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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2015年22期目錄

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》(教學(xué)版)征稿啟事

  • 究竟什么是好的課堂

    申琳

  • 學(xué)習(xí)心理與學(xué)情分析

    呂英

  • 數(shù)學(xué)課堂:走進(jìn)“微研究”時代— 論文QQ81995535 —兼論讀懂兒童的必要與可能

    陳靜

  • 以學(xué)定教 順學(xué)調(diào)教 據(jù)學(xué)評教——三則案例的學(xué)情解讀

    王九紅

  • 基于對學(xué)生進(jìn)行研究后的課堂教學(xué)——以“簡單的數(shù)據(jù)分析”一課的教學(xué)為例

    劉延革

  • 略談音樂資源在小學(xué)語文教學(xué)中的運用

    王文麗

  • 快樂預(yù)習(xí),養(yǎng)成善問樂知好習(xí)慣

    薛晟

  • 感受潑水樂,體驗風(fēng)俗情——蘇教版第四冊《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計及評析

    王旻鳶

  • 讓“本體性教學(xué)內(nèi)容”成為閱讀教學(xué)的主角——《大自然的文字》教學(xué)談

    夏春美

  • 新課程背景下閱讀教學(xué)的問題與對策

    呂國文

  • 讓綜合實踐活動成為學(xué)生習(xí)作的源頭活水

    紀(jì)芳

  • 微曲唱響 余音繞梁——小學(xué)閱讀教學(xué)中微作文初探

    楊越

  • 把脈“被生病”的作文教學(xué)

    謝源

  • 尋規(guī)律 成方圓 促審美——關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)的實踐與思考

    劉敏

  • 語文課堂不應(yīng)忽視語文的“學(xué)科需求”

    張學(xué)東

  • 在比照閱讀中敏銳學(xué)生的思想——試談“選文”與“原文”的比照性教學(xué)與實

    趙貞俐

  • 以數(shù)學(xué)思維的分析帶動具體知識的教學(xué)——“加法交換律”的教學(xué)片段及思考

    牛獻(xiàn)禮

  • 理性思考 自然生長——從一節(jié)課看基本數(shù)學(xué)思想的滲透

    王介鎖

  • 參與“綜合與實踐”積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

    葛秀蘭

  • 追求有理又有效的課堂——例談《筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)》

    曾萍萍

  • 積累經(jīng)驗 啟迪智慧——例談《7的乘法口訣》的教學(xué)

    朱國榮 王麗

  • 四巧板與圖形面積——益智器具與教材內(nèi)容融合教學(xué)課例設(shè)計

    曾蓮秀

  • 巧設(shè)認(rèn)知沖突,構(gòu)建和諧課堂

    劉志彪

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)從困惑走向敞亮

    承萍

  • 從細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

    石鵬燕

  • 學(xué)會聰明地裝糊涂——兼談“守護(hù)童年生態(tài)”的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)

    張春新

  • 淺議Story time教學(xué)中Pre-reading環(huán)節(jié)的設(shè)計

    華美娜

  • 拓展語用空間,彰顯資源本質(zhì)

    左武艷

  • 借“微”使力,激活課堂——基于“微練習(xí)”的小學(xué)英語教學(xué)

    韓青

  • 小學(xué)英語朗讀要讀出“三味”

    蔣科

  • 熱烈祝賀第二屆全國中青年小學(xué)數(shù)學(xué)教師“多彩的課堂”大賽成功舉行

  • 山東省青島市人民路第二小學(xué)

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