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教學與管理
教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872


《教學與管理雜志》2014年10期目錄

  • 社會資本視角下的學校共同體及其建設

    朱園園 張新平

  • 中小學初任教師導師制的瓶頸及其突破機制研究

    朱碧云 趙敏

  • 區(qū)域初中教師全員培訓師資保障體系建設的問題與對策

    潘東良

  • 構建區(qū)域教育研究型管理機制及其運行模式的思考

    沈忠明

  • 省級示范高中招生分解指標與義務教育均衡發(fā)展研究

    周寧

  • 中小學法制副校長工作現(xiàn)狀及經(jīng)驗探析

    肖大興 呂天甫

  • 看得見的德育——山東淄博淄川區(qū)龍泉中學校本課程開發(fā)的實踐與思考

    劉藝

  • 學校德育頂層設計的意義與實施

    丁林興

  • 關于學校生態(tài)道德教育的“三點”思考

    宗序亞

  • 中學助教制的誤區(qū)及其克服

    董紅干

  • 從四對關系看班主任的“管理路線”

    胡冬群

  • 中小學班主任自我敘事研究的深化

    包兵兵 張命春

  • 高效課堂下初中數(shù)學作業(yè)布置與批改的差異化探析

    苗榮青

  • 班級第一課是班主任工作的奠基石

    潘璋榮

  • “科研送教”的價值透視:扎根中小學課堂教育科研的創(chuàng)新實踐

    肖林元

  • 小組合作的誤區(qū)

    陸豐

  • 文學教學的本質追尋

    殷小平

  • 新課導入法在中學英語教學中的應用

    石春讓 龐冰

  • 高中地理課標教材應“減量降難”

    王剛

  • 對《政治生活必修2》第三單元內(nèi)容的一點質疑

    李鋒 王旭

  • 中學數(shù)學課堂問題設計與思維品質的培養(yǎng)

    徐欣然

  • 對高中語文《勸學》中幾個問題的商榷

    張磊

  • 地理課堂教學互動環(huán)節(jié)的問題與對策

    李金國

  • 語文試題評講課的“亮點”打造

    莫家泉

  • 多模態(tài)理論在初中英語課堂教學中的應用

    王紅梅 秦洪慶

  • 控制論視野下的初中物理實驗教學

    葉東福

  • 利用思維導圖有效加強生物課堂教學

    陳小清 黃志堅

  • “試誤”是化學教學永恒的機智

    吳晗清 李國超

  • 還原歷史復雜性:消解高中歷史教學危機的內(nèi)在理路

    劉波 高海紅

  • 大規(guī)模教育考試命題質量管理的“六三”法則

    張金華

  • 三本·三多·三保:促進教學評一致的有效路徑

    蔡小雄 王 論文QQ81995535 建國

  • 俄羅斯高考改革與我國高考的比較評析

    崔慶玲 馬娟

  • 校園“微諷刺”

    何棟國

  • 教學與管理2012年被全文轉載篇目


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