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數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)
數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)

編輯出版:數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志編輯部
主辦:天津師范大學(xué);中國(guó)教育學(xué)會(huì)
出版周期:雙月刊出版地:天津市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1004-9894


《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)雜志》2013年06期目錄
  • 論基于課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)

    徐章韜 梅全雄
  • 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》副主編通訊投票結(jié)果

  • 函數(shù)概念的本質(zhì)與定義方式探究

    李祎 曹益華
  • 《福建中學(xué)數(shù)學(xué)》2014年征訂啟事

  • 《高等數(shù)學(xué)研究》2014年征訂啟事

  • 數(shù)學(xué)教育與邏輯思維能力的培養(yǎng)

    郝樂 馬乾凱 郝一凡 李忠海
  • 初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的認(rèn)知差異與實(shí)踐策略——基于個(gè)案的研究

    鄺孔秀 劉芳
  • 關(guān)于民族地區(qū)數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)問題的研究與思考

    何偉 孫曉天 賈旭杰
  • 制約少數(shù)民族雙語(yǔ) 論文QQ81995535 數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的主因分析

    扎洛 央倩卓瑪
  • 河南省數(shù)學(xué)專業(yè)特崗教師現(xiàn)狀調(diào)查分析

    閆德明 楊憲立
  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略掌握現(xiàn)狀分析

    劉電芝 高嵐 錢建國(guó) 劉禮艷 宋東清
  • 題目難度和冗余信息對(duì)代數(shù)應(yīng)用題信息區(qū)分策略影響的實(shí)驗(yàn)研究

    岳寶霞 蘇穎 馮虹
  • 職前教師對(duì)概率概念的理解研究

    楊芳
  • 大學(xué)生數(shù)學(xué)刻板印象威脅實(shí)驗(yàn)研究Ⅱ——心理機(jī)制分析

    徐文明 李曉東 羅蘇梅
  • 高中生對(duì)切線的錯(cuò)誤理解

    何百通 汪曉勤
  • 澳大利亞數(shù)學(xué)課堂中的個(gè)性化教學(xué)及啟示

    章勤瓊 譚莉 Max Stephens
  • 中美數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育的比較及啟示

    朱龍 胡典順 汪鈺雯
  • 全國(guó)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2013年常務(wù)理事會(huì)會(huì)議紀(jì)要暨2014年國(guó)際學(xué)術(shù)年

  • 新加坡高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的特色與啟示

    張守波
  • 書訊

  • 乘法概念教學(xué)的教育價(jià)值——由取消“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”引發(fā)的思考

    吳瓊 高夯 韓繼偉
  • 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》2014年征訂啟事

  • 論素質(zhì)教育觀下的數(shù)學(xué)競(jìng)賽

    熊丙章 劉麗穎
  • 跨文化視角下的中國(guó)數(shù)學(xué)教育特點(diǎn)探析——到底什么是中國(guó)式的數(shù)學(xué)教學(xué)

    孟令奇 張德利
  • 如何理解和掌握數(shù)學(xué)概念的教學(xué)實(shí)踐與研究

    匡繼昌
  • TIMSS2011數(shù)學(xué)評(píng)價(jià):“框架”“結(jié)果”與“啟示”

    曾小平 劉長(zhǎng)紅 李雪梅 韓龍淑
  • 學(xué)生幾何素養(yǎng)評(píng)價(jià)的指標(biāo)和模型設(shè)計(jì)

    蘇洪雨
  • 提高地方高校數(shù)學(xué)類課程課堂教學(xué)有效性的若干策略和方法

    劉立明 任北上 唐高華 李碧榮
  • 本原性問題驅(qū)動(dòng)下的高等數(shù)學(xué)變式教學(xué)

    李靜 王秀蘭
  • 《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》2013年總目次

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