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語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097

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2014年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計、下水作文)大賽第一階
尊重常識:將大量閱讀與常態(tài)寫作進(jìn)行到底
張俊峰
成為陽光
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對高中語文模塊課程的審視與思考(下)
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兩大閱讀考題的教學(xué)遷移
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兩種新文本教學(xué)的新思考
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要追求“教”與“考”的完美結(jié)合
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高中寫作教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)研究之一:背景及來源分析
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咬文嚼字披文入情——《春夜宴從弟桃花園序》教學(xué)設(shè)計及觀察
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《〈論語〉選讀》教學(xué)的另類嘗試
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閱讀教學(xué)不可忽視編者意圖——以《像山那樣思考》教學(xué)為例
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基于交往視角下的閱讀教學(xué)
金亦挺
《淮陰侯列傳》的兩次案例分析
何偉
“囚綠”與“愛國”,陰差陽錯為哪般?——從《囚綠記》主題解讀看中學(xué)閱
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文本假設(shè):品出經(jīng)典詩詞之味
蘇秀揚(yáng)
讀透文本覓金針化繁為簡教難文——以辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古
陳際深
以詩解詩——古詩詞教學(xué)的一點(diǎn)嘗試
陳亨言
此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然——從《亡人逸事》看孫犁和妻子的距離
蔣平
楊絳的愧怍與《老王》的主旨
周良華
《過秦論》中究竟有幾組對比?
朱世萍
寫作的過程就是打開思維的過程
高傳利
作文的“病”與“治”
王廣
情景交融:寫景文中的盲點(diǎn)與觸點(diǎn)
黃希鵬
寫點(diǎn)民俗,讓你的文章走得更遠(yuǎn)
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讓語言和思維“無縫”對接──2013年高考語言創(chuàng)新題評析
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歡迎參加第十六屆語文報杯全國中學(xué)生作文大賽
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