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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內(nèi)蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2013年12期目錄

  • 內(nèi)蒙古晉語研究60年

    王雪梅

  • 民辦高等院校大學生母語水平下降問題管窺——以青島工學院為例

    王淑華

  • 基于語料庫的漢語“語塊”識別初步探索

    何國錦 施晗

  • 《錄異記》復(fù)音詞研究

    李琪

  • 從概念整合的視角解讀戴維森的隱喻

    姚咪 王斌

  • 以《左傳》為例探討被動句的流變

    王抒情

  • 程度副詞“很”與武漢蔡甸方言“太”的比較研究

    劉麗紅

  • 高頻機切語塊的元話語功能研究

    李健雪 張妍

  • 構(gòu)式理論視野下“沒有”型比較句探析

    李林珈 劉海燕

  • 洪堡特語言理論的貢獻——洪堡特《論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)

    陳琳

  • 語言的模糊性與“白”顏色的隱喻意義

    桂永霞

  • 英漢諺語的特點及其修辭功能對比分析

    徐義云

  • 英漢運動事件的表征特征及翻譯策略——以歐·亨利短篇小說《警察與贊美詩

    沈曉云

  • 中日色彩文化比較——以“紅”和“白”為中心

    齊會君

  • 語言交際中標記性的理據(jù)與功能

    鄭仲春 肖薇

  • 語用預(yù)設(shè)在影視劇名比喻生成中的運用

    鄢彬

  • 對外漢語教材詞匯詞性標注問題研究

    高媛媛

  • 讀者創(chuàng)新期待視野下的網(wǎng)絡(luò)文學翻譯

    趙娟麗

  • 對外漢語語調(diào)習得研究綜述

    馬真真

  • 試論非漢字文化圈初級階段留學生的漢字教學策略

    金海蒂

  • 越南學生漢語“副詞+‘地’”偏誤分析

    劉雍 申桂于

  • 《毛詩正義》“因聲求義”的訓詁方法探析

    周樺森

  • 運用“禮貌原則”淺析《非誠勿擾》

    姜明瑤 高夢嘉

  • 存現(xiàn)句語法特點分析

    劉廣宇

  • 晉語長子方言“圪”研究

    武黃崗

  • 南京方言中的“有點兒”和“一點兒”

    張薇

  • “多”與“少”在句法結(jié)構(gòu)上的不對稱分布

    李金秋

  • “老/小+姓氏+親屬稱謂”面稱方式考察

    易正中

  • 對外漢語詞匯教學中的固定用語教學

    儲冰

  • 醫(yī)患交際的界定及其交際特征的語言學分析

    彭云鵬 霍江濤

  • 說“封殺”

    崔曉飛

  • 四川方言詞匯的色彩義

    王嬌嬌

  • 試論因果復(fù)句語序的認知規(guī)律

    郝靜芳

  • 漢語國際推廣現(xiàn)狀與問題分析

    吳遂要

  • 楚辭水意象創(chuàng)作原型論

    徐建平

  • 天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期——易卜生《群鬼》中“鬼”的象征涵義分

    張旸

  • 《我感覺葬禮,在我腦中舉行》中的死亡探析

    周付玉

  • 多麗絲·萊辛理想的生態(tài)社會的建構(gòu)

    張建春

  • 《彼得·潘》的俄狄浦斯情結(jié)

    王雁

  • 生命之輕與生存之重:《老人與海》與《活著》比較

    馬健

  • 從矛盾到融合:試評“兩面人”吉卜林

    李麗麗

  • 以《八聲 論文QQ81995535 甘州》為例,淺析柳永羈旅行役詞的悲秋情結(jié)

    姜云霞

  • 試辨《說“屏”》的文體歸屬

    王娟榮

  • 男性、女性與自然——《覺醒》的生態(tài)女性主義解讀

    張倩

  • 爭議中的埃德加·愛倫·坡

    黃鵬飛

  • 從“合作原則”的違反看《紅樓夢》中黛玉的典型個性

    張洋

  • 魯迅小說中的“跳脫”手法探析

    郭艷麗

  • 論高中語文教學中阿Q的奴性分析

    安娜

  • 也談《范進中舉》寫作藝術(shù)

    朱續(xù)宗

  • 由《桃花源記》中的兩種邏輯說起

    周長青

  • 從《詩經(jīng)》看周人與南方部族的關(guān)系

    高洋

  • 符號學視野下的“巧女”故事

    白錫漢

  • 多模態(tài)隱喻觀照下的大國夢厘析——以一則政治漫畫為例

    張俊龍 王龍躍

  • 新媒體時代陜西地方文化海外傳播建構(gòu)

    薛英利

  • 培養(yǎng)良好寫作習慣,提高小學生的寫作能力

    林超穎

  • 小學高年級作文教學心得

    何蓉

  • 借助同課異構(gòu)研究 探討閱讀教學方法

    謝立君 范國強

  • 淺析語文閱讀對話教學的偏失和對策

    付會英 石志嫚

  • 誦讀經(jīng)典 固本培元

    王永青

  • 在農(nóng)村中學開展高效閱讀名著的實踐研究

    曾杜清

  • 影響高校蒙漢雙語教學質(zhì)量的因素及改進策略

    蘇日娜

  • 創(chuàng)設(shè)兒童文學快樂課堂的嘗試與實踐

    周婷

  • 淺析工科類(英文授課)留學生的漢語教學模式

    顧瑩雪 陳永慶 劉平 尹大偉

  • 有關(guān)對外漢語閱讀課教材的思考——基于閱讀課教學目標再認識

    續(xù)文嘉

  • 漫談大學的語文生活——《什么是健康的語文生活》讀后

    張強

  • 張謇教育思想對高職院�；A(chǔ)課程教學的啟示

    孫艷

  • 建立相互傾聽的語文課堂

    袁迎春

  • 文化類似性研究與漢語文化類詞匯教學策略

    何國錦 張萌

  • 網(wǎng)絡(luò)時代下中職語文教學的幾點思考

    盧樹志

  • 初探獨立學院�？朴⒄Z教學改革策略

    張春

  • 學海橫渡巧借舟——談?wù)Z文教學與多媒體技術(shù)

    洪玉惠

  • 初探五年制大專生教學

    黃吟

  • 淺談中學語文教學中的美學教育

    顧亞敏

  • 淺議新課標和新語文

    賈真

  • 探索職專語文教學 提高學生語文素養(yǎng)

    林志杰

  • 論小學語文教學的獨特性

    曾純會

  • 淺談初中語文作業(yè)的有效設(shè)計

    潘教化

  • 捕捉思維課堂的靈動火花

    周雪楓

  • 《別了,“不列顛尼亞”》教學設(shè)計

    胡海燕

  • 把握學生心理 培養(yǎng)學習興趣 提高語文素養(yǎng)

    周建方

  • 有效課堂教學需要處理好的幾個關(guān)系

    陳玉瓊

  • 情真意切釋猜嫌——我教學生讀《紅樓夢》

    禹成正

  • 來稿要求

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