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全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670

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《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2003年27期

《全球教育展望雜志》1987年02期

《大學(xué)英語雜志》2013年09期

《寫作(上旬刊)雜志》2010年09期

《教學(xué)研究雜志》2011年05期

《中國成人教育雜志》2013年21期

《教學(xué)與管理雜志》2010年18期

《全球教育展望雜志》2005年06期目錄

“學(xué)校知識”的特征:理論知識與體驗(yàn)知識——日本學(xué)者安彥忠彥教授訪談
鐘啟泉;
試論教學(xué)認(rèn)識的本質(zhì)
張華;
從控制的課程文化轉(zhuǎn)向自我負(fù)責(zé)的課程文化
張文軍;
課程領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵解析
林一鋼;黃顯華;
課程領(lǐng)導(dǎo)五向度框架的構(gòu)建
余進(jìn)利;
“課程標(biāo)準(zhǔn)”與“學(xué)習(xí)結(jié)果”之辨析——以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教育”與“基于結(jié)果
陳霞;
美國課程標(biāo)準(zhǔn)之標(biāo)準(zhǔn)研究
趙中建;
談校本課程開發(fā)中主體知識觀的作用
王洪亮;
以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計(jì)原則:以初中數(shù)學(xué)為例的研究
張靜;
淺論培養(yǎng)中學(xué)生設(shè)定外語學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力
呂良環(huán);
從默會知識論角度看英語教學(xué)
俞紅珍;
任務(wù)型教學(xué)原則解讀
魏永紅;
有效英語學(xué)習(xí)活動的特征分析
郭寶仙;
淺議英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的重要性
唐鈴;
教育人種志與比較教育學(xué)研究方法的進(jìn)展
徐輝;
歐洲教育質(zhì)量獎(jiǎng)及其對我國教育質(zhì)量管理的啟示
薛海平;
日本地方教育費(fèi)現(xiàn)狀及對我國教育財(cái)政政策的啟示——以日本福岡縣為例
楊詠梅;
韓國非傳統(tǒng)學(xué)校教育運(yùn)動述要
洪性敏;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

“學(xué)校知識”的特征:理論知識與體驗(yàn)知識——日本學(xué)者安彥忠彥教授訪談

試論教學(xué)認(rèn)識的本質(zhì)

從控制的課程文化轉(zhuǎn)向自我負(fù)責(zé)的課程文化

課程領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵解析

課程領(lǐng)導(dǎo)五向度框架的構(gòu)建

“課程標(biāo)準(zhǔn)”與“學(xué)習(xí)結(jié)果”之辨析——以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教育”與“基于結(jié)果

美國課程標(biāo)準(zhǔn)之標(biāo)準(zhǔn)研究

談校本課程開發(fā)中主體知識觀的作用

以學(xué)習(xí)者為中心的課程設(shè)計(jì)原則:以初中數(shù)學(xué)為例的研究

淺論培養(yǎng)中學(xué)生設(shè)定外語學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力

從默會知識論角度看英語教學(xué)

任務(wù)型教學(xué)原則解讀

有效英語學(xué)習(xí)活動的特征分析

淺議英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語感的重要性

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