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數(shù)學教育學報
數(shù)學教育學報

編輯出版:數(shù)學教育學報雜志編輯部
主辦:天津師范大學;中國教育學會
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語種:中文  ISSN:1004-9894


《數(shù)學教育學報雜志》2014年06期目錄
  • 數(shù)學文化課程與大學素質教育

    周遠清
  • 數(shù)學很重要 文化很重要 數(shù)學文化也很重要——打造文理交融的數(shù)學文

    楊叔子
  • 從130和50年前的兩場爭論說到數(shù)學文化

    王義遒
  • 將數(shù)學文化融入學校文化

    侯自新
  • 努力提高大學生的數(shù)學素養(yǎng)

    朱傳喜
  • 為什么數(shù)學文化類課程能夠“一呼而起 久盛不衰”——在第三屆數(shù)學文化

    顧沛
  • 初中數(shù)學實驗的理論研究與實踐探索

    董林偉 孫朝仁
  • 初中數(shù)學實驗的心理功能

    譚頂良
  • 高水平數(shù)學教學到底該教什么

    李祎
  • “十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材

  • 地域性課程資源開發(fā)利用中的教師智慧——基 論文QQ81995535 于小學數(shù)學典型案例的個案分析

    彬彬 孔凡哲
  • 美國數(shù)學教育博士專業(yè)的培養(yǎng)機制及其啟示

    盧建川 廖運章 曹廣福
  • 民國時期中學幾何課程演變之管窺

    陳婷 高欣秀
  • 英美澳高中數(shù)學課程標準的啟示:注重學生的ICTM素養(yǎng)

    嚴家麗
  • 芻議2011版義務教育階段數(shù)學課程標準

    李偉軍
  • 高中數(shù)學教學現(xiàn)狀調(diào)查研究——基于教師專業(yè)素養(yǎng)的視角

    宋輝 惠群 余水
  • 高中生數(shù)學焦慮問卷的初步編制

    李順雨 田瀾
  • 無疑處生疑 有疑處釋疑——國優(yōu)課“二次函數(shù)的概念”教學片斷賞析與思

    唐芬 朱德全
  • 中小學生對比例推理的過度使用

    李曉東 江榮煥 錢玉娟
  • 基于網(wǎng)絡計量學的《數(shù)學教育學報》1992—2013年高被引論文分析

    陳勤
  • 理論的實踐回歸與實踐的理論反思——“首屆全國數(shù)學教育哲學論壇”綜述

    吳曉紅 謝明初
  • 第七屆“數(shù)學教育中的歷史與認識論歐洲暑期大學”綜述

    朱琳
  • 教育理論刊物如何服務西部教育——中國教育學會教育理論刊物分會2014

    郭輝 武啟云
  • 《中學教研(數(shù)學)》2015年征訂啟事

  • 第三屆“全國高校數(shù)學文化課程建設研討會”會議紀要

  • 《福建中學數(shù)學》2015年征訂啟事

  • 全國“翻轉課堂”教學觀摩研討會會議紀要

    蔡欣
  • “基于e—數(shù)學實驗室環(huán)境下中學數(shù)學實驗教學研究”研討會暨惠普“836

    楊蕊 張楠
  • 《數(shù)學教育學報》2015年征訂啟事

  • 《數(shù)學教育學報》第23卷(卷終)總目次

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