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語文學(xué)刊

編輯出版：語文學(xué)刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學(xué)成人教育學(xué)院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610

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《課堂內(nèi)外(初中版)雜志》2011年04期

《海外英語雜志》2012年12期

《中小學(xué)實驗與裝備雜志》2013年06期

《數(shù)學(xué)的實踐與認(rèn)識雜志》2013年15期

《黑河教育雜志》2012年03期

《廣東第二課堂(上半月小學(xué)生閱讀)雜

《無機(jī)化學(xué)學(xué)報雜志》2012年05期

《音樂研究雜志》2012年05期

《地理教育雜志》2012年03期

《文藝評論雜志》2013年12期

《語文學(xué)刊雜志》2013年21期目錄

《祖堂集》中的異文資料——對照《景德傳燈錄》(一)
張秀清
“來著”句中的動詞時相
穆桐馬川淼
談廣告語言的陌生化手法
孫永蘭
析“好意思”的詞匯化及動因機(jī)制
滕越
海安歇后語研究
儲麗莎
甲骨文象形字異體情況研究
易軒
“通邑大都”中的“通”應(yīng)如何解釋
周曉芬
也談“京蘭腔”
周洋
隱含與名詞性對舉句
周艷芳
動蕩時局下女性情愛書寫
鄭來
試論李佩甫家族文化之權(quán)利意識
劉芳
施蟄存與徐訏的小說——人性的書寫
李衛(wèi)東
永遠(yuǎn)的母愛——談余光中的《鄉(xiāng)愁》
王素芹
論白流蘇的“悲劇性”
張莉
從我國氣象科普史看文化傳承
李忠明張姜知黃媛
中日大學(xué)生道歉策略差異性探討——以大學(xué)生上課遲到場合的“對不起”和“
汪士忠
黑人英語起源與發(fā)展研究中的若干問題
郭智勇潘潔
從端午節(jié)在日本的發(fā)展看日本人的國民性
欒超
大學(xué)生體質(zhì)測試員的人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑研究
王曉燕
以幾組中英諺語為例淺談概念整合理論在文化理解中的作用
黃玉麒
氣象科普文化傳播的現(xiàn)狀、問題與對策
李忠明施威查慶玲
論淄博歷史文化資源的有效利用
劉強(qiáng)
論傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生道德教育的現(xiàn)實意義
馮立顧晨琳
文學(xué)視角下論文史哲不分家
姚明明
高職校園文化如何輔助創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
余艷
析加強(qiáng)大學(xué)生國學(xué)修養(yǎng)的必要性
何睿
兒童權(quán)利保護(hù)與學(xué)校情感教育
何志英
大學(xué)生性別角色與時間洞察力的關(guān)系
靳曉磊白薩琪盛海嬌謝芳
老齡化背景下的內(nèi)蒙古養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展問題研究
呼和
老年人生活滿意度調(diào)查——以寧城地區(qū)為例
李嬌張海莉顏菁
文化啟動下的自我構(gòu)念研究綜述
田穎
內(nèi)蒙古圖書館民族地方特色數(shù)字資源建設(shè)規(guī)劃
王志勇
展望新世紀(jì)中俄關(guān)系的前景
丁璐
繼承·批判·創(chuàng)新:時枝誠記國語學(xué)研究評述
錢露露
析卡夫卡及其作品《變形記》中的身份焦慮
黃建嵐
論D·H·勞倫斯《戀愛中的女人》中的兩性關(guān)系
馮加峰
《名利場》中的權(quán)力運(yùn)作與話語機(jī)制
劉婷婷
《他們眼望上蒼》中珍妮女性意識的覺醒
胡佳佳
《黛西·米勒》中詹姆斯式敘述模式探析
劉萍萍
從釋意理論視角下淺析國外旅游推介會英語口譯實踐
馬珂
《老子》對“死”的論述
陳毓飛
探微老子生命關(guān)愛之道
吳承鈞樓燕斐張杰
自貢古代散文的題材類型概觀
趙永平
探析蘇軾筆下赤壁之造境
張媛論文QQ81995535
析秦觀詞作的傷感意境
張海燕杜曉霞
姚永樸文章起原論初探
孫東一
劉勰“味”論探究
張愛榮
元代《嬌紅記》的影響
白彩霞
和諧教育視野下的大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究——基于對在京工科院校大學(xué)生人
李燕周夢珠金煜張瀟瀟
報紙綜合實訓(xùn):理論與實踐結(jié)合的專業(yè)平臺
李劭強(qiáng)
增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣提高大學(xué)生文化修養(yǎng)——關(guān)于大學(xué)語文教改的幾個步驟
吳曉棠梁新榮
談邏輯在文章中的規(guī)范作用
張醒
選讀》教材編寫芻議之四-語文學(xué)刊" style="" href="../Article/YWXK201321053.htm">語文版選修《<論語>選讀》教材編寫芻議之四
賈桂強(qiáng)
氣象特色院校大學(xué)語文教學(xué)改革探索
李蓓蓓李忠明陳園園
江蘇海院非英語專業(yè)學(xué)生英語口語能力現(xiàn)狀調(diào)查及研究
黃偉偉
析現(xiàn)代漢語教學(xué)課時不斷減少與學(xué)生現(xiàn)代漢語理性知識結(jié)構(gòu)日益萎縮的矛盾
李之文
高職語文學(xué)科有效教學(xué)案例淺析
朱偉
大學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——以集寧師范學(xué)院為例
許俊芳
大學(xué)語文的美育功能探究
楊笑媛
高中語文課堂探究式教學(xué)方法淺析
嚴(yán)鳳祥
無處不在的詩詞教學(xué)
包秀珍
閱讀·練筆·交流·創(chuàng)新——談消除師范生寫作焦慮的策略
陳爾佳
如何使作文中的人物形象鮮活起來
楊燕
新課程下高中語文自能閱讀教學(xué)實踐研究
楊閱同
詩歌行文思路題微講評教學(xué)設(shè)計
姚律力
談小學(xué)班主任的管理工作
陳霞
動作描寫訓(xùn)練方法例談
林瑞琴
語文學(xué)習(xí)的心理研究不容忽視
仇愛平
試論語文寫作中應(yīng)提高審美素養(yǎng)
魯志雄
實踐性知識與語文教師專業(yè)發(fā)展
劉靜
談“任務(wù)型”語言教學(xué)
春芳
以趣入境走進(jìn)詩意——以初中語文詩詞教學(xué)為例
杜慧茹
談小學(xué)語文教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
何幸福
析小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育
李冀暉
導(dǎo)入的藝術(shù)
李建芳
高效課堂背景下班級管理的幾點(diǎn)思考
李艷升
精選教學(xué)策略,提高語用能力
劉嬌梅
應(yīng)用文寫作教學(xué)語言修改策略初探
李卉
初中作文教學(xué)的一些實踐
邵庚華
生“動”,才能“生動”
徐民
談低年級語文教學(xué)中的識字方法
劉豐
整體把握培養(yǎng)能力——初中語文閱讀教學(xué)的嘗試
孫艷玲
不知不覺記住它——談無意注意對識字效果的影響
宗云
中學(xué)語文課堂教學(xué)熱高效中的冷思考
朱寶祥
古代詩歌教法淺議——讀梁任公講《箜篌引》有感
譚日珍
小學(xué)語文教學(xué)中的情感培養(yǎng)淺談
馬京臣
家園結(jié)合,同步育兒——談家長如何配合幼兒園教育
楊俊
小學(xué)繪本教學(xué)的實踐與思考
袁小紅
來稿要求

《祖堂集》中的異文資料——對照《景德傳燈錄》(一)

“來著”句中的動詞時相

談廣告語言的陌生化手法

析“好意思”的詞匯化及動因機(jī)制

海安歇后語研究

甲骨文象形字異體情況研究

“通邑大都”中的“通”應(yīng)如何解釋

也談“京蘭腔”

隱含與名詞性對舉句

動蕩時局下女性情愛書寫

試論李佩甫家族文化之權(quán)利意識

施蟄存與徐訏的小說——人性的書寫

永遠(yuǎn)的母愛——談余光中的《鄉(xiāng)愁》

論白流蘇的“悲劇性”

從我國氣象科普史看文化傳承

中日大學(xué)生道歉策略差異性探討——以大學(xué)生上課遲到場合的“對不起”和“

黑人英語起源與發(fā)展研究中的若干問題

從端午節(jié)在日本的發(fā)展看日本人的國民性

大學(xué)生體質(zhì)測試員的人文素養(yǎng)培養(yǎng)途徑研究

以幾組中英諺語為例淺談概念整合理論在文化理解中的作用

氣象科普文化傳播的現(xiàn)狀、問題與對策

論淄博歷史文化資源的有效利用

論傳統(tǒng)文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生道德教育的現(xiàn)實意義

文學(xué)視角下論文史哲不分家

高職校園文化如何輔助創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

析加強(qiáng)大學(xué)生國學(xué)修養(yǎng)的必要性

兒童權(quán)利保護(hù)與學(xué)校情感教育

大學(xué)生性別角色與時間洞察力的關(guān)系

老齡化背景下的內(nèi)蒙古養(yǎng)老機(jī)構(gòu)發(fā)展問題研究

老年人生活滿意度調(diào)查——以寧城地區(qū)為例

文化啟動下的自我構(gòu)念研究綜述

內(nèi)蒙古圖書館民族地方特色數(shù)字資源建設(shè)規(guī)劃

展望新世紀(jì)中俄關(guān)系的前景

繼承·批判·創(chuàng)新:時枝誠記國語學(xué)研究評述

析卡夫卡及其作品《變形記》中的身份焦慮

論D·H·勞倫斯《戀愛中的女人》中的兩性關(guān)系

《名利場》中的權(quán)力運(yùn)作與話語機(jī)制

《他們眼望上蒼》中珍妮女性意識的覺醒

《黛西·米勒》中詹姆斯式敘述模式探析

從釋意理論視角下淺析國外旅游推介會英語口譯實踐

《老子》對“死”的論述

探微老子生命關(guān)愛之道

自貢古代散文的題材類型概觀

探析蘇軾筆下赤壁之造境

析秦觀詞作的傷感意境

姚永樸文章起原論初探

劉勰“味”論探究

元代《嬌紅記》的影響

和諧教育視野下的大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究——基于對在京工科院校大學(xué)生人

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增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣 提高大學(xué)生文化修養(yǎng)——關(guān)于大學(xué)語文教改的幾個步驟

談邏輯在文章中的規(guī)范作用

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析現(xiàn)代漢語教學(xué)課時不斷減少與學(xué)生現(xiàn)代漢語理性知識結(jié)構(gòu)日益萎縮的矛盾

高職語文學(xué)科有效教學(xué)案例淺析

大學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)現(xiàn)狀——以集寧師范學(xué)院為例

大學(xué)語文的美育功能探究

高中語文課堂探究式教學(xué)方法淺析

無處不在的詩詞教學(xué)

閱讀·練筆·交流·創(chuàng)新——談消除師范生寫作焦慮的策略

如何使作文中的人物形象鮮活起來

新課程下高中語文自能閱讀教學(xué)實踐研究

詩歌行文思路題微講評教學(xué)設(shè)計

談小學(xué)班主任的管理工作

動作描寫訓(xùn)練方法例談

語文學(xué)習(xí)的心理研究不容忽視

試論語文寫作中應(yīng)提高審美素養(yǎng)

實踐性知識與語文教師專業(yè)發(fā)展

談“任務(wù)型”語言教學(xué)

以趣入境走進(jìn)詩意——以初中語文詩詞教學(xué)為例

談小學(xué)語文教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

析小學(xué)語文教學(xué)中的審美教育

導(dǎo)入的藝術(shù)

高效課堂背景下班級管理的幾點(diǎn)思考

精選教學(xué)策略,提高語用能力

應(yīng)用文寫作教學(xué)語言修改策略初探

初中作文教學(xué)的一些實踐

生“動”,才能“生動”

氣象科普文化傳播的現(xiàn)狀、問題與對策

增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)興趣提高大學(xué)生文化修養(yǎng)——關(guān)于大學(xué)語文教改的幾個步驟