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小學教學設計
小學教學設計

編輯出版：小學教學設計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學教學設計雜志》2012年05期目錄

  • 教學需要一種真實的態(tài)度

    張苾菁;

  • 讀懂圖意 提高效率——《認識幾分之一》教學有感

    劉佳;

  • 《負數的認識》教學設計與思考

    金勤;朱瓊;

  • 《因數和倍數》教學設計與說明

    鄧美榮;

  • 2012年稿約

  • 彰顯“模型”意義的課堂教學——《認識方向》教學設計與評析

    李建;許衛(wèi)兵;

  • 數學課堂應關注哪些細節(jié)

    梅建偉;

  • 《因數和倍數》教學(一)

    李志軍;

  • 《因數和倍數》教學(二)

    劉曉華;

  • 《因數和倍數》教學(三)

    周明;

  • 《三角形的分類》教學實錄

    張衛(wèi)星;

  • 《圓錐的認識》教學設計

    張紅;

  • 《乘法分配律》教學設計

    劉雅薔;

  • 思維引領 演繹智慧——《平行四邊形的面積》教學與思考

    周龍輝;

  • 動態(tài)生成無法預約的精彩——《奇妙的圖形密鋪》教學與反思

    王艷;

  • 數學活動經驗既要積累更要提升——《三角形的面積計算》教學與思考

    李幫魁;吳行鵬;

  • 《克與千克》教學實踐與反思

    佘江華;

  • 本刊啟事

  • “施工”要從讀懂“圖紙”開始——《分一分（一)》磨課心語

    焦波;

  • 玩于掌指 悟于心中——《長方體的特征》教學片斷

    陳婧亭;

  • 《能被3整除的數的特征》教學片斷

    陳世山;

  • 課 論文QQ81995535 堂提問的“五少五多”

    華錚;

  • 鋪“路”搭“橋” 牽手“量”“感”——淺談如何幫助學生發(fā)展“量感”

    邊巨星;

  • 提高習題教學有效性應求“三變”

    鐘世文;

  • “毛毛蟲效應”帶給我們的啟示

    董彩君;

  • 出這樣的“錯”,值!

    陳道峰;

  • 《完美數》教學引發(fā)的思考

    杜曉晴;

  • 如何解答數學試卷中的“智慧題”

    高仕松;

  • 解“比”字句應用題“三步曲”

    溫志旺;

  • 105節(jié)優(yōu)課“學”然后有發(fā)展 175位名師“導”于中見師魂 “千

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