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高等農(nóng)業(yè)教育

編輯出版：高等農(nóng)業(yè)教育雜志編輯部
主辦：沈陽農(nóng)業(yè)大學
出版周期：雙月刊出版地：遼寧省沈陽市
語種：中文　　ISSN：1002-1981

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《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》1996年06期目錄

堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學思想加快高等農(nóng)林教育的改革和發(fā)展──11
周遠清
深化改革開拓進取為把石河子大學辦成自治區(qū)一流大學而努力奮斗─
鄭國瑛
團結(jié)一致　繼往開來把生機勃勃的石河子大學帶入21世紀
周生貴
略論在我國倡導和實施“科教興村計劃”
孫翔
高等農(nóng)業(yè)教育如何適應(yīng)“兩個轉(zhuǎn)變”的思考
馬原良，李雙群，張志金，班志剛
論當代農(nóng)科大學生人生價值主體意識的變化與教育
劉亦倉，韓懷禮，劉乃利，吳鋒
農(nóng)業(yè)大學按需培養(yǎng)　因材施教的探討
徐文新
縱觀素質(zhì)教育的討論與認識
于長志，王廣忠，李國杰
加強素質(zhì)教論文QQ81995535 育的初步實踐
王凌彬
論農(nóng)科大學畢業(yè)生職業(yè)道德的構(gòu)建
李榮華
打破條塊分割　促成有機結(jié)合──農(nóng)業(yè)部所屬高校管理體制改革的探索實踐
劉忠
西北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展及西北農(nóng)大的改革
馬凌云，張清柱
調(diào)整培養(yǎng)目標　拓展專業(yè)內(nèi)涵創(chuàng)建農(nóng)工貿(mào)一體化專業(yè)教學新體系
面向未來深化改革努力提高教學質(zhì)量
雷旭東
適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展　積極探索教學改革
丁福榮
調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)　適應(yīng)社會需求
劉世安
高等農(nóng)科課程改革探析
葉靜華
試論土地教育的課程建設(shè)
吳克寧，曲辰曉，王秋兵
水產(chǎn)學科課程體系與教學方法改革的探討
龔源海，陳興崇
準確把握建設(shè)有中國特色社會主義理論體系用科學理論武裝當代大學生
張伯漢
土壤與農(nóng)業(yè)化學專業(yè)“二位一體”綜合實習模式的研究與實踐
劉強，張楊珠，榮湘民
加強農(nóng)化研究法課實踐教學的做法
鄒德乙，馬冬菊，朱璽，劉小虎，周淑清，付時豐
生產(chǎn)實習實行教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合
申書興，劉世雄，劉繼亭，王金春，單福成
研究生的需求與管理調(diào)適
王伍
深化實驗課教學培養(yǎng)研究生科研能力
趙贛，劉奕田，何安行
轉(zhuǎn)型期高等農(nóng)業(yè)院校成人教育改革探討
任大鵬，呂天敏，董清
論成人高等教育的學風建設(shè)問題
李澤陽
1990年以來畢業(yè)生情況的調(diào)查研究
談“雙休日”與大學生全面發(fā)展
趙素文
加快調(diào)整強化管理開創(chuàng)科研工作新局面
李英杰，毛彥軍，董玉梅
加強科技與經(jīng)濟的結(jié)合促進高�？萍汲晒D(zhuǎn)化
胡賢德
做好黨辦信息工作的六項原則
王素江，唐學磊，劉慧筠
淺談高校校辦秘書的資料工作
張文峰
“九五”期間“兩刊”和“信息”編輯出版工作的思路
韓惠鵬
《高等農(nóng)業(yè)教育》《中國農(nóng)業(yè)教育信息》編委會議紀要

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的辦學思想 加快高等農(nóng)林教育的改革和發(fā)展──11

深化改革 開拓進取 為把石河子大學辦成自治區(qū)一流大學而努力奮斗─

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縱觀素質(zhì)教育的討論與認識

加強素質(zhì)教 論文QQ81995535 育的初步實踐

論農(nóng)科大學畢業(yè)生職業(yè)道德的構(gòu)建

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適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展 積極探索教學改革

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生產(chǎn)實習 實行教學、科研、生產(chǎn)相結(jié)合

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轉(zhuǎn)型期高等農(nóng)業(yè)院校成人教育改革探討

論成人高等教育的學風建設(shè)問題

1990年以來畢業(yè)生情況的調(diào)查研究

談“雙休日”與大學生全面發(fā)展

加快調(diào)整 強化管理 開創(chuàng)科研工作新局面

加強科技與經(jīng)濟的結(jié)合 促進高�？萍汲晒D(zhuǎn)化

做好黨辦信息工作的六項原則

淺談高校校辦秘書的資料工作

“九五”期間“兩刊”和“信息”編輯出版工作的思路

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調(diào)整培養(yǎng)目標　拓展專業(yè)內(nèi)涵創(chuàng)建農(nóng)工貿(mào)一體化專業(yè)教學新體系

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