精品国产麻豆免费人成网站,亚洲国产欧美视频,免费一级特黄特色黄大任片

語文天地

編輯出版：語文天地雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1007-8665

相關(guān)推薦

《四川教育雜志》2014年05期

《清史研究雜志》2013年03期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2015年08

《昆蟲學(xué)報雜志》2012年12期

《海洋科學(xué)進(jìn)展雜志》2011年01期

《遼寧教育雜志》2015年13期

《江蘇教育雜志》2015年08期

《物理學(xué)報雜志》2015年17期

《物理學(xué)報雜志》2014年02期

《會計師雜志》2011年08期

《語文天地雜志》2014年22期目錄

刻木事親
周瑜
淺論古詩對高考記敘文寫作的啟發(fā)
張文娟
新材料作文的寫作困境與應(yīng)對策略
李靜
2014年江蘇省高考語文考試說明中文言文考查的變化及對策
王愛芹
成人高考語文基礎(chǔ)題病句辨析策略
蔡云
命題作文的審題方法
王杏花
不畏浮云遮望眼風(fēng)物長宜細(xì)參之——《雪山的長夜》主旨解讀
張勇
從“教師說題”中尋求有效的高三試卷講評
楊淑惠
讓古老的字理彰顯青春的活力
李淑莉
高中語文修辭教學(xué)的內(nèi)容和實踐
論文QQ81995535 陳萍
一堂近于殘酷的語文實驗課——由《生命的五種恩賜》引出的另類情感教育
余玲
三個女人三臺戲——《竇娥冤》、《西廂記》、《牡丹亭》比較談
薛林邦
不畏浮云遮望眼——高三語文課堂教學(xué)摭談
張衛(wèi)兵
例談?wù)Z文教學(xué)的追問藝術(shù)
張含光
高中語文情感教學(xué)的路徑
梁春霞
準(zhǔn)確運(yùn)用課堂討論切實推進(jìn)高效課堂
王宏明陳金鳳
充分利用早讀課提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
蔡萍
如何提高語文教學(xué)的有效性
丁艷艷
通文、悟意、審美——一體化文言文教學(xué)初探
臧瑞云
課堂教學(xué)應(yīng)在學(xué)生“問題”上用力——以《古詩鑒賞表現(xiàn)手法之襯托》講評課
顧新梅
“窺”字何解?——《蘇幕遮》課后思考
賴曉璘
詩歌教學(xué)的幾點構(gòu)想及其實施辦法
劉清華
在文言文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美意識
戴文明
李清照詞《醉花陰》與《聲聲慢》比較賞析
侯俊國
讓“眼”在閱讀教學(xué)中發(fā)出光彩
謝麗蘊(yùn)
淺探高中語文教學(xué)的和諧形式
左雅玨
高中語文“梳理探究”單元以學(xué)定教模式探究
王曉珍
分層教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
葛菲
高中語文實施快樂教學(xué)的意義
沈愛琴
淺談提高語文教學(xué)質(zhì)效的措施
呂海燕
讓學(xué)生體驗真實的寫作過程
黃紹璽
借鑒經(jīng)典書寫美文
李偉
如何創(chuàng)新高中作文教學(xué)
王蕾
閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)方法
朱亞芳
淺談農(nóng)村高中文科班名著閱讀教學(xué)
金穎慧
引導(dǎo)高中生細(xì)讀現(xiàn)代詩的四個策略
馬慶海
一枝一葉總關(guān)情——淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
李姝
語文教學(xué)使用課件時容易忽視的幾個問題
鐘鳴
蘇教版語文教材的使用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略
陸愉華
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體在中職語文課堂中的運(yùn)用
潘晶晶
淺析高中語文教學(xué)中的情感心理教育
何素梅
高中語文教學(xué)中的審美教育探微
張磊
《中學(xué)化學(xué)》征稿、征訂啟事

刻木事親

周瑜

淺論古詩對高考記敘文寫作的啟發(fā)

新材料作文的寫作困境與應(yīng)對策略

2014年江蘇省高考語文考試說明中文言文考查的變化及對策

成人高考語文基礎(chǔ)題病句辨析策略

命題作文的審題方法

不畏浮云遮望眼 風(fēng)物長宜細(xì)參之——《雪山的長夜》主旨解讀

從“教師說題”中尋求有效的高三試卷講評

讓古老的字理彰顯青春的活力

高中語文修辭教學(xué)的內(nèi)容和實踐

一堂近于殘酷的語文實驗課——由《生命的五種恩賜》引出的另類情感教育

三個女人三臺戲——《竇娥冤》、《西廂記》、《牡丹亭》比較談

不畏浮云遮望眼——高三語文課堂教學(xué)摭談

例談?wù)Z文教學(xué)的追問藝術(shù)

高中語文情感教學(xué)的路徑

準(zhǔn)確運(yùn)用課堂討論 切實推進(jìn)高效課堂

充分利用早讀課提升學(xué)生的語文素養(yǎng)

如何提高語文教學(xué)的有效性

通文、悟意、審美——一體化文言文教學(xué)初探

課堂教學(xué)應(yīng)在學(xué)生“問題”上用力——以《古詩鑒賞表現(xiàn)手法之襯托》講評課

“窺”字何解?——《蘇幕遮》課后思考

詩歌教學(xué)的幾點構(gòu)想及其實施辦法

在文言文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美意識

李清照詞《醉花陰》與《聲聲慢》比較賞析

讓“眼”在閱讀教學(xué)中發(fā)出光彩

淺探高中語文教學(xué)的和諧形式

高中語文“梳理探究”單元以學(xué)定教模式探究

分層教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用

高中語文實施快樂教學(xué)的意義

淺談提高語文教學(xué)質(zhì)效的措施

讓學(xué)生體驗真實的寫作過程

借鑒經(jīng)典 書寫美文

如何創(chuàng)新高中作文教學(xué)

閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)方法

淺談農(nóng)村高中文科班名著閱讀教學(xué)

引導(dǎo)高中生細(xì)讀現(xiàn)代詩的四個策略

一枝一葉總關(guān)情——淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育

語文教學(xué)使用課件時容易忽視的幾個問題

蘇教版語文教材的使用現(xiàn)狀及改進(jìn)策略

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體在中職語文課堂中的運(yùn)用

淺析高中語文教學(xué)中的情感心理教育

高中語文教學(xué)中的審美教育探微

《中學(xué)化學(xué)》征稿、征訂啟事

不畏浮云遮望眼風(fēng)物長宜細(xì)參之——《雪山的長夜》主旨解讀

三個女人三臺戲——《竇娥冤》、《西廂記》、《牡丹亭》比較談

準(zhǔn)確運(yùn)用課堂討論切實推進(jìn)高效課堂

通文、悟意、審美——一體化文言文教學(xué)初探

借鑒經(jīng)典書寫美文

《中學(xué)化學(xué)》征稿、征訂啟事