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教育
教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1673-2413


《教育雜志》2014年07期目錄

  • 陽光和諧發(fā)展 提高生命質量

  • “完善”是促進教育公平最迫切的事情

    敖錦標

  • “連坐制”不是教育而是無能

    張玉勝

  • 午間托管需要制度跟進

    許艷麗

  • 形成長效學雷鋒氛圍

    王早

  • “欄”住近視

    陶火應

  • 繩舞校園

    岳小妤

  • 要刊要點

  • 聲音

  • 數字

  • 教育公平須消除制度性不公

    熊丙奇

  • 劃片入學還需諸多輔助政策

    袁新文

  • 部委

  • 地方

  • 國際

  • 應急演練進校園可別走過場

    連海平

  • “有償家務”是失敗的家教課

    張玉勝

  • 給防近視“神器”一點掌聲

    苑廣闊

  • 義務教育標準化別只重視校園建設

    朱永新

  • “學困生”是功利教育之禍

    梅言

  • “拔尖”需要尊重個性與特長

    溫希慶

  • 教育微博圈

  • 學校開除學生是對社會的不負責

    葦一

  • 幼兒教育更應關注孩子的天性

    李玉柱

  • 小發(fā)明,大教育

    宋亮

  • 走出誤區(qū)一:發(fā)明不因小而不為

    何年

  • 走出誤區(qū)二:褪除功利色彩

    何年

  • 中小學生發(fā)明故事集錦

    高海明

  • 為學生提供展示平臺——中小學校校長談科技創(chuàng)新教育助推學生“發(fā)明夢”

    陳永仁

  • 創(chuàng)新能力培養(yǎng)任重道遠

    涂皓

  • 歐美學生發(fā)明創(chuàng)新能力培養(yǎng)

    徐風

  • 因地制宜推行學區(qū)制

    高海明

  • 先修課標準之爭——名校主導還是開放平臺

    宋亮

  • 一位德國幼教專家的評說

    涂皓

  • 學生課間活動受傷索賠案

  • “三怕”中不斷思考與進步——記首屆全國十佳班主任、北京市中學數學特級

    高海明

  • 讓每一位學生都有收獲

    書墨

  • 楊姍姍與她的學生

    王守玉

  • 校長答普魯斯特問卷

    袁干軍

  • 小組合作學習中的探究方式

    高巖

  • 淺談童聲合唱的魅力

    方曼

  • 培養(yǎng)學生作文個性“四部曲”

    馮秋玲

  • 培養(yǎng)孩子成為終生讀者

    孫康福

  • “師生共讀一本書”的實踐與思考

    林秀琴

  • 數學課堂有效操作與實踐

    陸志英

  • 有效提高學生的閱讀能力

    朱立新

  • 培養(yǎng)學生的問題意識

    伍志剛

  • 小學體育家庭作業(yè)探究

    謝維忠

  • “課堂定向越野賽”與合作學習

    邵玲玲

  • 激勵學生信心及成功欲望

    何培中

  • 精力不集中的原因及對策

    顧霽云

  • 思想品德課堂活動設計原則

    譚翚

  • 激發(fā)學困生學習興趣

    李罡 李婉雙

  • 提高小學英語教學效率的思考

    嵇銘華

  • 讓語文課堂在對話中“生動”起來

    端木月萍

  • 朗讀是語文教學的永恒主題

    陸寅

  • 朗讀與復述訓練的課堂作用

    祁昕

  • 教育與愛同行

    劉靜

  • 用一種美妙的方式喚醒

     論文QQ81995535 王彩玉

  • 對外漢語古今考

    劉波

  • 國粹與國學

    許地山

  • 知識的保質期

    悅凡

  • 沒有孩子是差生

    吳法源 王瑩

  • 學會學習要學會什么

    周建華

  • 加拿大:辦讓學生喜歡的教育

    凌宗偉

  • 美日“小升初”一覽

    郭爽

  • 厚積薄發(fā)的傳統(tǒng)名�！K省邳州市白埠中學


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