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現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)
現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合版)雜志》2014年07期目錄

  • 試論《古詩十九首》的閨怨孤獨意識

    張麗娜 王雅平

  • 細讀文本,探究“蘭芝遣歸之謎”

    陳勇

  • 論陶淵明田園詩歌中的靜穆之境

    江婷

  • 《曲江集》墓碑文研究

    蘇炳生

  • 龔自珍《己亥雜詩》中的社會批判思想

    陳加宏

  • 家住成都萬里橋——唐代詩人筆下的萬里橋

    鄧英

  • 五代吳越幕僚詩歌初探

    甘永有

  • 肝腸似火,色貌如花——辛棄疾《摸魚兒》藝術(shù)風(fēng)格解讀

    潘丹

  • 《水滸傳》中兵器描寫文本功能之考述

    牟彪

  • 論蔣士銓《臨川夢》中“夢”的三個層次

    王麗

  • 論曹雪芹的情愛觀

    王坤

  • 從劉姥姥眼中看賈府

    呂艷波

  • 《紅樓夢》里的劉姥姥引出的構(gòu)思

    張?zhí)彀?/span>

  • 小議魯迅小說的結(jié)尾藝術(shù)

    孫濟勛

  • 試析《吶喊》《彷徨》里的靜寂世界

    劉肖琴

  • 林徽因散文《一片陽光》結(jié)構(gòu)藝術(shù)賞析

    張恒 徐進

  • 女性悲劇的殊途同歸——《月牙兒》和《陽光》藝術(shù)特色探析

    武鵬沖

  • 一個美麗、蒼涼的手勢——淺析《金鎖記》中長安形象

    燕淑梅

  • 《圍城》小說敘事的認知轉(zhuǎn)喻研究

    錢春云

  • 論周濤散文的創(chuàng)作技巧

    王蓓

  • 文化沖突背景下知識分子形象的身份認同危機——以王蒙《活動變?nèi)诵巍窞槔?/h3>丁玉珍

  • 淺析白先勇小說中的死亡主題——以將軍之死為例

    孫秋英

  • 在現(xiàn)實世界的倒影下——由《第七天》看余華長篇小說創(chuàng)作的新變

    郭清楊 趙洪星

  • 從穿越小說的虛構(gòu)時空看當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作的歷史認知——以《極品家丁》為

    陳伶俐

  • 論陀思妥耶夫斯基小說《白癡》的戲劇化特征

    李愛榮

  • 為什么要讓別里科夫戀愛?——淺談《裝在套子里的人》的情節(jié)構(gòu)思技巧

    周嬋娟

  • 從《雷雨(節(jié)選)》的舞臺提示分析周樸園

    蘇蓓

  • 執(zhí)念?追求?桃花源?——《暗戀桃花源》藝術(shù)表現(xiàn)形式初探

    馮王璽

  • 鄭芬芬青春電影概論——以《沉睡的青春》和《聽說》為例

    袁歡

  • 新媒體時代電視新聞節(jié)目特點探析——以安徽衛(wèi)視的《每日新聞報》為例

    陳海燕 賈林娜

  • 意在言外——從性別角度解讀英劇《神探夏洛克》

    朱晏婷

  • 體大慮周,澤被讀者——評張一平、張勝南《溫州詩歌史(先秦至兩宋時期)

    酈惠萍

  • 愛是美麗的憂傷——讀席慕容《在黑暗的河流上——讀〈越人歌〉之后》

    彭蓉

  • 頗具文學(xué)特色的實錄之作——評報告文學(xué)《革命百里洲》

    李正

  • 文學(xué)課程多學(xué)科復(fù)合性教學(xué)的嘗試

    周海平

  • 培育人文品格:中國古代文學(xué)教學(xué)再思考

    劉硯群 樊露露

  • 漢語言文學(xué)專業(yè)的應(yīng)用性解析

    李承輝

  • 論《古代文學(xué)作品選》課程的體驗式教學(xué)法

    王建平 劉懷堂

  • 關(guān)于大學(xué)語文教學(xué)與實踐創(chuàng)新關(guān)系的幾點思考

    董岳州

  • 淺析夏丏尊的語文教育思想

    劉麗平

  • 漢語國際教育課堂中詞匯的背景教學(xué)法

    高澤洵

  • 王崧舟——“詩意語文”

    魏姍姍

  • 試談自主型語文課堂的自主與非自主

    江國軍

  • 自主學(xué)習(xí),實現(xiàn)成長

    楊燕

  • 提高語文課堂教學(xué)有效性初探

    田林奎

  • “三變”“兩讓”還小班化語文課堂本源

    張興德

  • 淺議文化語言學(xué)視閾下的母語教育

    王迪

  • 從《紫藤蘿瀑布》看語文審美教育的層次性

    崔余輝

  • 《科學(xué)是美麗的》教學(xué)設(shè)計

    苗愛霞

  • 讓思維飛得更遠

    李艷霞

  • 朗讀兮,歸來——談朗讀與朗讀教學(xué)的作用

    林巖

  • 從無語到千言萬語——淺談寫景散文的“三美”

    彭飛

  • 初中作文教學(xué)中的創(chuàng)新思維

    曹穎

  • 中學(xué)作文教學(xué)過程指導(dǎo)策略淺談

    平潔 張項明

  • 青年,你這般文藝為哪番?

    徐晟

  • 《顏氏家訓(xùn)》中的語文閱讀方法探析

    錢儷元

  • 小組合作提升經(jīng)典閱讀效率的反思與實踐——以《水滸傳》閱讀教學(xué)為例

    華東

  • 高職學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀與對策

    霍蓉光 聶紅菊 楊同軍

  • 語文閱讀教學(xué)中背景知識介紹的探究

    許龍梅

  • 與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的文化詞語探析

    劉婕

  • 動態(tài)助詞“著”“了”“過”的比較研究與對外漢語教學(xué)

    金曉彬

  • “開張”詞義考蹤 論文QQ81995535 

    李露瑤

  • 漢語中“何況”和“況且”的對比研究

    年起民

  • 淺析趨向動詞“起來”引申義的語義類型

    張婷婷

  • 漢字性質(zhì)問題研究的體會

    王巍

  • 《論語》“無友不如己者”疑義辨析

    朱長利

  • 微博語言中修辭手法的應(yīng)用分析

    程愛俠

  • 應(yīng)用語言學(xué)前沿問題探究

    王小帆 王虹

  • 淺析漢語新媒體語言暴力成因

    肖敏勤

  • 淺談網(wǎng)絡(luò)語言對現(xiàn)代漢語的影響

    常麗娟 孫麗秀 李海龍

  • 高州方言的變音

    曾春燕

  • 五河方言合音詞再探

    陳亮

  • 基于語言學(xué)視角對歷史教科書難度定量分析——以普通高中新課程人教版為例

    童艷肆 馬婷婷

  • 《現(xiàn)代語文·學(xué)術(shù)綜合》稿約

  • 風(fēng)入松——達喇峪

    耿建華
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