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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版:小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2012年14期目錄
  • 西點精英教育很殘酷(下)

    彭卡;落花;
  • 簡易學(xué)具,成就精彩課堂——《面積單位》教學(xué)片段賞析

    徐更生;
  • 關(guān)注語言表達形式 回歸閱讀教學(xué)本位——以《厄運打不垮的信念》第二課

    吳興林;
  • 一字為宜乎 語語悟其神——《二泉映月》教學(xué)片段與賞析

    許樂;
  • 活用例文,“話劇”嘗試變“啞劇”

    胡華山;
  • 感悟人物形象 體悟寓言內(nèi)涵——以《揠苗助長》教學(xué)為例

    張瑞榮;
  • 爬山虎的腳》第一課時教學(xué)設(shè)計

    魏剛;
  • 讓學(xué)生在“做”中體驗,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識——《圓柱的認(rèn)識》教學(xué)片段與評

    邵乾坤;
  • 小學(xué)語文教學(xué)需要“三省吾身”——《鮮花和星星》第二課時教學(xué)設(shè)計與反思

    吳若舟;
  • 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲——小學(xué)美術(shù)課例《我也能做鞋》教學(xué)片段及反思

    晏愛蓮;
  • 《乘法 論文QQ81995535 的初步認(rèn)識》練習(xí)課教學(xué)設(shè)計與設(shè)計意圖

    張志紅;
  • 《伯牙絕弦》練習(xí)課教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖

    郭天生;
  • 以情導(dǎo)行,激情揚長,著力提高學(xué)生素質(zhì)

    李梅成;
  • 用好課文插圖 拓寬語文學(xué)習(xí)途徑

    言惠林;
  • 教學(xué)目標(biāo):不可跳過的備課環(huán)節(jié)——關(guān)于《揠苗助長》是否教引發(fā)的思考

    馮金娥;
  • 解決問題“三部曲”

    朱雅萍;
  • 淺議寫字教學(xué)的隱性育人效能

    賈傳泳;
  • 讓課堂“差錯”演繹精彩

    余春香;
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教法的探索與研究

    蔣正寶;
  • 引用整體原理方法進行應(yīng)用題教學(xué)

    李銀根;
  • 營造書香校園 夯實文化底蘊——關(guān)于課外閱讀的實踐與思考

    曹飛忠;
  • 向著學(xué)生思維更深處發(fā)問

    陳世山;
  • 基于新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計研究

    朱曉麗;
  • 情到真時自動人——淺談習(xí)作教學(xué)策略

    張雪玲;
  • 在簡單中創(chuàng)造語文教學(xué)的美麗

    徐燕;
  • 任務(wù)驅(qū)動在小學(xué)信息技術(shù)課中應(yīng)用的基本要求

    許旺生;
  • 讓音樂滋潤語文課堂

    石愛粉;
  • 給思維插上想象的翅膀

    景盛;
  • 改善作文評改方式,激活學(xué)生習(xí)作興趣

    周發(fā)強;
  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)操作活動有效性的策略

    崔玉琴;
  • 淺談小學(xué)低段的數(shù)學(xué)教學(xué)

    吳艷華;
  • 構(gòu)建語文閱讀教學(xué)新課堂

    胡建兵;
  • 略談品德課如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣

    江衛(wèi)生;
  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)的價值取向與應(yīng)對策略

    徐正洲;
  • 預(yù)防和糾正錯別字的幾點教學(xué)體會

    周繼紅;
  • 淺析信息技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王大保;
  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

    袁兆穎;
  • 挖掘文本資源,師生共作“文章”

    賴愈琴;
  • 讓數(shù)學(xué)課堂迸發(fā)智慧的火花——淺談如何依托數(shù)學(xué)實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)

    朱江;
  • 識字教學(xué)之我見

    劉麗瓊;劉福遠(yuǎn);
  • 讓課堂充滿生命的活力——談小學(xué)體育課堂的激活策略

    張朝輝;
  • 對小學(xué)英語語音教學(xué)的思考

    李素梅;
  • 讓小學(xué)生在有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)展

    章普;
  • 讓交流成為促進數(shù)學(xué)思維的催化劑

    劉芬;
  • 改善學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力的實踐和反思

    朱美華;
  • 淺談“活動化”習(xí)作教學(xué)的誤區(qū)及對策

    汪艷;
  • 在交流中彰顯深刻

    黃嬌艷;
  • 淺談小學(xué)生思品課堂教學(xué)的新視角

    高鳳弟;
  • 在中長跑訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的意志力——以校田徑隊訓(xùn)練實踐為例

    海紅;
  • 培養(yǎng)小學(xué)生的課外閱讀能力

    宋立彥;
  • 淺析小學(xué)高年級閱讀和自學(xué)能力的構(gòu)建

    黃神強;
  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)與“參與式互動”學(xué)習(xí)的結(jié)合

    丁紅;
  • 與活力攜手,讓課堂靈動飛揚

    張娟;
  • “意外”生“思”

    陳文平;吳義明;
  • 精彩預(yù)設(shè)與靈動生成的鏈接——淺談如何有效而理性地創(chuàng)設(shè)情境

    孟曉慶;
  • 奏響數(shù)學(xué)教學(xué)“學(xué)、做、用”三部曲

    練玉梅;
  • 由課外作業(yè)設(shè)計所引發(fā)的思考

    帥俊紅;
  • 探究新課程理念 實施有效課堂教學(xué)

    周丕;孫蕾;
  • 實踐·體驗·發(fā)展——關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課外實踐體驗學(xué)習(xí)的研究

    程艮鳳;
  • 淺析低年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    卜敏;
  • 減負(fù):從解決學(xué)生的認(rèn)知負(fù)擔(dān)開始

    孔國偉;蔣鋁芬;
  • 小學(xué)高年級學(xué)生傾聽能力培養(yǎng)策略舉隅

    戴守能;
  • 小學(xué)科學(xué)“先學(xué)”任務(wù)的設(shè)計與實施

    邵鋒星;
  • 從直觀中感悟抽象 在生活中體驗抽象——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生抽象思

    錢達亞;
  • 語文教學(xué)方法論探微

    楊旸;
  • 略談學(xué)生的養(yǎng)成教育

    黃麗萍;
  • 有效的課堂即時評價,喚起無限的潛能

    鄭立華;
  • 多渠道引領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

    朱菊英;
  • 基于文本解讀中學(xué)生“個性化閱讀”至上的反思

    胡為亮;
  • 數(shù)學(xué)廣角,想說愛你也容易

    劉萬能;
  • 讓“與文本對話”看得見

    程黎君;
  • 構(gòu)建良好班風(fēng)的觀念和方法補遺

    袁曉暉;
  • 關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的幾點體會

    徐信根;
  • 關(guān)于班主任工作的幾點反思

    薛慶玲;
  • 在“自家園地”做出些“名堂”——與語文青年教師共勉

    熊開玉;
  • 武功山下 教苑奇葩 江西省安?h平都第二小學(xué)

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