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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版:語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦:山西師范大學(xué)
出版周期:旬刊出版地:山西省臨汾市
語種:中文  ISSN:1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2012年02期目錄
  • 讓語文教學(xué)遠(yuǎn)離模式

    本刊編輯部;
  • 歡迎參加第十四屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽

  • 在不斷行走中砥礪

    劉春文;
  • 圍繞《三峽》教學(xué)的深度對(duì)話

    趙霞;童紅霞;
  • 半本《教育學(xué)》豈能走天下——由《趙普》中的“趙普”想到的

    王清;
  • 用古典的方式教古文——《得道多助,失道寡助》課堂實(shí)錄及品鑒

    李良永;王佑軍;
  • 湖北省初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽聚焦

  • 努力實(shí)現(xiàn)文言文教學(xué)價(jià)值的最大化——《口技》課堂實(shí)錄及品鑒

    孫麗;黃建軍;
  • 讓論述類文言文教學(xué)津津有“道”

    楊舜山;
  • 用“亮點(diǎn)”點(diǎn)亮課堂

    鄭西銀;余青;
  • 初中文言文教學(xué)的三個(gè)“著力點(diǎn)”

    蔣紅森;
  • 語文課堂教學(xué)素材的選擇與使用

    劉菊春;
  • 語文教學(xué)設(shè)計(jì)及教案樣式

    步進(jìn);
  • 串寫課文,搖曳生姿——例談閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的詩意手法(71)

    余映潮;
  • 課堂傾聽的低效表現(xiàn)及改進(jìn)策略

    楊萬扣;
  • 《風(fēng)箏》板書設(shè)計(jì)及說明

    劉勇;
  • 生之背,死之影:不能承受的生命之輕(上)——《背影》新解碼

    韓軍;
  • “閱讀提示”中不恰當(dāng)“提示”的六種類型

    王海民;
  • 親情的變遷——《風(fēng)箏》《羚羊木雕》《散步》比較閱讀

    王國強(qiáng);
  • 重回事件現(xiàn)場 再勘《羚羊木雕》

    王革虎;
  • 是他人施愛,還是自我拯救——《孩子和他的影子》主題探析

    張斗和;
  • 范進(jìn)靈魂丑惡嗎

    鄭建清;
  • 以虛補(bǔ)實(shí) 放飛心靈——寫作中不可忽視的辯證思維

    王海軍;
  • “自我表達(dá)”與“與人交流”

    劉興倫;
  • 給寫作加點(diǎn)“味”

    王躍平;
  • 中 論文QQ81995535 考作文命題有待改進(jìn)的問題

    黃瓊;
  • 作文試題——請(qǐng)給考生自由發(fā)揮的空間

    張和忠;
  • 既雕既琢,復(fù)歸于樸——常態(tài)化下語文課堂教學(xué)有效性的思考

    賈龍弟;方海玲;
  • 淺談文言文教學(xué)的有效策略

    馮軍團(tuán);
  • 語文教科書解讀的元文本化

    陳斐;
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