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語(yǔ)文學(xué)刊

編輯出版：語(yǔ)文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-8610

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《初中生世界雜志》2015年45期

《現(xiàn)代外語(yǔ)雜志》2011年01期

《第二課堂(C)雜志》2014年01期

《教育實(shí)踐與研究(B)雜志》2013年11期

《數(shù)學(xué)通報(bào)雜志》2013年09期

《社會(huì)科學(xué)管理與評(píng)論雜志》2011年02

《近代史研究雜志》2011年04期

《工會(huì)博覽雜志》2011年09期

《當(dāng)代青年研究雜志》2012年08期

《語(yǔ)文學(xué)刊雜志》2015年23期目錄

莫言兒童視角敘事下的思想內(nèi)蘊(yùn)探尋
趙月霞
中國(guó)新詩(shī)合法性建構(gòu)的三個(gè)問(wèn)題
雷斌
目的、思路與問(wèn)題意識(shí)——關(guān)于“重返十七年文學(xué)”的再思考
王俊
議《雪山飛狐》內(nèi)視角敘述的得與失
葉珣
論《美女和蟲(chóng)》情節(jié)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
王思涵
八十年代詩(shī)歌批評(píng)話語(yǔ)的回顧和反思
張保壘兌文強(qiáng)
黨報(bào)評(píng)論當(dāng)通“情”達(dá)“理”
魏娜
試論數(shù)字出版時(shí)代傳統(tǒng)編輯的修煉轉(zhuǎn)型
葛素紅
自傳作者的身份建構(gòu):以盧梭為例
趙琨
論松本清張社會(huì)派推理小說(shuō)中的人性思考——以《零的焦點(diǎn)》為例
楊笛
解析《黑貓》中的背景預(yù)設(shè)
曾融余啟平
伊恩·麥克尤恩早期小說(shuō)中的暴力書(shū)寫(xiě)——以《蝴蝶》和《只愛(ài)陌生人》為例
孫國(guó)男
精神創(chuàng)傷與靈魂救贖:《戰(zhàn)地姑娘》文學(xué)思想考察
張立友
《麥琪的禮物》中數(shù)字隱喻的語(yǔ)篇功能分析
董杰華
農(nóng)業(yè)圖書(shū)漢譯的合譯模式和譯者培養(yǎng)——從李善蘭和韋廉臣、艾約瑟合譯《植
孫海琳紀(jì)衛(wèi)寧
淺析莎士比亞喜劇中的女性形象
唐寶鳳
明代徐德英、徐淑英姊妹彰顯的女德教育
張麗杰
“二拍”中商人形象的變遷
李志霞
《使程詩(shī)集》考述
后玉潔
王維山水詩(shī)的思想內(nèi)容
張海英
《紅樓夢(mèng)》詩(shī)詞與小說(shuō)主旨表達(dá)探微
郭真
談孟子的養(yǎng)氣說(shuō)對(duì)士階層的影響
冉蘭
近代漢語(yǔ)因果類語(yǔ)篇關(guān)聯(lián)成分研究述評(píng)
杜慧敏
是“天不亮”還是“天快亮”
楊春錦
易混淆詞辨析的方法和原則——以“美麗、漂亮、好看”為例
段濛濛
透過(guò)新媒體雙關(guān)語(yǔ)泛化看當(dāng)代語(yǔ)言演變趨勢(shì)
師海歌
“X狗”式流行語(yǔ)的認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)解釋
李靜瑩史妮君馬亞麗
關(guān)于普通語(yǔ)言學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的思考
任璇
談常瀛生對(duì)滿語(yǔ)與北京話之間關(guān)系的研究
仇佳欣
“背”一詞多義現(xiàn)象的認(rèn)知解釋
崔香銀
“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍”話語(yǔ)標(biāo)記分析
李敏
《新華成語(yǔ)詞典》中佛教成語(yǔ)的來(lái)源類型分析
王鑫
透過(guò)新詞觀社會(huì)發(fā)展
鹿汝峰高秀雪
淺析維吾爾語(yǔ)中形動(dòng)詞的語(yǔ)法形式及使用方法
史倡銘李勝勝
雷州片東海島閩南話的是非疑問(wèn)句的句末語(yǔ)氣詞
葉露
環(huán)縣方言幾個(gè)人物詞詞綴及其構(gòu)詞特點(diǎn)
趙紅
紅色詞的漢維文化差異及互譯研究
王鋒
從轉(zhuǎn)折類語(yǔ)氣副詞基本語(yǔ)法意義看其語(yǔ)義背景與語(yǔ)義關(guān)系
劉揚(yáng)
談電視真人秀節(jié)目的本土化策略——以《奔跑吧兄弟》為例
周平陳雅琴
應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力型群體性事件的政務(wù)微博話語(yǔ)批評(píng)分析——以杭州余杭中泰垃圾
胡婷婷
中美影視作品中家庭暴力對(duì)比研究
寧淑梅馬李
關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育的探討
王建允韓景茹
“中國(guó)夢(mèng)”導(dǎo)向下高校學(xué)生思政工作的探討
吳宇飛
軍事理論課對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響與啟示
于峰
從語(yǔ)言磨蝕理論看網(wǎng)絡(luò)時(shí)代國(guó)內(nèi)漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)危機(jī)
盧蘭鳳
文化產(chǎn)業(yè)傳播社會(huì)核心價(jià)值體系機(jī)制探討
楊紅
跨境民族基礎(chǔ)教育的比較研究
薩如拉
芻議內(nèi)蒙古宗教文化的當(dāng)代價(jià)值
斯慶格日樂(lè)
通識(shí)教育視角下論基于團(tuán)組學(xué)習(xí)的高職大學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀
張松才姚明明朱潤(rùn)群
少數(shù)民族高師生“導(dǎo)生制”普通話學(xué)習(xí)模式優(yōu)勢(shì)與實(shí)施要求
熊湘華
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法》課程建設(shè)與教學(xué)平議
祁國(guó)宏
小學(xué)語(yǔ)文童話作品教學(xué)研究
黃清
大學(xué)生書(shū)面表達(dá)中的文字問(wèn)題分析
車(chē)艷妮蔡連衛(wèi) 李杰
提升應(yīng)用型本科院校戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)的必要性及對(duì)策研究
馮艷
俄羅斯學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)偏誤類型及教學(xué)對(duì)策
李君
新人教版《語(yǔ)言文字應(yīng)用》內(nèi)容指瑕
舒小燕
關(guān)于民族預(yù)科漢語(yǔ)閱讀教學(xué)的一些探索
王士增
故土杳杳,鄉(xiāng)情悠悠——鄉(xiāng)土作文教學(xué)指導(dǎo)
蔡小燕
雙語(yǔ)教育環(huán)境對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的影響及相應(yīng)教學(xué)方案的建構(gòu)研究
葛友薇張靜怡殷曉芳張怡雯
“大眾化”教育背景下新建本科院校師范生職業(yè)能力養(yǎng)成教育內(nèi)容體系的構(gòu)建
韓美娜
基于用人單位評(píng)價(jià)的高職韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)策略研究
婁小琴
從新HSK寫(xiě)作透視國(guó)際漢語(yǔ)寫(xiě)作課教學(xué)策略
韋靚
點(diǎn)撥法在成人高考寫(xiě)作指導(dǎo)中的運(yùn)用
陸嬋娣
摭談“圈點(diǎn)勾畫(huà)標(biāo)注”閱讀法
張國(guó)理
學(xué)前教育與小學(xué)語(yǔ)文教育銜接的問(wèn)題及對(duì)策研究
何惠麗
閱讀與悅讀——談小學(xué)語(yǔ)文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
盧艷玲
《亡人逸事》教學(xué)設(shè)計(jì)——文學(xué)大家孫犁的愛(ài)情故事
時(shí)春艷
加強(qiáng)高職高專院校語(yǔ)文教學(xué),提升學(xué)生人文素養(yǎng)
周凱燕
藝術(shù)中專校語(yǔ)文課滲透專業(yè)課內(nèi)容的實(shí)踐性研究
邱海
提高高校蒙古文教材編校質(zhì)量的思考
蘇日嘎拉圖
小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效性的應(yīng)用探究
張慶紅
“黑板+白板”,演繹精彩語(yǔ)文課堂——例談交互式電子白板在語(yǔ)文課堂中的
趙月華
小組合作在小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)中的展示方式及展示策略
朱引霞
生論文QQ81995535 活的層次決定寫(xiě)作的境界——結(jié)合2011中考作文閱卷談?wù)剬?xiě)作這個(gè)話題
李鵬博李佳
文體、標(biāo)題與創(chuàng)作主體——語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
毛金柱
古詩(shī)詞研究教學(xué)方法淺談
陳華
構(gòu)建高中語(yǔ)文生態(tài)課堂的思考
李新文
怎樣有效提高農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)作能力
趙國(guó)云
導(dǎo)入激思策略在初中議論文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用例析
茍玉潔
《語(yǔ)文學(xué)刊》(上旬刊)2015年總目錄
來(lái)稿要求

莫言兒童視角敘事下的思想內(nèi)蘊(yùn)探尋

中國(guó)新詩(shī)合法性建構(gòu)的三個(gè)問(wèn)題

目的、思路與問(wèn)題意識(shí)——關(guān)于“重返十七年文學(xué)”的再思考

議《雪山飛狐》內(nèi)視角敘述的得與失

論《美女和蟲(chóng)》情節(jié)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力

八十年代詩(shī)歌批評(píng)話語(yǔ)的回顧和反思

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伊恩·麥克尤恩早期小說(shuō)中的暴力書(shū)寫(xiě)——以《蝴蝶》和《只愛(ài)陌生人》為例

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農(nóng)業(yè)圖書(shū)漢譯的合譯模式和譯者培養(yǎng)——從李善蘭和韋廉臣、艾約瑟合譯《植

淺析莎士比亞喜劇中的女性形象

明代徐德英、徐淑英姊妹彰顯的女德教育

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近代漢語(yǔ)因果類語(yǔ)篇關(guān)聯(lián)成分研究述評(píng)

是“天不亮”還是“天快亮”

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透過(guò)新媒體雙關(guān)語(yǔ)泛化看當(dāng)代語(yǔ)言演變趨勢(shì)

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談常瀛生對(duì)滿語(yǔ)與北京話之間關(guān)系的研究

“背”一詞多義現(xiàn)象的認(rèn)知解釋

“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍”話語(yǔ)標(biāo)記分析

《新華成語(yǔ)詞典》中佛教成語(yǔ)的來(lái)源類型分析

透過(guò)新詞觀社會(huì)發(fā)展

淺析維吾爾語(yǔ)中形動(dòng)詞的語(yǔ)法形式及使用方法

雷州片東海島閩南話的是非疑問(wèn)句的句末語(yǔ)氣詞

環(huán)縣方言幾個(gè)人物詞詞綴及其構(gòu)詞特點(diǎn)

紅色詞的漢維文化差異及互譯研究

從轉(zhuǎn)折類語(yǔ)氣副詞基本語(yǔ)法意義看其語(yǔ)義背景與語(yǔ)義關(guān)系

談電視真人秀節(jié)目的本土化策略——以《奔跑吧兄弟》為例

應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力型群體性事件的政務(wù)微博話語(yǔ)批評(píng)分析——以杭州余杭中泰垃圾

中美影視作品中家庭暴力對(duì)比研究

關(guān)于加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信教育的探討

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通識(shí)教育視角下論基于團(tuán)組學(xué)習(xí)的高職大學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀

少數(shù)民族高師生“導(dǎo)生制”普通話學(xué)習(xí)模式優(yōu)勢(shì)與實(shí)施要求

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大學(xué)生書(shū)面表達(dá)中的文字問(wèn)題分析

提升應(yīng)用型本科院校戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生文化素質(zhì)的必要性及對(duì)策研究

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加強(qiáng)高職高專院校語(yǔ)文教學(xué),提升學(xué)生人文素養(yǎng)

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提高高校蒙古文教材編校質(zhì)量的思考

小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效性的應(yīng)用探究

“黑板+白板”,演繹精彩語(yǔ)文課堂——例談交互式電子白板在語(yǔ)文課堂中的

小組合作在小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)中的展示方式及展示策略

生 論文QQ81995535 活的層次決定寫(xiě)作的境界——結(jié)合2011中考作文閱卷談?wù)剬?xiě)作這個(gè)話題

文體、標(biāo)題與創(chuàng)作主體——語(yǔ)文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

古詩(shī)詞研究教學(xué)方法淺談

構(gòu)建高中語(yǔ)文生態(tài)課堂的思考

怎樣有效提高農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)作能力

導(dǎo)入激思策略在初中議論文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用例析

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目的、思路與問(wèn)題意識(shí)——關(guān)于“重返十七年文學(xué)”的再思考

農(nóng)業(yè)圖書(shū)漢譯的合譯模式和譯者培養(yǎng)——從李善蘭和韋廉臣、艾約瑟合譯《植

明代徐德英、徐淑英姊妹彰顯的女德教育

易混淆詞辨析的方法和原則——以“美麗、漂亮、好看”為例

生論文QQ81995535 活的層次決定寫(xiě)作的境界——結(jié)合2011中考作文閱卷談?wù)剬?xiě)作這個(gè)話題