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教育

編輯出版：教育雜志編輯部
主辦：教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2413

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《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育雜志》2010年03期

《中國(guó)大學(xué)教學(xué)雜志》1992年02期

《語(yǔ)言教育雜志》1996年01期

《職業(yè)時(shí)空雜志》2014年07期

《教學(xué)與管理雜志》1989年01期

《教育雜志》2007年33期目錄

科學(xué)教育應(yīng)與教師素質(zhì)接軌
畢誠(chéng);
廣東省中山市特殊教育學(xué)校
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新
徐長(zhǎng)發(fā);
希望全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育論壇越辦越好
鄒時(shí)炎;
科學(xué)教育“支點(diǎn)”何在?——第二屆全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育論壇熱議科學(xué)教育之
施進(jìn)軍;程斯源;
現(xiàn)場(chǎng)留聲
數(shù)據(jù)點(diǎn)擊
王綬琯:科學(xué)教師的人數(shù)再加一倍也不多
王若懿;
張澤:崇尚科學(xué) 學(xué)會(huì)尊重
胡書(shū)生;胡瀾卿;
魏江春:中小學(xué)教育應(yīng)側(cè)重創(chuàng)新人才培養(yǎng)
張曉震;
吳新智:滄海一粟并不代表滄海
張獻(xiàn)武;
科學(xué)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)與技能——我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
郭元婕;
科學(xué)教育如何以教師為本
王若懿;
“在職培養(yǎng)”怎樣行之有效
張曉震;
課程創(chuàng)新如何觸動(dòng)教師神經(jīng)
張獻(xiàn)武;
如何把師資的底子打厚
張永修;
創(chuàng)新能力培養(yǎng)如何走出一片天
周美春;
科學(xué)滲透潤(rùn)物無(wú)聲
陳曉慧;
科學(xué)教育以師為本—— 論文QQ81995535 “第二屆全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育論壇”綜述
周美春;
現(xiàn)場(chǎng)廣角
尊重科學(xué)才能發(fā)展科學(xué)
王若懿;
張開(kāi)遜:科學(xué)家的人文情懷
張獻(xiàn)武;
曾國(guó)屏:科學(xué)在呼喚什么
陳曉慧;
劉國(guó)璋:科學(xué)教育的關(guān)鍵是教師
張獻(xiàn)武;
劉謙:在探索中發(fā)現(xiàn)
唐英;
廖錦堅(jiān):科學(xué)素質(zhì)決定創(chuàng)新能力
清聲;
李雨霖:“評(píng)價(jià)”激發(fā)科學(xué)興趣
王若懿;
張健:教師是科學(xué)教育的前行者
胡瀾卿;
科學(xué)教育的“復(fù)興”一年——河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)科學(xué)教育精彩紛呈
裴獻(xiàn)堂;
以科學(xué)教育推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展——重慶市永川區(qū)以提高教師的科學(xué)素質(zhì)為本
陳友隆;
汲取實(shí)踐活動(dòng)中的素養(yǎng)——新疆克拉瑪依市第六小學(xué)“天文”科技教育特色
楊衛(wèi)華;
筑巢為引“金鳳”來(lái)——上海市通河中學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建
許宣銘;
實(shí)施科學(xué)教育形成學(xué)校特色——深圳市福田區(qū)新沙小學(xué)科學(xué)教育新模式的
鄭耀宗;
國(guó)外科學(xué)教育掃描
浙江省嘉興市南湖區(qū)七星中學(xué)
江蘇省宿遷市宿城區(qū)屠園中心小學(xué)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

科學(xué)教育應(yīng)與教師素質(zhì)接軌

廣東省中山市特殊教育學(xué)校

科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新

希望全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育論壇越辦越好

科學(xué)教育“支點(diǎn)”何在?——第二屆全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育論壇熱議科學(xué)教育之

現(xiàn)場(chǎng)留聲

數(shù)據(jù)點(diǎn)擊

王綬琯:科學(xué)教師的人數(shù)再加一倍也不多

張澤:崇尚科學(xué) 學(xué)會(huì)尊重

魏江春:中小學(xué)教育應(yīng)側(cè)重創(chuàng)新人才培養(yǎng)

吳新智:滄海一粟并不代表滄海

科學(xué)教師應(yīng)具備的素養(yǎng)與技能——我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教師科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析

科學(xué)教育如何以教師為本

“在職培養(yǎng)”怎樣行之有效

課程創(chuàng)新如何觸動(dòng)教師神經(jīng)

如何把師資的底子打厚

創(chuàng)新能力培養(yǎng)如何走出一片天

科學(xué)滲透 潤(rùn)物無(wú)聲

科學(xué)教育 以師為本—— 論文QQ81995535 “第二屆全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育論壇”綜述

現(xiàn)場(chǎng)廣角

尊重科學(xué)才能發(fā)展科學(xué)

張開(kāi)遜:科學(xué)家的人文情懷

曾國(guó)屏:科學(xué)在呼喚什么

劉國(guó)璋:科學(xué)教育的關(guān)鍵是教師

劉謙:在探索中發(fā)現(xiàn)

廖錦堅(jiān):科學(xué)素質(zhì)決定創(chuàng)新能力

李雨霖:“評(píng)價(jià)”激發(fā)科學(xué)興趣

張健:教師是科學(xué)教育的前行者

科學(xué)教育的“復(fù)興”一年——河北省邯鄲市復(fù)興區(qū)科學(xué)教育精彩紛呈

以科學(xué)教育推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展——重慶市永川區(qū)以提高教師的科學(xué)素質(zhì)為本

汲取實(shí)踐活動(dòng)中的素養(yǎng)——新疆克拉瑪依市第六小學(xué)“天文”科技教育特色

筑巢為引“金鳳”來(lái)——上海市通河中學(xué)科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建

實(shí)施科學(xué)教育 形成學(xué)校特色——深圳市福田區(qū)新沙小學(xué)科學(xué)教育新模式的

國(guó)外科學(xué)教育掃描

浙江省嘉興市南湖區(qū)七星中學(xué)

江蘇省宿遷市宿城區(qū)屠園中心小學(xué)

科學(xué)滲透潤(rùn)物無(wú)聲

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