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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2013年12期目錄

  • 從“合法的邊緣性參與”看初學(xué)者的學(xué)習(xí)困境

    陳向明

  • 論課程知識的文化本質(zhì)——基于東西方文化的詮釋與比較

    楊明全

  • 文化自覺和中國“課程的基本學(xué)科框架”的重建

    劉徽

  • 語言學(xué)轉(zhuǎn)向:課程史研究的新取向

    王文智

  • 修道、立教與模仿:現(xiàn)代教師專業(yè)發(fā)展中被遺忘的儒家傳統(tǒng)

    彭正梅

  • 理想與現(xiàn)實:教研組作為專業(yè)學(xué)習(xí)社群的批判反思

    操太圣 喬雪峰

  • 中國大陸教研員:制度形成與身份建構(gòu)

    沈偉

  • 論教師自主的內(nèi)涵和結(jié)構(gòu)

    余麗

  • 學(xué)業(yè)語言:教育必須重視的學(xué)習(xí)者語言能力構(gòu)建

    周兢 陳思 Catherine Snow Paola Uccelli

  • 學(xué)校場域中的隱性教育歧視探析

    袁強

  • 為21世紀重建教育——歐盟“核心素養(yǎng)”框架的確立

    裴新寧 劉新陽

  • 西方館校合作:演進、現(xiàn)狀及啟示

    宋嫻 孫陽

  • 政治威權(quán)主義下的大學(xué)教學(xué)功能審視

    齊學(xué)紅

  • 選拔“最適合”的優(yōu)秀學(xué)生——來自上海紐約大學(xué)自主招生的啟示

     論文QQ81995535 吳小瑋

  • 《全球教育展望》2013年總目錄

  • 歡迎訂閱 歡迎來稿《全球教育展望》


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