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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2012年05期目錄

  • 把“沒問題”的學(xué)生教得“有問題”

    本刊編輯部;

  • 歡迎參加第十四屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽

  • 二十年語文聞與憂

    岳學(xué)賢;

  • 語文課改面面觀

    史紹典;

  • 推動(dòng)初中文學(xué)作品“深度閱讀”的思考

    阮長海;

  • 也說閱讀教學(xué)的“同課異構(gòu)”

    李金云;

  • 扣住一詞,帶動(dòng)全篇——例談閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的詩意手法(72)

    余映潮;

  • 一個(gè)語文教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的體認(rèn)——以《老王》教學(xué)為例

    黃本榮;

  • 一次冒險(xiǎn)的旅行——江蘇省第三屆初中教學(xué)論壇的實(shí)踐與思考

    余志明;

  • 議論文課堂“三計(jì)”——我的單元教學(xué)案例

    錢文波;

  • 談?wù)務(wù)Z文課上寫作背景的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)

    陳志霞;

  • 例說課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)的策略

    劉浩;

  • 滲透生命意識(shí) 關(guān)注精神成長

    季樹濤;

  • 閱讀的觀念與閱讀教學(xué)的基本路徑

    王榮生;

  • 抓住文本“矛盾之處”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題

    楊宇鵬;

  • “文本細(xì)讀”辨誤

    錢建江;

  • 生之背,死之影:不能承受的生命之輕(下)——《背影》新解碼

    韓軍;

  • 自我的深度迷失——《皇帝的新裝》再讀

    王君;

  • 被限制的解讀

    丁海軍;

  • 這兩篇課文可以刪去一篇

    吳勝貴;邵必琴;

  • 萬般深情盡在“一”字中

    倪文才;

  • 作文就是轉(zhuǎn)換

    胡騰華;

  • 讓民俗走進(jìn)作文

    李興旺;

  • “入格”“入魂”“入心”——回看201 論文QQ81995535 1中考文言文傳記的設(shè)題特點(diǎn)

    劉春文;

  • 張開想象翅膀,賞析生動(dòng)漫畫——2011年中考語文漫畫試題解析

    張建軍;

  • 《老王》教學(xué)設(shè)計(jì)

    李娜;

  • 《春》教學(xué)設(shè)計(jì)

    黃靜;

  • 語文自主學(xué)習(xí)的航標(biāo)

    鄧永全;

  • 古詩文教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的途徑

    黃恒剛;

  • 2011年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(設(shè)計(jì))大賽

  • 直面教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題 促進(jìn)課程有效改革 語文報(bào)名師大講堂暨當(dāng)前語文界

  • 征稿啟事

  • 聆聽名家箴言 觀摩新秀風(fēng)采 語文報(bào)名師大講堂暨作文教學(xué)高效策略研

  • “千課萬人”全國初中語文文本細(xì)讀課堂教學(xué)研討會(huì)邀請(qǐng)函

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