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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：上海市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2004年12期目錄

  • “學(xué)校評(píng)價(jià)”的作用與實(shí)踐——與日本教育學(xué)者大脅康弘教授的對(duì)話

    鐘啟泉;

  • 知識(shí)與其雙重情境化——關(guān)于教學(xué)革新的思考

    鄭太年;

  • 果真存在一股“輕視知識(shí)”的教育思潮嗎?——與王策三先生商榷

    夏正江;

  • 從知識(shí)到經(jīng)驗(yàn):課程本質(zhì)的現(xiàn)代解讀

    劉萬(wàn)海;

  • 知識(shí)傳遞的默會(huì)維度

    馬開(kāi)劍;

  • 選擇教材的必要條件

    竹中輝夫;喬軍;許芳;

  • 綜合社會(huì)課程的教材開(kāi)發(fā):視點(diǎn)與 論文QQ81995535 實(shí)踐

    吳偉偉;

  • 論社會(huì)科辯論式教學(xué)中反駁的指導(dǎo)方式

    佐長(zhǎng)健司;沈曉敏;

  • 活動(dòng)理論及其對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的影響

    項(xiàng)國(guó)雄;賴曉云;

  • 論美國(guó)“基于問(wèn)題的學(xué)習(xí)”模式

    趙海濤;

  • 走進(jìn)情境中的課程與教學(xué)——綜合實(shí)踐活動(dòng)課個(gè)案分析

    王強(qiáng);

  • 論教師的課程權(quán)力

    郝德永;趙穎;

  • 教師評(píng)價(jià):末尾淘汰制述評(píng)

    王斌華;

  • 全納教育、全納學(xué)校、全納社會(huì)

    黃志成;

  • 全納教育的三個(gè)重要過(guò)渡階段

    徐玉珍;

  • 全納教育的課程觀

    舒國(guó)宋;

  • 《全球教育展望》2004年度總目錄


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