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現(xiàn)代語文(學術綜合版)
現(xiàn)代語文(學術綜合版)

編輯出版：現(xiàn)代語文(學術綜合版)雜志編輯部
主辦：曲阜師范大學
出版周期：月刊出版地：山東省曲阜市
語種：中文　　ISSN：1008-8024


《現(xiàn)代語文(學術綜合版)雜志》2011年11期目錄

  • 杏壇學人風采

  • 《野豬林》、《十字坡》戲曲漫話——兼及故事發(fā)生地問題

    古今;宋培憲;

  • 談《逍遙游》中的三重境界

    李秀芬;

  • 《左傳》注釋札記一則

    彭琪;

  • 論宋代女性詠梅詞的情感內(nèi)涵

    曹志平;趙慶芳;

  • 劉蛻散文藝術特點

    陳為兵;

  • 淺論李煜詞的宗教意蘊

    藍嫦;

  • 論永嘉四靈對江西詩派的接受

    趙彥;張維民;

  • 《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》的審美情趣

    倪曉莎;

  • 《醒世姻緣傳》作者探索三十年回眸

    張玉萍;

  • 簡論《吶喊》與《彷徨》的文化思想內(nèi)涵

    楊運來;

  • “圣母”光環(huán)下人性的缺失——試論“五四”時期女作家小說中的母親形象

    李秀珍;

  • 游戲與交易——論張愛玲小說中的婚戀特點

    彭映艷;

  • 茫茫草原上的英雄史詩 論文QQ81995535 ——《茫茫的草原》中英雄形象分析

    孫倩;

  • 在場的缺席者與被忽略的在場者——十七年文學愛情敘事中的男性形象

    徐霞;

  • 古希臘作家筆下的普羅米修斯形象比較

    韓海燕;

  • 霍桑視閾中的善與信仰

    胡倩;

  • 《蠅王》中的存在主義自由觀

    張星;

  • 文學的本質(zhì)特征

    浮偉忠;

  • 性別視角下的《庭院里的女人》

    張小林;

  • 賞《蝸居》:看魯迅小說情節(jié)、結構模式對當代文學創(chuàng)作的影響

    崔杰;

  • 徐坤九十年代中期以來小說略論

    臧文靜;

  • 解讀耿立散文的三重維度

    祁春風;宋寧;

  • 神奇的土地,真切的詩情——論楊牧新邊塞詩的文化根基與研究現(xiàn)狀

    李科平;

  • 論大陸新武俠柔美的美學風格

    李汶麇;

  • 奇妙的旅程——評周建新譯《艾米莉·狄金森詩選》

    譚佳;

  • 古代詩人的戀花情結

    蘇循通;

  • 論中國古代書啟文的嬗變和特征

    陸雙祖;

  • 李賀詩歌中的死亡意象

    李昕;

  • 歷史在文本中流動——細讀詩歌《臺城記事》

    葉琦;

  • 論語感訓練

    張大文;

  • 淺議對外漢語教學中的文化禁忌問題

    岳珉泓;

  • 高等學校國際化的必由之路——留學生的國際化管理

    李純瑋;

  • 日本生活作文對體驗式作文教學的啟示例談

    呂鷗;

  • 中等職業(yè)教育專業(yè)教學探論

    朱小兵;

  • 語文閱讀教學要抓住“三點”

    張舉;

  • 淺議初中語文的人文價值

    王玉芬;

  • 淺談如何有效發(fā)揮學生自主探究學習的作用

    孫禮春;

  • 語文教學必作于細

    宗海燕;

  • 教什么比怎么教重要——一堂作文課的反思

    王昕;

  • 淺談作文與文本、綜合性學習之間的整合

    尚豐昌;

  • 多元建構下的應用寫作教學

    張爽;

  • 對高中語文教學“空白藝術”的幾點研究

    周生;

  • 對高考現(xiàn)代文閱讀解題技巧的分析與研究

    繆海蓉;

  • 對高中語文教學改革幾點誤區(qū)的分析與研究

    陳玉珍;

  • 對職高語文教學的幾點思考

    潘晶晶;

  • 對當前初中作文教學現(xiàn)狀的分析與探究

    王世洋;

  • 淺議如何有效提高初中作文教學成效

    李進;

  • 怎一個“情趣”了得——淺談語文教學過程中的情趣教學法

    孫飛盈;

  • 問你哪得好文章,全憑源頭有活水——語文作文教學有效策略談

    林高峰;

  • 談語文閱讀教學中學生語感能力的培養(yǎng)

    孟德麗;

  • 加大教學改革創(chuàng)新力度 促進語文教學成效提升

    石素珍;

  • 淺談復述課文教學法

    牛成寶;

  • 初中語文古詩詞教學略談

    趙麗欣;

  • 對初中語文教學中多媒體使用的幾點探究

    周健;

  • 巧用多媒體手段 提升初中語文教學成效

    王穩(wěn)軍;

  • 對當前初中語文教學中幾點現(xiàn)象的思考

    袁國平;

  • 文章不厭百回改——也談如何引導學生修改作文

    劉紅娥;

  • 論思維導圖在語文學習方式轉(zhuǎn)變中的作用

    田耀宗;

  • 對有效提升初中作文教學成效的幾點探究

    謝翠滿;

  • 高職大學語文課程的改革與實踐

    李小宇;

  • 把握重點環(huán)節(jié) 科學有效運用——讓多媒體在語文教學中綻放光彩

    陳剛;

  • 立足學生發(fā)展實際 提升語文教學成效——對優(yōu)化初中語文活動的幾點體會

    王成丞;

  • 創(chuàng)新教學理念和手段 提高語文素養(yǎng)和成效

    茅良榮;

  • 語文課導課藝術淺談

    張峰峰;

  • 發(fā)揮合作探究模式作用 有效提升語文教學成效——對當前初中語文教學模

    韓敏;

  • 為公輸盤正名

    張迪;

  • 傾訴與追問——也談《祝�！分械南榱稚�

    蔡鴻菲;董婧;

  • 談小說閱讀教學中的還原——以課文《邊城》節(jié)選為例

    田桂芬;

  • 從《船長啊,我們的船長》談談現(xiàn)代詩歌教學

    陳靜云;

  • 都云作者癡,誰解其中味?——談《紅樓夢·風雨夕悶制風雨詞》的文本解讀

    馮娟;

  • 杜甫絕句初探

    邵潔;雷玉文;

  • 元代元曲興起的原因淺析

    謝士霞;王曉燕;

  • 近十年來漢字理論研究的新進展

    黃欣;

  • 語言學概論課程課堂教學改革芻議

    張秀松;

  • 關于中亞留學生漢字書寫偏誤國別差異的調(diào)查

    郟曉龍;

  • 抒情與矯情——通俗歌曲歌詞動植物意象運用管窺

    費良華;

  • “喻”不恰切不作比——楊萬里序跋、書牘文的修辭藝術

    馬海音;

  • “X得慌”結構的語法化

    王明月;

  • 《現(xiàn)代語文·學術綜合》稿約

  • 關羽

    弓木;
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