校大學生思想影響
王姁;
從法律性質(zhì)看高校學生申訴制度的完善
鄭鵬為;
探索新形勢下“小自考”學生的管理模式
黃鳴;
大學生創(chuàng)業(yè)瓶頸的成因及對策分析
文萍;馬宏賢;
對大學生自學能力培養(yǎng)的思考
傅莉;
獨立學院畢業(yè)生就業(yè)狀況分析
張西平;陳素紅;許立強;
淺談大學生就業(yè)心理壓力的疏導
趙冬鳴;夏鑫;郭晶晶;
特殊群體大學生教育與管理的人文思考
顧翔;
大學生參與圖書館工作之我見
李麗;
高校獎學金制度效能的理性審視與實踐探求——基于十五所高校獎學金制度的
郭孝鋒;魏彤儒;張健;
地方院校創(chuàng)建實驗教學示范中心的探索與實踐
劉海剛;
論激勵理論在高校教師管理中的應(yīng)用
金峰;
加強民辦高校校園文化建設(shè)的探討
戚文珺;
網(wǎng)絡(luò)教育校園文化建設(shè)的分析與建議
張軍儒;趙文中;劉菊玲;
打造高職院校校企一體特色校園文化的思考
李營;傅浪波;鄒偉全;
語塊教學法的理論與實踐探析
祁文慧;
中介語語用石化視角下的中式英語
邱銀香;方偉;
大學英語分級教學中的分模塊教學研究
李慶新;
基于英語專題網(wǎng)站的大學英語自主學習模式的探索
謝芳清;黃若妤;鐘曉菁;
語篇分析理論與大學英語寫作教學
肖聲揚;
基于計算機網(wǎng)絡(luò)的外語跨文化教學
王麗群;高磊;劉偉榮;
內(nèi)隱學習理論對大學英語詞匯教學的啟示
鄧敏;
音樂西班牙語教學初探
呂璟;
從英語詞匯提取失敗看外語再學習
李艷紅;
隱喻認知與英語習語習得
王丹宇;
論大學英語教師課堂話語的禮貌性
黃穎;蔡敏;
英漢照應(yīng)的語篇照應(yīng)手段對比與翻譯
陳紅平;高新霞;
試論英語新聞報道中模糊詞語的翻譯策略
胡占葵;
從模因角度看幾種常用修辭
呂麗盼;
書面英語災(zāi)難新聞中的形容詞研究——以汶川地震為例
吳穎;劉華;
評安吉旅游文本翻譯
盤秀芝;
以“三落實”促現(xiàn)代企業(yè)合同風險防范
陳霜;
淺談如何加強電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理
邱立方;
電力企業(yè)人力資源管理發(fā)展趨勢展望
黃宇電;
多媒體教學在電力企業(yè)培訓中的應(yīng)用
張興義;
企業(yè)文化在績效管理中的應(yīng)用探析
沈海英;
淺談電力安全專家隊伍建設(shè)
于立友;趙青;戚作秋;齊磊;
基于GIS的智能配電網(wǎng)分析軟件開發(fā)
孫保軍;趙磊;李樹華;
基于能力素質(zhì)模型的供電企業(yè)人力資源開發(fā)管理
萬官泉;
電能質(zhì)量及其檢測分析方法
岳浩;鄧旭;胡釙;
低壓配電系統(tǒng)繼電保護及優(yōu)化研究
滕建華;
縣級供電企業(yè)績效管理的深化和完善
楊揚;徐夏芳;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

教育對經(jīng)濟增長影響的理論與實證分析

“三位一體”研究生教育模式探究

高校美育現(xiàn)狀分析及對策思考

基于海西經(jīng)濟發(fā)展的電力高技能人才的培養(yǎng)

淺談合并高校的學科融合與研究生培養(yǎng)——以南華大學采礦工程學科為例

論教育家校長的塑造力——以清華大學“永遠的校長”梅貽琦為例

山區(qū)農(nóng)民教育培訓需求分析及對策研究——以江西省瑞金市為例

淺談教研型大學專業(yè)課新教師的成長

高校輔導員績效考評的實踐與思考——以兩所高校為例

馬斯洛需要層次理論對高校青年教師隊伍建設(shè)的啟示

關(guān)于高職院校兼職教師作用的探討

淺談新建本科院校教師在畢業(yè)論文中的指導作用

民族院校特色學科發(fā)展的歷史、經(jīng)驗與新途徑

公共事業(yè)管理專業(yè)改革的新思路——以河南理工大學為例

根據(jù)市場需求分析做好高職經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)定位

地方高等學校特色專業(yè)建設(shè)研究

試論小學教育專業(yè)特色的創(chuàng)建——以湖南第一師范學院為例

基于煤礦主體專業(yè)學生培養(yǎng)模式的思考

高等院校師生互動教學的個案研究——以重慶大學為例

范例教學理論在高校計算機教學中的應(yīng)用

“控制工程數(shù)學基礎(chǔ)”教學方法改革探討

基于WEB服務(wù)和建構(gòu)主義情境設(shè)計的自主學習平臺

提高“中國近現(xiàn)代史綱要”課教學質(zhì)量的思考

基于創(chuàng)新教學模式的“水處理工程”多媒體課件制作

機電一體化新技術(shù)課程創(chuàng)新教學模式的改革與探索

高校思想政治理論課“劇情式”教學模式的探索——以“中國近現(xiàn)代史綱要”

基于建構(gòu)理論的“數(shù)字信號處理”課程教學模式探索

論高校教學改革:從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變

環(huán)境保護意識在有機化學教學中的滲透

“可編程控制技術(shù)”課程教學思路探索

近機類專業(yè)“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學改革

提高“結(jié)構(gòu)力學”課程教學效果的實踐探索

淺析中外合作辦學項目中學生的外教課程學習

談現(xiàn)代信息技術(shù)在寫作教學中的運用問題

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一道習題講評的探究式教學片段及感悟

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TRIZ理論在機電一體化技術(shù)課程教學中的應(yīng)用

基于CDIO教育模式的電路課程教學研究與實踐

基于工作過程的“電工與電子技術(shù)”教學改革探討

“電廠鍋爐原理及設(shè)備”課程教學研究探討

“農(nóng)業(yè)機器人”課程教學與教材建設(shè)

新舊教材的性別傾向分析

“電磁場理論”課程教學方法的探討

淺談“自動控制原理”教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

“匯編語言”雙語教學課程改革與實踐

“物聯(lián)網(wǎng)工程”新專業(yè)課程體系的設(shè)計

高職“建筑施工技術(shù)”教學改革初探

高職院�！皵�(shù)學文化素養(yǎng)”課程的探索與實踐

五年制高職醫(yī)藥學校人體解剖生理學教學探討

蘇州城區(qū)四星級高中語文校本教材文化內(nèi)涵探究

構(gòu)建“三級平臺”式實踐教學體系的探索

淺談大學生物理實驗競賽的舉辦及其影響

農(nóng)業(yè)院校工科類學生科技活動與實踐教學

華北電力大學公共管理類專業(yè)實踐教學分析

水利工程開放式實驗教學探索——以同濟大學土木學院水利工程系為例

基于網(wǎng)絡(luò)教學平臺的PBL教學設(shè)計與實踐

高職水利專業(yè)校外實訓基地建設(shè)的困境與對策

基于情感交互的畢業(yè)設(shè)計遠程教學方法研究

從案例教學法論模擬法庭實驗課程的體系構(gòu)建

企業(yè)生產(chǎn)過程引入高職實訓中心的工作探索

第二課堂的有效開展對大學生電子設(shè)計競賽的影響

志愿服務(wù)與大學生成長成才

大學校園宗教信仰現(xiàn)象與對策

網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育新論

團體輔導在大學生心理素質(zhì)發(fā)展中的作用

思想政治教育方法的存在論根據(jù)——基于人的存在連續(xù)性與非連續(xù)性的視角

高職學生戀愛挫折心理及其輔導策略研究

儒家德育觀對當代高等教育的借鑒意義

論大學生思想政治教育工作長效機制的構(gòu)建

當前中小學德育工作的問題與對策

論網(wǎng)絡(luò)對高校大學生思想影響

從法律性質(zhì)看高校學生申訴制度的完善

探索新形勢下“小自考”學生的管理模式

大學生創(chuàng)業(yè)瓶頸的成因及對策分析

對大學生自學能力培養(yǎng)的思考

獨立學院畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

民族院校特色學科發(fā)展的歷史、經(jīng)驗與新途徑

高職院�！皵�(shù)學文化素養(yǎng)”課程的探索與實踐