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語文學刊
語文學刊

編輯出版：語文學刊雜志編輯部
主辦：內蒙古師范大學成人教育學院
出版周期：半月刊出版地：內蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：1672-8610


《語文學刊雜志》2012年21期目錄

  • 記憶中的風俗與故國——張岱《西湖香市》小議

    江中云;

  • 從武定府刊印的小說看郭勛對通俗小說發(fā)展的貢獻

    李繼偉;

  • 《四庫全書薈要》與《四庫全書》所采通志堂本書目比較分析

    吳婷;

  • 體驗哲學視角下的神話體系及其仙話化流變——以玉皇大帝形象為例

    闞華;

  • “舉家食粥酒常賒”商兌

    和秀鵬;

  • 敦煌殘卷《漢書·刑法志》疑證

    郭林;

  • 試析李煜后期詞的雅化

    張艷東;

  • 論辛棄疾在南宋思想史上的典型性——從瓢泉詞出發(fā)

    秦幫興;

  • 談李白七絕的個性特色和育人價值

    王瑩;

  • 蘇軾詞對唐詩的化用與擇取

    張艷;

  • 唐宋單親詩人的詩人氣質

    周婷;

  • 論當下中國文學的世俗化與商品化

    歐陽俊杰;萬燚;

  • 從《暗穴》窺視恐怖小說本土化

    孟磊;

  • 沈從文筆下的“焦慮夢”

    韓李茁;

  • 堅定地“走”向“墳”——對魯迅《過客》一文中“過客”心態(tài)的分析

    周智源;

  • 現代漢語方式賓語的研究

    王麗彩;

  • “比N還N”結構中名詞的意義

    陸桂林;

  • 網絡流行語“元芳體”的語言學分析

    黎立夏;

  • 《墨子》反義詞多維探究

    曹文倩;

  • 音節(jié)環(huán)境對韻母時長的影響

    吳燕萍;

  • 詞語意義三個層面簡論

    馬良;

  • 文學作品中方言詞匯的文化功能考察——以江西作家作品為考察對象

    周靜;

  • 談詞義轉換后的義素變化

    王慧;王宏平;

  • 網絡多媒體環(huán)境下大學英語教師素質調查——以民族高校為例

    舒靜;

  • 工科類高職院校學生可持續(xù)發(fā)展能力研究——以山西機電職業(yè)技術學院為例

    張杰;張玉湘;

  • 國際化人才培養(yǎng)與大學英語師資隊伍的建設

    孫建光;余洪紅;

  • 南亞漢語教學歷史與現狀

    喬瑩瑩;龔茁;

  • 普通話水平測試培訓課原則及策略探究

    英君;

  • 《論語》情感教育的現實意義解讀

    黃權飚;

  • 試論言語行為理論在導游言語交際中的運用

    杜慧敏;

  • 大學外語課程設置與英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)的研究

    趙昶昕;

  • 談抓住漢語言文字的特點進行漢字教學

    王俊霞;

  • 頂崗支教 實踐育人

    李璜;李歡歡;徐凱;楊雪琴;

  • 大學英語教師在策略培訓中存在的問題及對策研究——以忻州師范學院公外部

    郝曉霞;

  • 對外漢語寫作教學的階段性任務及指導

    寧陳陳;

  • 溫故知新——關于語文練習編寫的一些想法

    曹淑琪;

  • 內蒙古自治高校雙語教學的現狀及其教學策略初探

    王巖;

  • 高職院校應用文寫作的現狀及對策分析

    王靜;

  • 《橋邊的老人》課堂實錄

    黃瓊;

  • 談語文課堂的追求

    單英明;

  • 應用多模態(tài)影視教學培養(yǎng)研究生的跨文化交際能力

    程娜;

  • 構筑促進大學生自教自律工作機制初探

    李敏智;

  • 談小學生課后作業(yè)量問題

    代烏云;

  • 內蒙古自治區(qū)高校創(chuàng)業(yè)教育現狀與探索——以內蒙古醫(yī)科大學為例

    王金祥;王建允;

  • 隱喻理論評述及將其引入翻譯教學的現實意義

    羅婕;

  • 吟讀與情感關系下的詩歌教學探究

    張睿;

  • 《外國文化概論》課雙語教學芻議

    陸婷婷;

  • 探索農村初中語文素質教育之路

    丁翠蘭;

  • 語塊策略有效提高口譯質量

    李霞;

  • 談英文影視作品在大學英語教學中的有效應用——以《老友記》為例

    張菡;

  • 巧用復述創(chuàng)意多

    陳佳;

  • 發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,優(yōu)化初中語文教學

    李繡瑢;

  • 新課程小學語文整合教材教學探索

    徐鳳玲;

  • 新課標理念下的文言文教學模式

    徐艷;

  • 談高職教師激發(fā)學生學習“思政課”興趣的途徑

    丁玉蓮;

  • 談新時期“廣東精神”在中學德育中的有效運用

    陳亞宗;

  • 堅守與超越——淺談高中作文教學中的模仿與創(chuàng)新

    盧海虹;

  • 小學生“快樂作文”教學 論文QQ81995535 初探

    張俊文;

  • 論語文教學學習動機的激發(fā)與利用

    陶玲玲;

  • 談個性化閱讀教學的教師主導性

    謝明;

  • 云端漫步——《成語——中華文化的微縮景觀》教學設計

    黃友福;

  • 談蒙古族學生非英語專業(yè)起始班教學——以呼和浩特民族學院為例

    雅日貴;

  • 談提高小學語文課堂練習的有效性

    周翠青;

  • 我眼看世界 我手寫我心——也談中學生作文真情缺失現象及對策

    朱湘銘;吳巧云;

  • 談多媒體在大學英語教學中的應用

    張小美;

  • 美國文學中知更鳥的象征意義

    李小芳;

  • 認知視閾下《黑暗的心》的隱喻解讀

    劉玉君;

  • 試論江戶時期古學派影響下的日本武士道精神

    向潔;

  • 從目的論看譯者目的對譯本生成的影響——以《飛鳥集》鄭振鐸譯本為例

    曾晶晶;

  • 從民族學視角談少數民族傳統文化的保護

    博日吉汗卓娜;

  • 互聯網對高校學生心理發(fā)展的負面影響研究

    春英;

  • 試論合唱多元化進程中的合唱表演

    烏云塔娜;

  • 虛實之舞——談中國園林建筑的飛動美

    邱麗婷;

  • 皮克斯動畫短片視聽語言的表達技巧分析

    孔藝培;胡凱;馬柳燕;

  • 《古老的歌》歌詞藝術美賞析

    李巍;

  • 從維吾爾族人名探其文化

    宋小英;黃志蓉;嚴兆府;

  • 論吳歌的當代文化價值

    王俊清;喬磊;

  • 以語言教育為例淺談清末民初內蒙古蒙古族新式教育

    潘俊英;

  • 15～16世紀英格蘭農民身份分析

    楊曉晨;

  • 讓童謠之花在兒童心靈開放——論湘西民族童謠及其在兒童教育實踐中的嘗試

    孔德權;
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